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【題目】—How about camping this weekend,just for a change?

—OK,___you want

A.whichever

B.however

C.whatever

D.whoever

【答案】C

【解析】句意：——這個周末我們改變一下，去野營怎么樣？——可以，你想做什么都可以。此處的whatever作want的賓語，意為“無論什么”。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列關于膠體的說法不正確的是

A．可用滲析法提純膠體

B．膠體、溶液和濁液這三種分散系的根本區別是分散質粒子直徑的大小

C．膠體微粒不能透過濾紙

D．往25 mL沸水中逐滴加入1~2 mL FeCl3飽和溶液,繼續煮沸可制得Fe(OH)3膠體

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】皮拉大沙丘（下圖）位于大西洋畔的法國西南部波爾多市（0°34′E，44°50′N），它的東邊是郁郁蔥蔥的森林。皮拉沙丘以每年5米的速度持續向內陸推進。據此回答下列各題。

【1】皮拉大沙丘向內陸推進的主要原因是（ ）

A．受盛行西風影響

B．沿岸山地阻擋海洋水汽的深入，降水少

C．副熱帶高氣壓帶控制，盛行下沉氣流，降水少

D．寒流流經具有降溫減濕的作用

【2】該地景觀反映了自然地理環境的（ ）

A．由赤道到兩極的地域分異規律

B．從沿海向內陸的地域分異規律

C．非地帶性分異規律

D．山地的垂直地域分異規律

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】25℃時，下列有關溶液中微粒的物質的量濃度關系正確的是

A．0.1mol/LCH3COONa與0.1mol/LHCl溶液等體積混合：c(Na＋)＝c(Cl－)＞cCH3COO－)＞c(OH－)

B．0.1mol/LNH4Cl與0.1mol/L氨水等體積混合（pH＞7）：c(NH3·H2O)＞c(NH4＋)＞c(Cl－)＞c(OH－)

C．0.1mol/LNa2CO3與0.1mol/L NaHCO3溶液等體積混合：c(Na＋)＝c(CO32－)＋c(HCO3－)＋c(H2CO3)

D．0.1mol/LNa2C2O4與0.1mol/LHCl溶液等體積混合（H2C2O4為二元弱酸）：

2c(C2O42－)＋c(HC2O4－)＋c(OH－)＝c(Na＋)＋c(H＋)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列關于鈉及其化合物的敘述，正確的是

A．發酵粉中含有碳酸氫鈉，能使焙制出的糕點疏松多孔

B．氧化鈉可作為呼吸面具中的氧氣來源

C．碳酸鈉的水溶液呈中性

D．硫酸鈉灼燒時火焰呈紫色

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列化合物中同分異構體數目最少的是( )

A．戊烷 B．戊醇 C．戊烯 D．乙酸乙酯

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某物質在質譜儀中的最大質荷比為62，該物質的核磁共振氫譜吸收峰共有2組，紅外吸收峰表明有O—H鍵和C—H鍵。下列物質符合的是( )

A．CH3COOH B．CH3—O—CH2OH

C．CH2OHCH2OH D．CH3—O—CH3

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】有關鋁及其化合物的說法錯誤的是

A．鐵易生銹，而鋁在空氣中較穩定，所以鐵比鋁活潑

B．可用鋁壺燒開水，不可用其長期存放食醋、堿水

C．氧化鋁是一種較好的耐火材料，但不可用氧化鋁坩堝熔化NaOH

D．氫氧化鋁能中和胃酸，可用于制胃藥

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】CuCl廣泛應用于化工和印染等行業。某研究性學習小組擬熱分解CuCl2·2H2O制備CuCl，并驗證其它分解產物。

【查閱資料】

①

②CuCl是一種白色難溶固體，潮濕CuCl在空氣中緩慢被氧化

⑴配平潮濕CuCl在空氣中被氧化的化學方程式_________

____CuCl+_____O2+_____□=_______3CuO·CuCl2·3H2O+______HCl

【實驗探究】該小組選用下圖裝置進行實驗（夾持加熱儀器略）。

⑵裝置A用于制取HCl：NaCl+H2SO4=NaHSO4+HCl↑，濃硫酸在該反應中體現強酸性和_________性；

⑶按實驗要求選擇上圖裝置，連接順序為：a_______（按氣流方向，用小寫字母表示）；

⑷根據完整的實驗裝置進行實驗，實驗步驟如下：

①連接裝置，_______；②裝入藥品；③打開分液漏斗活塞；④控制溫度加熱硬質玻璃管一段時間；⑤停止通HCl，升溫繼續加熱；…

步驟①是__________________；步驟④通HCl的目的是_________________；

⑸裝置E中發生反應的離子方程式是______________________。

【實驗分析與改進】

⑹裝置B中試紙先變藍后又褪色，經查資料獲知過量的Cl2能將I2氧化。甲同學認為可將濕潤的淀粉KI試紙改成足量的淀粉KI溶液以克服Cl2過量的問題，但小組分析后認為該方案存在一個明顯安全問題：_____________________

⑺反應結束后，CuCl產品中可能含有少量未分解的CuCl2，乙同學認為只用一種日常生活常見的液體即可檢驗。該實驗方案為：取少量固體放入小試管中，_________________。

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