【題目】下圖為某地等高線地形圖(單位:米),圖中等高距均為20米,據此完成下列小題。
【1】圖示區域最大高差可能是( )
A. 140m B. 120m C. 100m D. 80m
【2】圖中河流流向大致是( )
A. 東北流向西南 B. 西南流向東北
C. 西北流向東南 D. 東南流向西北
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【題目】 一位地理愛好者去北半球沙漠地區旅游,發現綠洲附近風向具有明顯的晝夜反向的特征。
讀“沙漠地區綠洲示意圖”,完成下列各題。
【1】夜晚M地的風向為( )
A. 西南風B. 東北風C. 東南風D. 西北風
【2】造成該地區風向晝夜反向的原因是( )
A. 人類活動差異B. 降水差異
C. 下墊面熱力性質差異D. 地勢高低差異
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【題目】地膜覆蓋是一種現代農業生產技術,進行地膜覆蓋栽培一般都能獲得早熟增產的效果,其效應表現在增溫、保溫、保水、保持養分、增加光效和防除病蟲草等幾個方面。結合下圖,完成下列各題。
【1】我國華北地區在春播時進行地膜覆蓋,可有效地提高地溫, 保障了農作物的正常發芽生長,其主要原理是( )
A. 減弱了地面輻射
B. 減弱了大氣逆輻射
C. 增強了太陽輻射的總量
D. 增強了對太陽輻射的吸收
【2】山東的一些果農夏季在蘋果樹下覆蓋地膜,其主要的作用是( )
A. 減弱地面輻射,保持地溫 B. 反射太陽輻射,增加光效
C. 反射太陽輻射,降低地溫 D. 吸收太陽輻射,增加地溫
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【題目】下圖為世界某島嶼略圖。讀圖完成下列問題。
【1】該島分水嶺東側地區比西側地區
A. 自然帶生產量小 B. 土壤有機質含量高
C. 河流水量變化大 D. 地形坡度大
【2】圖中甲城市多年平均降水量僅為342mm,其主要原因是該城市
A. 常年受副熱帶高壓控制 B. 沿岸寒流起降溫減濕作用
C. 位于東南信風的背風地帶 D. 地形對氣流的抬升作用弱
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【題目】(題文)讀圖文資料,回答問題。
下圖中的甲國有“歐洲能源接口”之稱,俄羅斯和中東地區的輸油(氣)管道大多通過該國進入歐洲。甲國農業生產空間分布差異明顯,沿海地區以園藝業(柑桔、油橄欖、蔬菜等)為主,而中、東部內陸以放牧業為主。橫跨亞、歐兩洲的A市是甲國最大的工業中心,人口約1350萬,最近連接歐亞兩洲的海底隧道剛剛開通。
(1)描述x半島降水的時空分布特點。
(2)分析甲國農業生產空間差異的主要原因。
(3)說明A市修建海底隧道面臨困難的原因。
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【題目】 (2016·全國乙文綜,42)
莫干山近年以“民宿”開發而蜚聲中外。“民宿”是指利用農民空閑房屋,為消費者提供配套鄉野休閑、養生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于2007年,受政府政策鼓勵,逐步形成了以吸引高消費人群為主體的旅游目的地。某民宿經營者說:“目前來鄉里居住及游玩的多數來自大城市,以家庭及情侶為主,他們不僅來吃農家飯,還喜歡和我們聊天,喜歡下田上山體驗農活。”2015年,莫干山已有民宿200多家,年營業收入達1.7億元。下圖示意莫干山的位置。
分析莫干山民宿旅游快速發展的原因。
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【題目】(題文) 下圖是“我國廈—漳—泉(廈門、漳州、泉州)區域旅游景區與重要旅游資源分布示意圖”,F有旅游線路L1(廈門—馬洋漂流—溫泉度假村—野山谷生態樂園—廈門)和旅游線路L2(廈門—鼓浪嶼—清源山—大地土樓群—廈門);卮鹣铝袉栴}。
(1)該區域生態旅游景區總體空間分布特點是________、________。
(2)旅游線路L1的主題是________,線路L2旅游資源的主要特點是________、________。
(3)廈—漳—泉西部土樓群發展旅游的意義是________、________、________,開發利用過程中應注意的關鍵問題是________。
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【題目】 錢幣被稱為“國家名片”,人民幣則是中國的名片。目前人民幣一共發行了五套,一些風景榮幸地被印上了它們的背面。桂林山水甲天上,國家名片上怎么能少了這“天下第一”的風景呢?
讀圖,回答下列各題。
【1】桂林山水,以“山青、水秀、石美、洞奇”聞名于世。構成山體的巖石種類為 ( )
A. 大理巖B. 花崗巖C. 石灰巖D. 石英巖
【2】“江作青羅帶、山如碧玉簪”是當地景觀的真實寫照。形成這類地貌的主要地質作用是( )
A. 流水沉積,B. 風化侵蝕C. 褶皺隆起D. 斷裂上升
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【題目】圖甲、圖乙為世界兩個地區示意圖,讀圖回答問題。
(1)甲、乙兩個地區面積較大的是________,判斷的依據是______________________。
(2)比較甲、乙兩地區的自然條件。
區域因素 | 相同點 | 不同點 | |
甲地 | 乙地 | ||
地理位置 | |||
地形 | |||
氣候 | |||
河流 |
(3)比較甲、乙兩地區有利發展的社會經濟條件。
項目 | 相同點 | 不同點 | |
甲地 | 乙地 | ||
地區開發的有利條件 | ①________ ②________ |
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