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【題目】侵入我國的中路寒潮，其源地在( )

A. 新地島附近的北冰洋 B. 歐洲北部的北冰洋

C. 亞洲北面的北冰洋 D. 西西伯利亞平原

【答案】A

【解析】入侵我國寒潮的三條路徑，有以下三類路徑：偏西類，從西伯利亞西部和中亞北部經新疆和蒙古高原向日本海及東海北部移動。偏北類，從泰米爾半島及附近地區，經蒙古高原向我國南方移動。東北類，從西伯利亞東部經日本�；蛭覈鴸|北向我國東部沿海侵入。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國南方某河流流域示意圖。讀圖回答下面小題。

【1】下列對該河流的水文特征描述錯誤的是

A. 河流年徑流量較大 B. 冬季有結冰期，含沙量較小

C. 河流的汛期較長，主要集中于夏季 D. 河水以雨水補給為主

【2】圖中河流流域中上游重點發展了有色金屬冶煉工業，其主要的區位優勢是

①有色金屬原料豐富�、诹畠r水電�、劢洕l達，基礎好　④科技發達�、萘畠r水運

A. ①③④ B. ③④⑤ C. ②③⑤ D. ①②⑤

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】河漫灘是指河谷底部在洪水期才被淹沒的部分，由河流的橫向遷移和洪水的沉積作用形成，下圖為某河漫灘東西方向剖面示意圖，該剖面位于自南向北河流的平直河段上。據此回答下列問題。

【1】該河流位于

A．東半球 B．南半球 C．西半球 D．北半球

【2】據材料分析，河漫灘發育較好的河流是

A．山區水位季節變化小的河流

B．山區水位季節變化大的河流

C．平原水位季節變化小的河流

D．平原水位季節變化大的河流

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】由于地理條件和歷史發展進程的不同，區域發展水平和方向也存在差異。我們應以其他國家區域發展的歷史為鑒，充分發揮區位優勢，走具有中國特色的可持續發展之路。 下圖為魯爾工業區和滬寧杭工業區的局部區域圖，表1為滬寧杭工業區B地四個年份主要經濟指標表。讀圖、表回答問題。

(1)對比分析兩工業區形成和發展的區位優勢，完成上表內容。

(2)魯爾工業區通過產業轉型，實現了經濟的再繁榮。其發展經驗對滬寧杭工業區的可持續發展有哪些啟示？

(3)B地近年來經濟發展迅速，成為我國東部地區中小城市發展的范例。據圖和表，分析該地經濟快速發展的主要原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】河南省農業和食品工業發展居全國前列，下圖為河南省某食品集團產業聯系簡圖。完成下面小題。

【1】影響面粉加工企業選址的主要區位因素是（ ）

A. 交通條件 B. 環境狀況 C. 原料 D. 勞動力

【2】從工業生產過程來看，圖中肉類加工與食品制造之間的地域聯系方式主要是（ ）

A. 生產協作 B. 商貿聯系 C. 科技與信息聯系 D. 資金與技術聯系

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【題目】構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規律，是學習地理的方法之一。讀下圖回答下列各題。

【1】如果該圖為大氣環流模式，S線代表地球表面，則（ ）

A. E處氣溫比H處高 B. F處氣壓比G處低

C. 氣流②自南向北運動 D. E處的高度可達120千米

【2】如果該圖為海陸間水循環模式，S線代表地球表面，則( )

A. 環節①參與地表淡水資源的補給

B. 環節②是陸地自然帶形成的基礎

C. 環節③表示植物蒸騰作用

D. 環節④的運動距離與下墊面無關

【3】如果該圖為中低緯洋流分布圖，S線代表緯線，則( )

A. 洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用

B. 洋流②為西風漂流

C. 洋流③對沿岸氣候有增溫、增濕作用

D. 洋流④表示北赤道暖流

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【題目】讀“可持續發展復合系統”示意圖(下圖)，完成下列各題。

【1】圖中B、C、D 依次代表

A．經濟系統、生態系統、社會系統

B．經濟系統、社會系統、生態系統

C．生態系統、經濟系統、社會系統

D．社會系統、經濟系統、生態系統

【2】關于對可持續發展的理解，正確的是

A．經濟可持續發展是前提，所以只要經濟數量能提高，環境治理可以以后再考慮

B．社會可持續發展是目的，所以只要社會平等自由了，生活質量可以適當降低

C．生態可持續發展是基礎，所以要保證以持續的方式使用自然資源

D．可以按先后順序、分階段從經濟、社會、生態可持續發展的角度指導人們的行為

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【題目】閱讀“PPE怪圈”的有關材料，結合下圖，完成下列問題。

“PPE怪圈”（貧困—人口—環境”怪圈）是指貧困（poverty）、人口（Population）和環境（Environment）之間形成的一種互為因果的關系，更確切地說，是指“貧困—人口增長—環境退化”的惡性循環。由于“PPE怪圈”在發展中國家尤其是貧困地區存在的普遍性，常被用作解釋貧困地區機制的一種理論模式。

（1）從①④線索入手，簡述“PPE怪圈”的基本成因。

（2）從③⑤線索入手，簡述貧困與環境的互動關系。

（3）試分析如何走出“PPE怪圈”。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是某丘陵區域的地形圖,等高線密集表明坡度較大、地勢較陡;等高線稀疏表明坡度較小、地勢較緩。東部丘陵的森林曾遭受過度采伐�；卮鹣铝袉栴}。

【1】關于該區域的地形，下列說法正確的是（ ）

A. 圖中E處低于F處 B. 圖中G處高于H處

C. 圖中E處海拔高度大于300米 D. 由E處到F處地勢逐漸上升

【2】該區域遭遇較強降雨時，東側的J處很快流下渾濁的徑流，而西側的G處則過一段時間才流下相對清澈的徑流，造成這種差別的主要原因是兩處所在的小流域（ ）

A. 巖性不同 B. 海拔高度不同

C. 坡度不同 D. 植被覆蓋率不同

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