下圖是水循環示意圖,讀圖完成下列各題。(12分)(1)在圖中未標明箭頭的線段畫出箭頭以示正確的水循環過程。(3分)
(2)能使陸地上的水不斷得到補充的循環類型是 循環,代表該循環過程的箭號字母是 。(3分)
(3)我國南水北調工程是人類對圖示中 (寫字母)環節施加影響,其主要目的是 。(2分)
(4)下列選項中有利于H環節進行的是 。(多項選擇)(2分)
A、持續的中雨或小雨 B、短暫的特大暴雨 C、地形坡度大
D、地形坡度小 E、植被覆蓋良好 D、植被覆蓋差
(5)某校地理興趣小組擬開展“閩江水的自然凈化”課題。你認為,該課題的研究應包括哪些內容?(至少寫兩點)(2分)
(1)略
(2)海陸間 DCBFHG
(3)F 調節水資源在地區間分布不均勻
(4)ADE
(5)閩江水污染現狀;閩江河水自然凈化的過程(閩江水的補給和排泄);影響閩江水自然凈化的因素;氣候與閩江水位、水質變化的關系等。(答案合理即可)
解析(1)A、D為蒸發,箭頭向上;C為水汽輸送,箭頭自右向左。
(2)能使陸地上的水不斷得到補充的循環類型是海陸間水循環,代表該循環過程的箭號字母是DCBFHG。
(3)南水北調影響的水循環環節是地表徑流;主要目的是調節水資源在地區間分布不均勻。
(4)H環節為下滲,有利于該環節的是持續的中雨或小雨、地形坡度小和植被覆蓋良好。
(5)開展“閩江水的自然凈化”課題,主要研究內容包括閩江水污染現狀;閩江河水自然凈化的過程(閩江水的補給和排泄);影響閩江水自然凈化的因素;氣候與閩江水位、水質變化的關系等。
科目:高中地理 來源: 題型:
下圖是水循環示意圖,讀圖完成下列各題。
(1)在圖中未標明箭頭的線段畫出箭頭以示正確的水循環過程。
(2)能使陸地上的水不斷得到補充的循環類型是 循環,代表該循環過程的箭號字母是 。
(3)我國南水北調工程是人類對圖示中 (寫字母)環節施加影響,其主要目的是 。
(4)下列選項中有利于H環節進行的是 。(多項選擇)
A、持續的中雨或小雨 B、短暫的特大暴雨 C、地形坡度大
D、地形坡度小 E、植被覆蓋良好 D、植被覆蓋差
(5)某校地理興趣小組擬開展“閩江水的自然凈化”課題。你認為,該課題的研究應包括哪些內容?(至少寫兩點)
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年海南瓊海嘉積中學高二下期教學質量監測地理卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是水循環示意圖,讀圖回答下列問題。(10分)
(1)填出圖中各箭頭所表示的水循環環節的名稱。
①_____________②_____________④_____________
(2)根據水循環發生的領域而劃分的三類水循環中,水循環總量最大的是________循環;能使陸地水資源不斷得到補充的是________循環。
(3)人類修建水庫影響的是____________環節,最能代表我國夏季東南風的是___________環節(填序號)。
(4) 水循環是指自然界的水在_________、__________、__________、生物圈四大圈層中通過各個環節連續運動的過程。
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科目:高中地理 來源:2014屆海南瓊海嘉積中學高二下期教學質量監測地理卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是水循環示意圖,讀圖回答下列問題。(10分)
(1)填出圖中各箭頭所表示的水循環環節的名稱。
①_____________②_____________④_____________
(2)根據水循環發生的領域而劃分的三類水循環中,水循環總量最大的是________循環;能使陸地水資源不斷得到補充的是________循環。
(3)人類修建水庫影響的是____________環節,最能代表我國夏季東南風的是___________環節(填序號)。
(4) 水循環是指自然界的水在_________、__________、__________、生物圈四大圈層中通過各個環節連續運動的過程。
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