【題目】讀某地區示意圖,回答下列各題。
【1】上圖中,甲、乙、丙、丁四區域
A. 是按照綜合指標劃分的 B. 邊界有實有虛
C. 屬于不同層次的區域 D. 相互間區域環境差異大
【2】有關該地區自然環境特征的敘述,正確的是
A. 甲區域光照充足但熱量不足
B. 乙區域降水少但季節變化大
C. 丙區域河流長但流量季節變化小
D. 丁區域土層厚但土壤肥力低
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖甲為江南丘陵某縣農村秸稈利用方式比例圖,圖乙為該縣農村生活用能構成圖。讀圖完成下列下列各題。
【1】根據乙圖,該縣農村這種生活用能構成狀況可能帶來的嚴重生態是( )
A. 土地鹽堿化 B. 水土流失 C. 酸雨危害 D. 大氣污染
【2】關于該縣農村秸稈利用方式的敘述,正確的是( )
A. 利用不充分,浪費嚴重 B. 利用方式多樣化,科學合理
C. 主要用于還田,提高土壤肥力 D. 直接作為生活燃料,燃燒效率高
【3】該地農業可持續發展的出路在于( )
A. 緩坡退耕,發展大牧場放牧業 B. 修建梯田,擴大水稻種植面積
C. 全面封山育林,改善生態環境 D. 調整農業結構,發展立體農業
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】穿衣指數是根據自然環境對人體感覺溫度起主要作用的天空狀況、氣溫、濕度及風等氣象條件,對人們適宜穿著的服裝進行分級,以提醒人們根據天氣變化適當著裝。讀我國某日穿衣指數分區圖,回答下列問題。
(1)如圖所示,由海南背心—廣西、湖南短袖一湖北襯衣—河南西服—河北、遼寧大衣—吉林、黑龍江厚羽絨服的衣著變化體現了( )
A.經度地帶性的地域分異規律
B.山地的垂直地域分異規律
C.緯度地帶性的地域分異規律
D.非地帶性現象
(2)新疆和海南的穿衣指數不同,反映了區域環境的( )
A.整體性
B.聯系性
C.開放性
D.差異性
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“近現代全球平均氣溫距平均變化”圖,回答問題。
(1)氣溫變化特點是大致呈。
(2)最暖的年份是在。
(3)按照因果關系將下列選項的字母代號填在圖中方框內。
A.全球海平面上升 B.海洋表層出現熱膨脹
C.極地冰雪融化 D.沿海低地、良田、城市被淹沒
E.大氣中溫室氣體濃度增高 F.大量燃燒化石燃料
G.全球平均氣溫上升 H.大量森林被破壞和砍伐
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】文化創意產業是一種在經濟全球化背景下產生的以創造力為核心的新興產業,強調一種主體文化或文化因素依靠個人(團隊)通過技術、創意和產業化的方式開發、營銷知識產權的行業。下圖是我國國家級創意產業基地數量分布示意圖。讀圖回答下列問題。
【1】【1】據材料可知( )
A. 產業基地數量居前三位的分別是京、粵、滬
B. 產業基地數量分布整體呈現東多西少,南多北少的趨勢
C. 中西部省區產業基地少主要是因為資金短缺、人才不足、市場較小
D. 長三角地區發展該產業的區位優勢明顯優于珠三角地區
【2】【2】我國大力發展文化創意產業的經濟意義在于( )
A. 促進文化創新,利于產業升級
B. 減少東西部差異,促進社會經濟可持續發展
C. 減少污染與能耗,促進生態環境可持續發展
D. 推動經濟結構調整,轉變經濟發展方式
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀某地某時段近地面等壓面示意圖,完成下列問題。
【1】造成甲、乙兩處氣壓差異的直接原因可能是( )
A. 甲、乙分別位于河流兩側
B. 甲、乙分別位于鋒面兩側
C. 甲、乙分別位于山脈兩側
D. 甲、乙分別位于臺風中心兩側
【2】若從甲到乙的氣壓變化與某天氣系統過境前后的氣壓變化相同,則該天氣系統可能為( )
A. 冷鋒系統 B. 暖鋒系統
C. 低壓系統 D. 高壓系統
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“巖石圈物質循環和大氣受熱過程示意圖”。據此回答下列問題。
(1)地球內部結構中,丙以上叫作 , 橫波是否能穿過丙處(是或否)。
(2)甲箭頭代表作用。巖石裸露地表后受外力作用,形成(填字母)類巖石。
(3)圖示的火山噴發物會使局部氣溫下降,原因是大量的火山噴發物能使(填數碼)增強,而使(填數碼)減弱。
(4)圖示乙地的地質構造 , 形成的地形為;其成因為。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com