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【題目】下列關于水循環意義敘述正確的有

A.使水資源不斷更新，用之不竭B.使陸地徑流增多，海洋蒸發減少

C.促進地球上能量交換和物質遷移D.使全球各地的降水量保持不變

【答案】C

【解析】

水資源不斷更新、用之不竭的前提是人類合理利用，A錯誤。水循環維持全球水量平衡，不會使陸地徑流增多、海洋蒸發減少，B錯誤。水循環促進地球上能量交換和物質遷移，C正確。水循環維持全球水量平衡，不能說使全球各地的降水量保持不變，D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“水循環聯系四大圈層示意圖”。讀圖完成下列問題。

【1】甲、乙、丙、丁所代表的圈層依次是

A．大氣圈、生物圈、巖石圈、水圈

B．水圈、大氣圈、生物圈、巖石圈

C．巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈

D．生物圈、巖石圈、水圈、大氣圈

【2】水循環

A．使全球水資源空間分布趨于平衡

B．使淡水資源取之不盡、用之不竭

C．使地球表面總體趨于起伏不平

D．促進全球物質遷移和能量交換

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】雨林中土壤貧瘠的原因是

①有機質分解和養分再循環旺盛，土壤缺乏養分積累和補充；②氣候高溫多雨，地表徑流和淋溶作用帶走養分；③熱帶雨林常綠，缺少枯枝落葉；④巖石風化所釋放的養分不足

A.①②B.③④C.②③D.②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是全球近地面氣壓帶和風帶局部示意圖。讀圖回答下列問題。

【1】圖中氣壓帶為

A．北半球副極地低氣壓帶 B．南半球副極地低氣壓帶

C．北半球副熱帶高氣壓帶 D．南半球副熱帶高氣壓帶

【2】下列表述正確的是

A．氣壓帶②盛行上升氣流，多降水 B．風帶③是東北信風帶

C．風帶③的風向是西南風 D．風帶①的氣流性質為寒冷干燥

【3】根據圖中信息，下列說法正確的是：

A．受①風帶影響，新加坡為熱帶雨林氣候

B．受②氣壓帶影響，北非撒哈拉沙漠炎熱干燥

C．受③風帶影響，地中海地區冬雨較多

D．受①風帶和②氣壓帶交替控制，倫敦形成溫帶海洋氣候

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“黑體處于不同的溫度下，輻射曲線不同，但有一個共同的規律，那就是隨著溫度的升高，最大輻射強度波長會逐漸往短波長方向移動。”這一科學觀點的提出有助于下列哪一理論的研究

A．經典力學

B．相對論

C．量子假說

D．自由落體定律

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“1831年法拉第發現電磁感應定律，1864年麥克斯韋建立電磁理論，1888年赫茲發現電磁波。這些發現，引發了發電機、電動機、電報、無線電的發明。”材料說明

A．電氣技術的革命改變了社會面貌

B．科學理論的突破推動電氣技術的發展

C．電氣技術發展是社會需要的結果

D．電力取代蒸汽動力已成為歷史的必然

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】降雨侵蝕力是指由降雨引起土壤侵蝕的潛在能力，是客觀評價由降雨引起土壤分離和搬運的動力指標。下圖為1980-2003年延河流域平均降雨侵蝕力等值線圖。據此完成下列問題。

【1】該流域平均降雨侵蝕力

A.由北向南遞減 B.由東向西遞減

C.最大值出現在中部 D.最小值出現在西北部

【2】流域內溝谷眾多，在溝口筑壩淤地會使流域

A.涵養水源能力降低 B.降雨侵蝕力增強

C.輸出泥沙量減少 D.耕地面積減少

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國部分地區示意圖。讀圖回答下列問題。

【1】圖中序號表示的區域

A．①降水稀少，河流均為內流河

B．②光照充足，植被類型為荒漠

C．③雨熱同期，主要為濕潤和半濕潤地區

D．④水熱充足，主要為熱帶和暖溫帶地區

【2】下列敘述正確的是

A．①到②地勢由第一級階梯到第二級階梯

B．②到③由畜牧業過渡到種植業為主

C．③到④人口密度逐漸遞增

D．④到⑤的植被變化體現了經度地帶性規律

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】法國文學家愛彌爾．法蓋說：“……是明確地冷靜地觀察人間的事件，再明確地冷靜地將它描寫出來的藝術主張。……要從幾千幾萬的現實事件中，選擇出最有意義的事件，再將這些事件整理起來，使之產生強烈的印象。”這種文學流派是

A．浪漫主義

B．古典主義

C．現代主義

D．現實主義

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