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【題目】如圖,AB∥CD,BE平分∠ABD,DE平分∠BDC,且BE與DE相交于點E,求證∠E=90° 證明:∵AB∥CD(
∴∠ABD+∠BDC=180°(
∵BE平分∠ABD(
∴∠EBD=
又∵DE平分∠BDC
∴∠BDE=
∴∠EBD+∠EDB= ∠ABD+ ∠BDC(
= (∠ABD+∠BDC)=90°
∴∠E=90°.

【答案】已知;兩直線平行,同旁內角互補;已知;∠ABD;角平分線的定義;∠CDB;角平分線的定義;等式的性質
【解析】證明:∵AB∥CD(已知) ∴∠ABD+∠BDC=180°(兩直線平行,同旁內角互補)
∵BE平分∠ABD(已知)
∴∠EBD= ∠ABD(角平分線的定義)
又∵DE平分∠BDC
∴∠BDE= ∠CDB(角平分線的定義)
∴∠EBD+∠EDB= ∠ABD+ ∠BDC(等式的性質)
= (∠ABD+∠BDC)=90°
∴∠E=90°.
所以答案是:已知,兩直線平行,同旁內角互補,已知,∠ABD,角平分線的定義,∠CDB,角平分線的定義,等式的性質
【考點精析】利用平行線的性質對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內錯角相等;兩直線平行,同旁內角互補.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】紅紅和娜娜按如圖所示的規則玩一次“錘子、剪刀、布”游戲,下列命題中錯誤的是( )

A.紅紅不是勝就是輸,所以紅紅勝的概率為
B.紅紅勝或娜娜勝的概率相等
C.兩人出相同手勢的概率為
D.娜娜勝的概率和兩人出相同手勢的概率一樣

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】根據圖形填空:

(1)若直線ED,BC被直線AB所截,則∠1__________是同位角.

(2)若直線ED,BC被直線AF所截,則∠3__________是內錯角.

(3)1和∠3是直線AB,AF被直線__________所截構成的__________.

(4)2和∠4是直線__________,__________被直線BC所截構成的__________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,已知點A(a,b),OA繞坐標原點O逆時針旋轉90°OA',則點A'的坐標是_______ .

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,圖象中所反映的過程是:張強從家跑步去體育場,在那里鍛煉了一陣后,又 去早餐店吃早餐,然后散步走回家,其中 x 表示時間,y 表示張強離家的距離。根據圖象提供的信息,以下四個說法錯誤的是(

A. 體育場離張強家2.5千米 B. 張強在體育場鍛煉了15分鐘

C. 體育場離早餐店4千米 D. 張強從早餐店回家的平均速度是3千米/小時

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=1,將Rt△ABC繞點A逆時針旋轉30°后得到Rt△ADE,點B經過的路徑為 ,則圖中陰影部分的面積是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△ABC中,BD、CE分別是邊AC、AB上的高,點MBC的中點,且MN⊥DE,垂足為點N

⑴求證:ME=MD;

⑵若BC=20cm,ED=12cm,求MN的長

⑶如果BD平分∠ABC,求證:AC=4EN.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABCD,現將一直角三角形PMN放入圖中,其中∠P=90°,PMAB于點E,PNCD于點F.

(1)當△PMN所放位置如圖①所示時,求出∠PFD與∠AEM的數量關系;

(2)當△PMN所放位置如圖②所示時,求證:∠PFD-∠AEM=90°;

(3)(2)的條件下,若MNCD交于點O,且∠DON=15°,∠PEB=30°,求∠N的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)閱讀以下內容:

已知實數x,y滿足x+y=2,且求k的值.

三位同學分別提出了以下三種不同的解題思路:

甲同學:先解關于x,y的方程組,再求k的值.

乙同學:先將方程組中的兩個方程相加,再求k的值.

丙同學:先解方程組,再求k的值.

(2)你最欣賞(1)中的哪種思路?先根據你所選的思路解答此題,再對你選擇的思路進行簡要評價.

(評價參考建議:基于觀察到題目的什么特征設計的相應思路,如何操作才能實現這些思路、運算的簡潔性,以及你依此可以總結什么解題策略等等)

請先在以下相應方框內打勾,再解答相應題目.

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