材料一:哥本哈根世界氣候大會于2009年12月7日一18日在丹麥首都哥本哈根(圖8)召開。面對全球變暖的趨勢,192個國家的環境部長和其他官員們將商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續方案,就未來應對氣候變化的全球行動簽署新的協議,此次會議被極為悲情地稱為“人類拯 救地球最后的機會!钡舜螘h并非一帆風順,會議一開始,發達國家和發展中國家就二氧化碳減排問題針鋒相對,壁壘分明。
材料二:“部分國家人均能源消費”及“人均二氧化碳排放量”。
部分國家人均能源消費(2003年以世界平均水平為100)
(1)分別寫出圖8中丹麥東西兩側海域的名稱。
(2)運用材料:(圖9)中的數據和有關知識,分析在二氧化碳減排方面,為什么發達國家應承擔更多的義務。
(3)開發新能源是減少二氧化碳排放的重要措施之一,筒述圖8中甲國風能資源豐富的自然原因。
(1)波羅的海 北海(4分)
(2)①自工業革命以來,發達國家向大氣中排放大量二氧化碳,負有不可推卸的歷史責任。(2分)
②目前,發達國家人均能源消費量遠高于世界平均水平,人均二氧化碳排放量遠高于世界平均水平。(2分)以2003年為例:美國人均能源消費量約是中國的9倍,是世界人均能源消費量的4.78倍;美國人均二氧化碳排放量約是中國的7倍,是世界平均水平的5倍。(需用人均能源消費量和人均二氧化碳排放量數據對比發達國家與發展中國家(或世界平均數)的倍數比例,上述兩項內容每項答出一個數據即可,每項2分;只要數據應用合理,可酌情給分,共4分) ③在可持續發展中,要求遵循公平性原則(2分)
(3)①該國(為溫帶海洋性氣候,)常年受強勁西風帶控制。(2分)
④沿海地帶,風力大。(2分)
③地處平原,地勢低平,對風的阻擋作用弱。(2分)
略
科目:高中地理 來源:河南省2010年六市畢業班第一次聯考文綜測試題 題型:選擇題
材料一:哥本哈根世界氣候大會于2009年12月7日一18日在丹麥首都哥本哈根(圖8)召開。面對全球變暖的趨勢,192個國家的環境部長和其他官員們將商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續方案,就未來應對氣候變化的全球行動簽署新的協議,此次會議被極為悲情地稱為“人類拯 救地球最后的機會。”但此次會議并非一帆風順,會議一開始,發達國家和發展中國家就二氧化碳減排問題針鋒相對,壁壘分明。
材料二:“部分國家人均能源消費”及“人均二氧化碳排放量”。
部分國家人均能源消費(2003年以世界平均水平為100)
(1)分別寫出圖8中丹麥東西兩側海域的名稱。(4分)
(2)運用材料:(圖9)中的數據和有關知識,分析在二氧化碳減排方面,為什么發達國家應承擔更多的義務。(10分)
(3)開發新能源是減少二氧化碳排放的重要措施之一,筒述圖8中甲國風能資源豐富的自然原因。(6分)
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科目:高中地理 來源:模擬題 題型:材料分析題
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀有關材料,完成下列問題。
材料一 哥本哈根世界氣候大會于2009年12月7日~19日在丹麥召開,來自192個國家的談判代表參加了峰會,共同商討了2012年至2020年的全球減排協議。
材料二 1860~2002年全球平均氣溫距平變化。
材料三 哥本哈根地理位置簡圖。
(1)據材料二分析,近百年來世界氣溫變化特點為______________________________,1998年平均氣溫比1956年平均氣溫約上升了________℃。
(2)在過去的25年,丹麥的經濟增長了75%,但能源消耗總量基本維持不變,這得益于丹麥對________(可再生能源)的大力開發利用,請分析丹麥大力開發該可再生能源的有利條件。
(3)我國是近年來節能減排力度最大的國家,請列舉我國在控制CO2排放量方面采取的主要措施。
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,回答下列問題。(21分)
材料一 哥本哈根世界氣候大會于2009年12月7~18日在丹麥首都哥本哈根召開,來自192個國家的談判代表齊聚峰會,商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續方案,即2012年至2020年的全球減排協議。
材料二 《京都議定書》協議內容及各國批準情況
材料三 2009年10月17日,馬爾代夫在一處淺海水域舉行全球首次“水下內閣會議”,馬爾代夫總統和內閣成員在水下簽署倡議書,呼吁各國采取行動應對全球氣候變暖。受馬爾代夫“水下內閣會議”的啟發,尼泊爾政府2009年12月4日在其境內的珠穆朗瑪峰南坡海拔5 200多米的一塊平地上召開內閣會議。
材料四 尼泊爾和馬爾代夫區域圖
(1)哥本哈根氣候峰會主要關注的是氣候變化中的 。
(2)材料一、二中提到的《京都議定書》是關于什么的協議?
(3)全球氣候變暖對材料三、四中的兩國的影響主要有哪些?
(4)針對材料中的問題,應采取哪些措施應對氣候變化帶來的影響?
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