Question

【題目】 幽默的幼兒英語課堂：老師：蘋果，學生A：apple；老師:2個蘋果，學生B： two apple老師：大蘋果，熊學生C：iPad。2018年6月，總重96噸的 iPhone6于手機分幾批從鄭州通過飛機運往世界各地銷售，讀蘋果產品鏈示意圖(以iPad為例)。

完成下面小題。

【1】圖中顯示了iPad生產的

A.工業分散現象B.產業升級現象

C.工業集聚現象D.工業轉移現象

【2】iPad產品在中國大陸組裝主要是因為我國大陸

A.技術先進B.高速鐵路等交通的迅速發展

C.教育的發展使勞動力素質提高D.擁有廉價的勞動力

Answer 1

【答案】

【1】A

【2】D

【解析】

【1】讀圖，圖中顯示了iPad生產配件在全球范圍內選擇區位，在不同工廠或地區生產不同配件，體現了工業分散現象，A正確，C錯誤。材料中沒有產業轉移現象、產業升級現象B、D錯誤。故選A。

【2】iPad產品在中國大陸組裝主要是因為我國大陸擁有廉價的勞動力，D正確。根據圖中信息，產品設計、運輸、訂單、銷售等環節中國無一掌握，產品市場面向全球，交通運輸以空運為主，A、B錯誤。教育的發展使勞動力素質提高，但iPad產品組裝屬于勞動力指向型，不是技術指向型，C錯誤。故選D。

從生產聯系角度來說是走向全球化，從生產規模角度是中小型企業會逐漸普遍，我國目前還缺少在世界范圍內有較強競爭實力的大型企業，所以工業分散是未來的主要努力方向。