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【題目】讀臺灣省人口年齡金字塔圖（下圖），完成下面小題。

（1）1951年，臺灣省人口自然增長的特點是（ ）
A.高出生率、高死亡率
B.增長模式為傳統型
C.人口數量呈下降趨勢
D.人口數量增長緩慢
（2）預測到2031年，臺灣省面臨的主要人口問題是（ ）
A.人口增長速度快
B.勞動力就業壓力大
C.人口老齡化程度高
D.性別結構嚴重失衡

【答案】
（1）B
（2）C
【解析】（1）讀圖，1951年，臺灣省人口自然增長的特點是高出生率、低死亡率、高自然增長率，人口增長模式為傳統型，B對。人口數量呈上升趨勢，C錯。人口數量增長快，D錯。（2）讀圖，預測到2031年，臺灣省0~14歲人口占比重少，老齡人口占比重大，面臨的主要人口問題是人口老齡化程度高，C對。人口增長速度慢，A錯。勞動力人口不足，勞動力就業壓力小，B錯。圖示性別結構基本平衡，D錯。

練習冊系列答案
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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】近年來，珠江三角洲地區的產業開始向周邊地區轉移，這種轉移對珠江三角洲地區發展的影響是

A．促進珠江三角洲地區勞動密集型工業的發展

B．有利于發揮珠江三角洲能源豐富的優勢

C．有利于發揮珠江三角洲資源豐富的優勢

D．為珠江三角洲地區工業化發展提供契機

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖中的甲圖和乙圖為我國的兩個區域，讀圖回答有關問題。

（1）目前兩個區域開發的能源資源主要是：甲_____________、_____________。

（2）將兩區域連接在一起的大型工程是_________________，這一工程的主要目的是實現能源的跨區域調配，可將_____________地區的資源優勢變為經濟優勢。

（3）這一工程的實施對乙區域產生的影響有____________________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，完成下列要求。

（1）簡述圖示地區的地理位置。

（2）寫出G河最重要的補給類型。

（3）分析G河成為世界大河的原因。

（4）簡述G河ＭＮ段的水文特征。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀材料，回答下列問題。

材料一 5月5日，陽光燦爛，東南風3～4級，小明和小暢相約到媚尼風景區去旅游。

材料二 媚尼風景區略圖。

（1）小明和小暢相約在尼湖之南的古寺會合，這座古寺是 。（填數碼）

（2）乘船游覽尼湖風光，從A到B快還是從B到A快（均直線航行） 。

理由是： 。

（3）小明和小暢想要享受“漂流探險”的樂趣，請根據所學的地理知識向他們介紹一下在支流【a】和媚河上游【b】“漂流”可能有的特點？

（4）C處的地形是 ，該處的海拔高度為 。

（5）在圖中D處擬建一水壩（如圖：“ ”），水壩建成后，三座古寺中最有可能被水淹的是 。

（6）此時小明和小暢在古寺②，想去登山頂C，想知道兩地的溫差是 （℃）

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀巴西人口分布圖，回答下列問題。

巴西的亞馬孫河流域為什么能保存下來大面積的熱帶雨林？

簡述熱帶雨林破壞帶來的環境問題。

你認為應采取怎樣的措施保護該地區的植被？

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【題目】讀“木桶效應圖”（下圖），完成下面小題。

（1）根據“木桶效應”，如果各塊木板代表不同的資源種類，那么，圖中決定環境人口容量的是（ ）
A.土地資源
B.森林資源
C.礦產資源
D.水資源
（2）下列能增加人口合理容量的措施有（ ）
①提高資源利用效率②發展新能源 ③控制人口的死亡率④鼓勵生育
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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【題目】（題文）城市中最廣泛的土地利用方式是（　�。�

A. 商業區 B. 工業區 C. 住宅區 D. 文教區

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【題目】讀“我國部分區域簡圖”，完成下列各題。

【1】圖例所示的某環境問題主要是：

A. 水土流失 B. 土地荒漠化

C. 環境污染 D. 濕地破壞

【2】與該環境問題產生關聯最小的是：

A. 經濟的發展 B. 過度開墾

C. 水資源的利用不合理 D. 過度放牧

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