人口、經濟與環境的協調發展是區域可持續發展的永恒主題。下面圖1是我國某省(區)部分地區簡圖,圖2是該省(區)人口統計資料圖。讀后完成以下問題。(27分)
(1)說出M地形區突出的氣候特點,并分析其成因。
(2)簡述R地區以傳統生產方式增加水稻種植面積的不利影響。該地區為滿足市場需求而擴大水稻種植面積,必須改進的區位條件是什么?
(3)描述該省(區)人口自然增長率的變化特點。
(4)該省(區)的環境承載力為13人∕平方千米,目前其人口密度為9人∕平方千米。有人據此提出“為促進資源開發和經濟發展,該地區不應限制生育”,請簡述你對該觀點的看法。
(5)圖中M地依托獨特的旅游資源正大力發展旅游業,請為該地的旅游活動確定一個主題。
【解析】第(1)題,由圖中信息可知,該省為我國的邊疆省份,圖中河流多為時令河,說明氣候干旱,因此可以判斷為我國西北邊疆省份,因此可以從海陸位置、地形等方面分析氣候特點。第(2)題,把握該地區氣候干旱的總體特征,分析水稻種植帶來的影響。第(3)題,從該省的人口統計資料圖看,該省的人口自然增長率的變化共分為兩個階段,從圖中的橫軸上判斷出時間分界點進行各自的特點描述即可。第(4)題,主要從人口容量的角度結合該地的人口增長特點分析。第(5)題,M地的自然景觀主要為荒漠景觀,可以從沙漠探險等角度確定主題。
答案:(1)干旱。 深居內陸,盆地地形封閉,不受夏季風影響。
(2)下游斷流,土地荒漠化擴大,綠洲萎縮。 灌溉技術
(3)1975年以前自然增長率很高,以后呈下降趨勢,但仍較高。
(4)不同意該觀點。理由是:環境承載力是人口的最大容量,若人口密度達到該數量,則不但會制約社會經濟的發展,而且會導致生態環境的惡化。該地區人口自然增長率較高,因此應控制人口的生育。
(5)大漠風情游(或沙漠探險游)(合理即可)
科目:高中地理 來源:2012屆河北省衡水中學高三下學期二調考試文綜地理試卷 題型:綜合題
(24分)人口、經濟與環境的協調發展是區域可持續發展的永恒主題。左圖是我國某。▍^)部分地區簡圖,該圖是該。▍^)人口統計資料。讀后完成以下問題。
(1)說出M地形區名稱及該地形區突出的氣候特點,(4分)簡述R地區以傳統生產方式增加水稻種植面積的不利影響。(6分)
(2)描述該。▍^)人口自然增長率的變化特點。(6分)
(3)該省(區)的環境承載力為13人/平方千米,目前其人口密度為9人/平方千米。有人據此提出“為促進資源開發和經濟發展,該地區應限制生育”,請簡述提出此觀點的原因。(8分)
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科目:高中地理 來源:2011年山東省青島市高考模擬練習題(一)文綜地理卷 題型:綜合題
(25分)人口、經濟與環境的協調發展是區域可持續發展的永恒主題。圖1是我國某。▍^)部分地區簡圖,圖2是該。▍^)人口統計資料。讀后完成以下問題。
(1)說出M地形區突出的氣候特點,并分析其成因。(7分)
(2)簡述R地區以傳統生產方式增加水稻種植面積的不利影響。該地區為滿足市場需求而擴大水稻種植,必須改進的區位條件是什么?(7分)
(3)描述該。▍^)人口自然增長率的變化特點。(3分)
(4)該。▍^)的環境承載力為13人/平方千米,目前其人口密度為9人/平方千米。有人據此提出“為促進資源開發和經濟發展,該地區不應限制生育”,請簡述你對該觀點的看法。(8分)
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年河北省高三下學期二調考試文綜地理試卷 題型:綜合題
(24分)人口、經濟與環境的協調發展是區域可持續發展的永恒主題。左圖是我國某。▍^)部分地區簡圖,該圖是該省(區)人口統計資料。讀后完成以下問題。
(1)說出M地形區名稱及該地形區突出的氣候特點,(4分)簡述R地區以傳統生產方式增加水稻種植面積的不利影響。(6分)
(2)描述該。▍^)人口自然增長率的變化特點。(6分)
(3)該。▍^)的環境承載力為13人/平方千米,目前其人口密度為9人/平方千米。有人據此提出“為促進資源開發和經濟發展,該地區應限制生育”,請簡述提出此觀點的原因。(8分)
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科目:高中地理 來源:2011年山東省青島市高考模擬練習題(一)文綜地理卷 題型:綜合題
(25分)人口、經濟與環境的協調發展是區域可持續發展的永恒主題。圖1是我國某。▍^)部分地區簡圖,圖2是該。▍^)人口統計資料。讀后完成以下問題。
(1)說出M地形區突出的氣候特點,并分析其成因。(7分)
(2)簡述R地區以傳統生產方式增加水稻種植面積的不利影響。該地區為滿足市場需求而擴大水稻種植,必須改進的區位條件是什么?(7分)
(3)描述該。▍^)人口自然增長率的變化特點。(3分)
(4)該。▍^)的環境承載力為13人/平方千米,目前其人口密度為9人/平方千米。有人據此提出“為促進資源開發和經濟發展,該地區不應限制生育”,請簡述你對該觀點的看法。(8分)
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