自然地理環境的基本要素通過大氣循環、水循環、生物循環和地殼物質循環等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成一個相互制約、相互聯系的整體。讀圖并結合所學知識完成下列各題。
若圖表示三圈環流中的低緯環流圈，①表示近地面氣流，③表示高空氣流，則以下說法正確的是（ ）
A．乙地為副熱帶高氣壓帶
B．①為信風帶，風向為東北風或西南風
C．在④的作用下形成豐富的降水
D．丙處氣壓高于丁處
若圖表示大洋環流，則圖示模式最可能出現在（ ）
A．北太平洋的中高緯度 B．北太平洋的中低緯度
C．南太平洋 D．北印度洋的冬半年
若圖為“海陸間水循環示意圖”，①～④為水循環環節，甲、乙為下墊面，則以下敘述正確的是（ ）
A．甲為海洋、乙為陸地
B．④表示在高壓控制下，氣流下沉，形成降水
C．人類對③環節施加影響的主要方式是，修水庫和跨流域調水
D．黃土高原的地貌、黃河三角洲的形成都與①環節密切相關
科目：高中地理 來源： 題型：
昆明某中學地理活動興趣小組暑假期間對我國東部沿海某地進行了地質、地貌、水文等野外考察。讀該地水循環及地質剖面示意圖，完成下列問題。
（1）圖中①、②、③、④表示海陸間水循環的基本環節，其中①環節是 ，
②環節是 。
（2）若本區大量砍伐樹木，主要會對水循環 （填圖中數碼）環節產生影響。
自然地理環境中某一要素的變化，會導致其他要素甚至整體的改變，這體現了地理環境的 性。
（3）甲處地質構造的名稱是 ，甲處的地形是 。
（4）假設甲山頂部海拔為3000米，老師在上山前提示同學們要多帶一點衣服，請你從地理學的角度簡述其原因。
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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的材料，完成下列問題。(13分)
材料1：通過統計記錄，科學家們發現，我國沙塵暴的主要發生區域在青藏高原和北方干旱、半干旱地區。其中，每年的12月到次年3月，沙塵暴發生中心集中在青藏高原上，并隨時間推移中心向北推移�，F在珠峰地區海拔6 300米以下，基本沒有常年積雪(景觀如材料2所示)。
材料2：冰川退縮后，在珠穆朗瑪峰北坡形成越來越高的戈壁灘(2010年11月拍攝)。
材料3：“風沙滾滾天畔來，白天屋里點燈臺，行人出門不見路，一半草場沙里埋”。這是流行于內蒙古一帶的順口溜。
(1)分析每年的12月至次年3月沙塵暴中心集中在青藏高原上的原因。(4分)
(2)現在珠峰地區海拔6 300米以下，基本沒有常年積雪。這一現象可能給青藏高原地區的自然地理環境帶來怎樣的影響？(3分)
(3)結合所學知識分析材料3中所描述的地理現象產生原因。分析要緩解這種地理現象，當地應采取哪些措施？(6分)
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科目：高中地理 來源：2010-2011學年云南省晉寧二中高二上學期期末考試地理卷 題型：綜合題
（8分）昆明某中學地理活動興趣小組暑假期間對我國東部沿海某地進行了地質、地貌、水文等野外考察。讀該地水循環及地質剖面示意圖，完成下列問題。
（1）圖中①、②、③、④表示海陸間水循環的基本環節，其中①環節是 ，
②環節是 。（2分）
（2）若本區大量砍伐樹木，主要會對水循環 （填圖中數碼）環節產生影響。
自然地理環境中某一要素的變化，會導致其他要素甚至整體的改變，這體現了地理環境的 性。（2分）
（3）甲處地質構造的名稱是 ，甲處的地形是 。（2分）
（4）假設甲山頂部海拔為3000米，老師在上山前提示同學們要多帶一點衣服，請你從地理學的角度簡述其原因。（2分）
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科目：高中地理 來源：2012-2013學年山東省高三第二次質量檢測地理試卷（解析版） 題型：綜合題
濟南市某�！暗乩砩鐖F”在2011年暑期用一周時間進行了網上模擬探究活動，研究了該時間內出現的一些地理現象，圖表示模擬探究的區域和探險路線。讀圖回答下列各題。
（1）社團成員們發現，有許多地點經度或緯度相近，但自然現象卻差異明顯，請結合所學地理知識，按要求補充右表中內容。（4分）
|
地點 |
現象 |
分析 |
|
①和② |
風向不同 |
②風向主要成因是 。 |
|
③和④ |
地方時 不同 |
大約差 小時。 |
|
⑤和⑥ |
自然帶不同 |
體現了自然環境的 特征，自然帶的這種變化反映了 規律。 |
（2）社團成員們調取了①地7月10～13日氣象資料統計表（見下表），請寫出該時段影響①地的天氣系統名稱，并分析判斷依據。（4分）
|
日 期 要 素 |
7月10日 |
7月11日 |
7月12日 |
7月13日 |
|
天氣 |
晴轉多云 |
多云轉中雨 |
暴雨轉中雨 |
多云轉晴 |
|
氣溫（℃） |
25～34 |
22～29 |
20～23 |
19～27 |
|
降水量（mm） |
O |
15 |
43 |
O |
|
風向、風力 |
西南風2級 |
西南轉西北風3—4級 |
西北風3—4級 |
偏北風1—2級 |
（3）描述蘇門答臘島地形的基本特征。（2分）
（4）蘇門答臘島素有“天然地質災害的超市”之稱，曾多次發生重大泥石流災害。試從地理環境的整體性方面簡要分析泥石流發生的原因。（4分）
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科目：高中地理 來源：2012屆云南省高二上學期期末考試地理卷 題型：綜合題
（8分）昆明某中學地理活動興趣小組暑假期間對我國東部沿海某地進行了地質、地貌、水文等野外考察。讀該地水循環及地質剖面示意圖，完成下列問題。
（1）圖中①、②、③、④表示海陸間水循環的基本環節，其中①環節是 ，
②環節是 。（2分）
（2）若本區大量砍伐樹木，主要會對水循環 （填圖中數碼）環節產生影響。
自然地理環境中某一要素的變化，會導致其他要素甚至整體的改變，這體現了地理環境的 性。（2分）
（3）甲處地質構造的名稱是 ，甲處的地形是 。（2分）
（4）假設甲山頂部海拔為3000米，老師在上山前提示同學們要多帶一點衣服，請你從地理學的角度簡述其原因。（2分）
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