讀“優美的環境條件”一文,回答下列問題。
首先,它與太陽的距離適中,加上自轉周期與公轉周期適當,使得全球能夠接收適量的太陽光熱。整個地球表面平均溫度約為15℃,適于萬物生長,而且能使水在大范圍內保持液態,形成水圈。而水星和金星離太陽太近,接受到的太陽輻射能量分別為地球的6.7倍和1.9倍,表面溫度達350℃以上;木星、土星距太陽又太遠,所獲太陽輻射能量僅為地球的4%和1%,表面溫度是-150℃和-180℃;更遠的三顆行星的表面溫度則都在-200℃以下,環境條件十分嚴酷。
(1)從上文可以看出,生命存在應具有介于________℃~________℃之間的溫度,這是液態水的溫度范圍。
(2)為什么水星、金星表面溫度很高,而天王星、冥王星表面溫度很低?溫度過高或過低對生命的形成、發展有什么影響?
(3)由文義可知,地球在太陽系中獨特的優越條件是:
_________________________________________________________。
( 1)0;100,(2)主要與它們同太陽的距離有關,水星、金星距太陽近,接受太陽輻射多,所以溫度高;而天王星、海王星、冥王星則距太陽過遠,接受太陽輻射少,所以溫度低。溫度過高或過低,都不利于生命的產生和發展。如溫度過高,則由于熱擾動太強,原子根本不可能結合在一起,也就不可能形成分子,更不用說復雜的生命物質了;如果溫度過低,分子將牢牢地聚集在一起,只能以固態和晶體存在,生物也無法生存。(3)具有適宜的溫度地球上適宜的溫度,是日地間恰當的距離及地球自身恰到好處的自轉及公轉周期等促成的,距離地球由近及遠,獲得太陽輻射的能量由多到少,地表溫度就由高到低。 |
本題應從溫度的角度來分析問題。 |
科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:043
讀“優美的環境條件”一文,回答下列問題。
首先,它與太陽的距離適中,加上自轉周期與公轉周期適當,使得全球能夠接收適量的太陽光熱。整個地球表面平均溫度約為15℃,適于萬物生長,而且能使水在大范圍內保持液態,形成水圈。而水星和金星離太陽太近,接受到的太陽輻射能量分別為地球的6.7倍和1.9倍,表面溫度達350℃以上;木星、土星距太陽又太遠,所獲太陽輻射能量僅為地球的4%和1%,表面溫度是-150℃和-180℃;更遠的三顆行星的表面溫度則都在-200℃以下,環境條件十分嚴酷。
(1)從上文可以看出,生命存在應具有介于________℃~________℃之間的溫度,這是液態水的溫度范圍。
(2)為什么水星、金星表面溫度很高,而天王星、冥王星表面溫度很低?溫度過高或過低對生命的形成、發展有什么影響?
(3)由文義可知,地球在太陽系中獨特的優越條件是:
_________________________________________________________。
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科目:高中地理 來源:2013屆江西省高二下學期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀圖,完成以下問題。
1.若此圖表示近年來我國民工流動主要方向,則甲、乙可能分別表示
A.四川、廣東 B.湖北、重慶
C.河北、山東 D.新疆、內地
2.若此圖表示第二次世界大戰后世界人口遷移的主要方向,則該圖可能表示
A.從北美遷入拉美 B.從亞洲遷往拉美
C.從非洲遷往西亞 D.從歐洲遷往亞洲
3.下列因素中,有利于人口從甲地遷到乙地的是
A.乙地較高的工資待遇 B.嚴格的戶籍管理制度
C.甲地良好的教育條件 D.甲地優美的環境
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科目:高中地理 來源:2012年吉林省長春外國語學校高一下學期期中考試理科地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀圖,完成9--10題。
1.若此圖表示近年來我國民工流動主要方向,則甲、乙可能分別表示
A 四川、廣東 B 湖北、重慶 C 河北、山東 D 新疆、內地
2.下列因素中,有利于人口從甲地遷到乙地的是
A 乙地較高的工資待遇
B 嚴格的戶籍管理制度
C 甲地良好的教育條件
D 甲地優美的環境
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科目:高中地理 來源:2008年普通高等學校招生全國統一考試全國卷Ⅰ(文綜)地理試題 題型:選擇題
讀圖完成8~10題。
1.若此圖表示第二次世界大戰后世界人口遷移的主要方向,則該圖可能表示
A.從北美遷入拉美 B.從亞洲遷往拉美
C.從非洲遷往西亞 D.從歐洲遷往亞洲
2.若此圖表示改革開放后我國民工流動主要方向,則甲、乙可能分別表示
A.四川 廣東 B.湖北 重慶
C.河北 山東 D.新疆 內地
3.下列因素中,有利于人口從甲地遷到乙地的是
A.乙地較高的工資待遇 B.嚴格的戶籍管理制度
C.甲地良好的教育條件 D.甲地優美的環境
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