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【題目】我國某區域示意圖圖1該地為防范某生態問題措施圖圖2,完成下列問題。

【1】圖2中的草方格沙障

A主要目的是防治沙塵暴

B可以削減風力、截留水分

C對公路保護作用明顯,適宜大規模推廣

D可以增加土壤腐殖質,提高植被成活率

【2】甲處能夠大規模發展水果種植的主導因素是

A光照強 B溫差大 C土壤肥沃 D水源充足

【答案】

【1】B

【2】D

【解析】

試題分析:

【1】草方格沙障是用麥草,稻草,蘆葦等材料在沙漠中扎成方格形狀的半隱蔽式沙障。其功能:一是能使地面粗糙,減小風力,二是可以截留水分,提高沙層含水量,有利于固沙植物的存活。草方格沙障主要是我國西北地區用來防治土地荒漠化;其費工多,成本高,不適宜大規模推廣,西北地區氣候干旱,草方格不易腐爛增加土壤腐殖質,故選項B正確

【2】根據甲處所處經緯度可知,該地位于我國西北河西走廊地區降水稀少,水資源貧乏是發展農業的限制性因素,因此,生產主要分布在水源及灌溉條件較好的綠洲、河谷地區。由圖可知甲處位于石羊河流域,主導因素是水源充足,故選項D正確。

練習冊系列答案
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【題目】圖為地理環境各要素間的相互關系圖。讀圖完成下列問題。

【1】圖示自然要素的相互關系反映了自然地理環境的

A區域性 B開放性 C整體性 D差異性

【2】從地理環境整體性分析,下列地理現象與我國西北內陸景觀不相符的是

A氣候干旱,降水稀少 B河網密布,徑流量大

C土壤發育差,有機質含量小 D流水作用微弱,風力作用顯著

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【題目】圖為納米比亞局部區域圖。圖示地區可觀賞倒沙入海的奇景:紅色沙漠依偎著蔚藍的海洋,滾滾沙流飛瀉入海。上萬只火烈鳥聚集在附近的淺灘上。回答下列各題。

【1】倒沙入海奇景的形成

A反映了當地氣候干旱并盛行離岸風

B源于入海河流的含沙量大

C將導致當地海洋生態環境的惡化

D是人類填海造陸的結果

【2】附近淺灘火烈鳥聚集是由于該地

A氣候較同緯地區溫暖,利于繁殖

B附近雨林茂密,利于棲息

C沿岸有上升流,魚類豐富,利于覓食

D地勢低平,利于筑巢

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【題目】“脫帽露頂王公前,揮毫落紙如云煙”,杜甫的這句詩描述了當時一位書法家的創作情景,這位書法家是

A.王羲之 B.張旭 C.顏真卿 D.柳公權

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【題目】下圖為長三角地區某城市農村地區河流磷濃度TP/ mgL-1與降水量關系圖。讀圖回答下列問題

1說出農村地區河流磷濃度的差異。

2簡析農田河流磷濃度的變化原因。

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【題目】大氣中無數0℃以下而尚未結冰的霧滴在風中飄蕩,當碰到在0℃以下的樹枝時,不斷的積累、凍結,凝成白色松散的冰晶,叫做“霧凇”。吉林市的霧凇以其詩情畫意的美,被譽為中國四大自然奇觀之一。讀“吉林市霧凇景點分布圖”和“甲、乙、丙、丁四處表層水溫統計表”,回答下列問題。

地點

表層水溫()

1

3

4

-20

1霧凇形成的兩個必要條件是

A. 空氣濕度大和溫度低

B. 出現逆溫和風速小

C. 上下游河水和大氣溫差大

D. 河水溫度高和流速緩

2該季節圖示河段及兩岸經常出現的景觀是

A. 水流奔騰發電旺季 B. 江面封凍,鑿冰垂釣

C. 麥苗青青長勢喜人 D. 河水流緩,白霧漫漫

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【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

梯田是安第斯山區古印加文明留下的寶貴遺產。該地海拔高,氣候干旱,地形崎嶇,可作天然屏障。古印加人從山頂到山麓開墾無數的梯田,一直耕種至今。下圖是古印加文明分布圖和梯田景觀圖。

(1)分析古印加文明分布于秘魯山區的原因。

(2)分析古印加人大量修筑梯田,并用石塊壘成的原因。

(3)推測古印加梯田上種植的農作物適應當地不利自然條件的生長習性。

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【題目】2011年12月23日,廣州市公布了第六次全國人口普查結果,廣州市常住人口為127019萬人:預計到2020年末常住人口控制在1 500萬內,這1 500萬是讓廣州人活得舒服的指標。 廣東省人口年齡結構及變化條形圖,回答下列問題。

【1】廣州提出的1 500萬被稱為臨界點1 500萬是指

A環境人口容量 B人口合理容量

C環境承載力 D土地承載力

【2】下列關于廣東省人口年齡結構及變化特點的說法,正確的是

A人口年齡結構是中間低,兩頭高 B0~14歲人口比重不斷上升

C15~64歲人口比重上升最慢 D65歲及以上老年人口比重上升

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【題目】讀下圖,回答下列問題。

1圖中人地矛盾突出的地區是_______字母該地區主要農業地域類型______;嚴重缺糧的地區是_______字母該地區農業生產的商品率較_______填高或低。

2圖中屬于自給農業的地區是_______字母牧牛業占重要地位的地區是_______字母。

3C、D、E三地進行大規模商品性農業生產的共同區位條件有_______和_______。

4影響F地地域類型形成的兩個重要因素是_______和_______。

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