【題目】下圖為某區域經緯網示意圖，據圖回答下面小題。
【1】①地的經緯度是（ ）
A. 30°W 23．5°N B. 30°E 23．5°N
C. 30°W 23．5°S D. 30°E 23．5°S
【2】②地位于③地的（ ）
A. 北方 B. 西北方 C. 西南方 D. 東南方
新課標階梯閱讀訓練系列答案
口算心算速算應用題系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】地震波在不同媒介中的傳播速度是不同的，科學家利用這一原理探究地球內部結構。讀“地震波傳播速度和地球結構圖”，完成下面小題。
【1】關于地震波的敘述，正確的是（ ）
A. ④通過固體、液體傳播，③的傳播只能通過液體
B. ④為橫波，③為縱波，傳到②時，波速突然下降
C. ④和③傳到①時，波速明顯減小
D. ①②之間為固體，所以縱波和橫波都能通過
【2】當印度尼西亞（位于亞洲東南部）東部發生里氏6.0級地震時附近海域的漁船會有怎么樣的震感？（ ）
A. 左右搖晃 B. 沒有感覺 C. 上下顛簸 D. 左右搖晃并上下顛簸
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】2014年5月4日～11日，李克強總理正式訪問非洲四國(見下圖)。據此回答下列問題。
【1】關于圖中非洲四國，下列說法正確的是
A. ①國人口最多
B. ②國平均海拔最低
C. ③國降水自西向東遞減
D. ④國擁有非洲海拔最高的山峰
【2】中國企業把向四國輸出農業機械設備和農業技術作為經貿互惠的重點方向之一，下列關于其依據的說法不正確的是
A. 四國作物生長期長，灌溉水源充足
B. 四國耕地資源較豐富
C. 四國農業生產技術設備落后
D. 四國農副產品消費市場廣闊
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀光照圖，回答下列問題。
(1)在圖中畫出晨昏線，用
表示夜半球。
(2)圖中晝夜半球的分界線是________(晨/昏)線，它所在平面與太陽光線的關系
是____________。
(3)圖示為北半球 （節氣)的光照情況，日期為 前后。
(4)圖中B點（90°E）正值地方時________時，北京時間（120°E）為_________時。
(5) 太陽直射點的坐標是
(6) 圖中A、B、D三點自轉線速度由大到小的順序排列為
________________________________________________________________________。
(7)C點的晝長為________小時；B點晝長為________小時。
(8)這一天，B、C、D三地中，正午太陽高度最大的是 ；全球正午太陽高度的緯度分布規律是 。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀“太陽直射點的運動軌跡”，回答下列問題。
（1）b點是__________（節氣），為________月_______日，太陽直射點位于
________________________（緯度）。
（2）d—e時段，太陽直射點向_______移動。
（3）北京晝長夜短，晝越來越長，夜越來越短的時段為________。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖中心表示南極，陰影區為3月22日，非陰影部分為3月21日。據此回答下面小題。
【1】SA的經度是
A. 60°E B. 60°W C. 180° D. 0°
【2】此時下列地區的時間是
A. SA的地方時是3月22日24時 B. SB的地方時是3月21日24時
C. 北京時間為3月22日12時 D. 倫敦時間為3月21日6時
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】冰壺（下圖左）運動起源于蘇格蘭，冰壺石來自蘇格蘭西海岸Ailsa Craig島的一個花崗巖采石場。下圖右為“巖石圈物質循環示意圖”，字母表示各類巖石，數字序號表示各種地質作用。讀圖，完成下面小題。
【1】在巖石圈物質循環過程中，制作冰壺的巖石所屬類型及其形成的地質作用分別是( )
A. A① B. B ② C. C④ D. D⑤
【2】有關上圖右的敘述，正確的是( )
A. 屬于外力作用的環節只有③ B. 可能尋找到化石的是D巖石
C. 可能埋藏有石油的是C巖石 D. 石灰巖經過④作用形成大理巖
【3】吉林霧淞、桂林山水、云南石林、長江三峽被譽為我國“四大自然奇觀”。四大自然奇觀中成因相同的是
① ② ③ ④
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】【環境保護】閱讀材料，完成下列問題。
人地協調實質是區域開發強度與資源環境承載能力之間的協調關系。當區域開發強度高于資源環境承載能力，則會引起環境污染、生態失衡、資源耗竭等一系列的不安全問題。反之，則出現空間開發不足，區域經濟發展滯后，區域空間資源的過度浪費等問題。左圖為黃河三角洲高效生態區開發強度空間格局示意，右圖為黃河三角洲高效生態區資源環境承載能力空間格局示意。
(1)試比較圖示地區中的河口區和鄒平縣的開發強度和資源環境承載能力的差異。
(2)試以河口區或鄒平縣為例，依據其開發強度與資源環境承載能力之間的協調關系說明其在增強區域開發能力方面應采取的主要措施。
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