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【題目】閱讀材料,回答下列問題。

材料一:大瀑布是游客特別喜愛的自然景觀。美加交界處的尼亞加拉大瀑布位于尼亞加拉河上。2015年開年,美國東北部地區多次發生暴雪。人們把這些暴雪的原因,歸咎為大湖效應”(指的是冷空氣遇到大面積未結冰的水面從中得到水蒸汽和熱能,然后在向風的湖岸形成降水的現象,通常是以雪的形式出現)。嚴寒也使得尼亞加拉大瀑布赫然變成了冰瀑。

材料二:下圖中甲為尼亞加拉冰瀑和成因示意圖,乙為美國某次暴雪期間天氣形勢圖,丙為大湖效應示意圖。

1)據材料簡述尼亞加拉大瀑布的形成原因。________________________________________________________________________。

2)從天氣系統、地形條件、水汽來源等方面解釋美國東北部地區頻發暴雪的原因。

________________________________________________________________________。

3)試分析暴風雪天氣對美國產業活動以及人們生活帶來的不利影響。________________________________________________________________________。

【答案】1)巖層水平分布且上下巖層軟硬不同,從伊利湖而來的尼亞加拉河水流經此地,水量大,流水侵蝕作用強,河水從上陡落而成(2)

2天氣系統:北半球冬季,受海陸熱力差異的影響,在北美洲中高緯度地區形成冷高壓,進而形成冷鋒天氣。(2)

地形條件:美國東北部地區廣闊平坦,沒有阻擋,冷空氣南下長驅直入美國中東部地區。(1)

水汽來源:當冷空氣經過五大湖湖區時,冷氣團底部起到增溫增濕的作用。上岸之后,氣溫驟降,形成暴雪。(1)

3)低溫凍害危害農業生產,乳畜業受損(第一產業,1);通信、電力等基礎設施受損,造成能源供應緊張,影響工業生產(第二產業,1),制約經濟發展;影響交通的正常運行;影響旅游等服務性行業的經濟效益(第三產業,1);當地居民的生活和出行不便。(1)

【解析】試題分析:

1)大多數瀑布的形成都是由于不同巖性巖石受到流水侵蝕作用形成的,巖性較軟的巖石被流水侵蝕強烈,巖性較硬的留下來,導致流水在此處有很大的落差,形成瀑布。

2)解答本題注意題干要求。從天氣系統、地形條件、水汽來源解釋暴雪的原因。暴雪的形成一定與鋒面(冷鋒)系統有關,冷鋒的形成主要是冷氣團勢力強大,主動向暖氣團運動。地形條件:美國的地形分為三部分,南北縱列,沒有東西走向的山脈阻擋北方冷空氣的南下。水汽來源結合丙圖的大湖效應來分析,也就是從大湖地區獲得了大量水汽,然后受到東側地形抬升產生降水。

3)分析暴風雪天氣對產業活動的不利影響,要分別從對第一、第二和第三產業來分析。農業方面,低溫凍害會使農作物受害,導致減產。第二產業(工業)會使電力、通訊等基礎設施受損,氣溫下降,取暖增多,能源供應緊張。對于旅游業等第三產業會使游客減少,從而降低經濟效益。

練習冊系列答案
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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖顯示的是近幾十年來,大氣C02濃度及氣候要素變化對華北平原(某產糧區)小麥、玉米產量的影響。讀下圖,回答下列問題。

【1】圖中顯示,在該區域

A.溫度變化使小麥和玉米的產量都增加

B.小麥和玉米產量均呈下降趨勢

C.影響小麥和玉米產量的主導因素是日照時數

D.C02濃度的變化與兩作物產量均呈正相關

【2】降雨對該區域小麥和玉米產量的影響并不明顯,其合理的解釋是

A.流域降水的季節變化和年際變化小

B.春汛利于小麥返青,夏汛利于玉米生長

C.灌溉緩解了降雨變化對作物產量的影響

D.小麥和玉米在生長期需水量少

【3】近幾十年來,該區域小麥和玉米產量變化的差異顯著,主要是由于

A.CO2濃度增加,日照減少

B.溫度上升,降雨減少

C.CO2濃度減少,降雨增加

D.溫度下降,日照增加

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,完成下列問題。

材料一:非洲安哥拉的區域圖。安哥拉中部地區年均溫在22左右,素有春天國度的美譽。

材料二:區域圖中甲乙兩地的氣候特征圖下圖

材料三:劍麻生產僅次于咖啡,單產水平較高,產量和出口量均居非洲第二位,該國的東北是主要產區。圖9為優質劍麻的生長環境示意圖。

1分析安哥拉中部地區春天國度美譽的由來。

2比較甲乙兩地降水特征的差異,并分析成因。

3若西南地區也大規模種植劍麻,你是否贊同并說明理由。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】The teacher would take your school performance into when giving you an assessment.

A.concern B.account C.imagination D.thought

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“美國部分地區圖”(左圖)和“甲地到乙地降水量與蒸發量的關系示意圖”(下圖),回答下列各題。

1據圖推斷乙地( )

A. 農業類型可能是乳畜業 B. 農業類型可能是商品谷物農業

C. 農業發展可能面臨凍害、雪災 D. 農業發展表現為生產規模小,商品率低

2甲地存在的環境問題( )

①過度墾殖,水土流失加重 ②過度放牧導致草場退化,土地荒漠化

③大規模圍湖造田,導致湖泊面積劇減 ④土地污染造成土地質量下降

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】一年內在同一塊土地上連續種植超過一熟作物的種植制度,稱為復種,近年來,我國某些水稻產區的復種制度發生了變化;卮鹣铝袉栴}。

表1999~2006年我國部分省區復種制度變化造成水稻產量變化單位:萬噸

【1】近年來我南方主要水稻產區雙季稻大面積改為單季稻,以下最有可能的原因是

A氣候變暖 B水稻單產提高

C勞動力流失 D耕地減少

【2】結合表中資料判斷甲、乙兩省對應組合正確的是

A福建、黑龍江 B江蘇、湖南

C湖北、云南 D浙江、江蘇

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列圖文資料,完成下題。

資料一:河南既是全國第一農業大省、第一糧食生產大省、第一糧食轉化加工大省、第一勞動力輸出大省,同時也是重要的經濟大省。目前河南各類糧食加工企業達2800多家,所生產的面粉、掛面、方便面、速凍食品、味精等糧食深加工產品均為市場占有率的全國冠軍,實現了由天下糧倉國人廚房的歷史性轉變。

資料二:下圖我國部分省級行政區簡圖

1簡述河南省成為天下糧倉的有力自然條件;分析促成該省這一歷史性轉變的社會經濟因素。

2有人堅持以工業強省,請你結合河南省的實際談談該省發展的有利條件。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】我們無法改變各個國家文化上的差異,但可以通過文化交流了解這樣的差異,從而增進對不同國家文化的理解。這一觀點

看到了世界不同文化正趨向同一

主張消除不同民族文化的差異性

符合各民族文化一律平等的原則

主張不同文化應平等交流與溝通

A.①④ B.②③ C.②④ D.③④

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