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【題目】近年來,我國文化產業中存在著與傳統制造業類似的現象——由于缺乏自主品牌,只能做貼牌加工,或僅僅出口文化“零件”和“素材”。這啟示我們,要提高文化產品競爭力,必須

A.取其精華,去其糟粕

B.推陳出新、革故鼎新

C.堅決抵制外來文化的入侵

D.徹底改變傳統文化

【答案】B

【解析】從材料中的“缺乏自主品牌”“僅僅出口文化‘零件’和‘素材’”可以看出,提高文化競爭力就要創新,即推陳出新、革故鼎新,B符合題意。A不符合題意。C、D說法太絕對,排除。

練習冊系列答案
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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】大瓦山位我國四川省,橫斷山東側,海拔3222米,為世界第二桌狀山。桌狀山常發育在近于水平或傾斜平緩的軟硬相間的巖層分布區,受流水的強烈侵蝕切割,頂部覆有堅硬的巖層時,就會形成頂平坡陡的桌狀山。大瓦山是地形倒置的向斜山,山體分兩層:下部是構成山體基底的石灰巖,上部是層層堆疊的玄武巖。回答下列問題。

【1】大瓦山桌狀地貌的形成過程可能是

A.沉積作用一板塊擠壓一褶皺斷層一巖漿噴出活動一斷塊抬升

B.板塊擠壓一巖漿侵入活動一地殼抬升一周邊巖層被侵蝕、搬運

C.板塊擠壓一褶皺斷層一地殼下陷一沉積作用一地殼抬升

D.褶皺斷層一巖漿噴出活動一斷塊下沉一外力沉積形成石灰巖

【2】假若玄武巖層和石灰巖層的上下位置顛倒一下,呈現的地貌最可能是

A.桌狀山 B.丹霞地貌 C.雅丹地貌 D.喀斯特地貌

【3】大瓦山山頂覆蓋的自然帶最可能是

A.常綠闊葉林帶 B.硬葉林帶 C.針葉林帶 D.冰川帶

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】1985-2015年,下圖中某市的城市化水平迅速提高。讀圖,完成下列問題。

(1)說出該城市城市化進程的主要表現。

(2)簡析國道改道的主要原因。

(3)從環境因素考慮,分析化工廠的布局是否合理,并說明原因。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列問題。

蘆葦,多年水生或濕生的高大禾草,多生長在近海灘涂、低河漫灘草層植被的優勢種群,有較強的耐鹽堿能力。主要分布在我國東北的遼河三角洲、松嫩平原、三江平原,內蒙古的呼倫貝爾和錫林郭勒草原,華北平原的白洋淀等地區。

蘆葦莖稈堅韌,纖維含量高,不僅可以用于造紙行業,近年來還可用于生物制劑。右圖所示是世界上最大的遼河三角洲蘆葦分布區,20世紀70年代,該地葦場每年大約需要勞動力3萬人,90年代末外來雇工人數達5萬人,2004年前后蘆葦收割開始普遍使用割灌機,大大提高了工作效率,近年來蘆葦已成為該地重要的栽培經濟作物。

(1)簡析圖示地區成為世界面積最大蘆葦蕩的自然原因。

(2)說明蘆葦近幾年才成為該地栽培經濟作物的原因。

(3)簡述該地大力發展蘆葦種植的意義。

(4)收割后的蘆葦塘會在春節前后放火“煉塘”來提高產量,你是否贊同并說明理由。

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【題目】馬鈴薯是喜冷涼的作物。2016年2月23日,我國農業部正式發布《關于推進馬鈴薯產業開發的指導意見》,將馬鈴薯作為主糧產品進行產業化開發。下面是我國馬鈴薯面積分布圖和西南地區馬鈴薯周年生產表。讀圖完成下列問題。

【1】我國西南地區各個季節都有當地時鮮馬鈴薯上市,主要原因是(

A.西南地區馬鈴薯種植經驗豐富

B.西南地區緯度低,水熱條件充足

C.西南地區地形復雜,多山地高原

D.西南地區飲食偏好馬鈴薯

【2】上圖中四地馬鈴薯的生長季節與西南地區大春馬鈴薯最接近的是(

A.甲 B C D

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【題目】合掌造是日本(島嶼中部是山地)某地的一種木造建筑物。該建筑最大的特點是屋頂厚且陡,以便適應當地的地理環境。回答下列問題。

【1】該建筑物的最大特點與下列哪項地理現象相適應

A冬季暴雪 B臺風頻發

C多洪澇災害 D.地震、火山活動頻繁

【2】合掌造最有可能位于圖中的

Aa地 Bb地 Cc地 Dd地

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【題目】我國南方某低山丘陵區近幾年來多地出現短期大面積的嚴重水土流失現象,這引起當地相關部門的重視,并組織專家進行調查。據此回答下列問題。

【1】專家對水土流失進行調查首先要借助各種地圖,其中必需具備的是

A氣溫與土壤類型分布圖 B地形圖和降水分布圖

C工業與交通分布圖 D農作物和植被類型分布圖

【2】專家經過實地調查確定了水土流失的原因,其形成原因最可能是

A大面積的開挖地表,露天采礦

B為擴大耕地面積而大規模修筑梯田

C生態環境改善,降水增加且多暴雨

D鏟除原始植被,栽種柑橘等經濟林

【3圖與水土流失實際情況最接近的曲線是

A B C D

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【題目】2016年10月7日,第四屆“樂·誼國際音樂節”在香港大會堂演奏廳舉行啟動儀式。此次音樂節不僅有芬蘭和香港本地演奏家的強強聯手,還有融合中西方建筑和音樂文化的特別表演場次,打造與眾不同的音樂盛宴。具備這種音樂盛宴需要有

海納百川的胸懷,全面吸收芬蘭音樂文化

熔鑄百家的氣魄,消除中外文化間的差異

科學分析的態度,處理好芬蘭文化的影響

相互借鑒的思維,共同推動中芬文化創新

A.②③ B.①④ C.②④ D.③④

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