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【題目】在實施西部大開發戰略中，國家倡導長江三角洲等經濟發達地區支援西部地區，從全局上看主要是為了

A. 利用西部地區的大量富余的勞動力 B. 向西部地區提供大量建設資金

C. 向西部地區提供人才和技術支持 D. 保持東、西部地區經濟的協調發展

【答案】D

【解析】

西部大開發過程中，國家倡導長江三角洲等經濟發達地區支援西部地區，從全局上看主要是為了保持東、西部地區經濟的協調發展。據此分析選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國云南地區地處板塊交界處，地殼運動活躍。下圖為“云南某地區地質剖面示意圖”,讀圖完成下列各題。

【1】按地質現象發生的先后順序正確的排列是( )

A. 褶皺、巖漿噴出、巖漿侵入、斷裂 B. 斷裂、褶皺、巖漿噴出、巖漿侵入

C. 巖漿噴出、褶皺、巖漿侵入、斷裂 D. 褶皺、巖漿侵入、巖漿噴出、斷裂

【2】①②③④所示地質現象與成因匹配的是( )

A. ①－擠壓隆起 B. ②－巖層斷裂

C. ③－巖漿侵入 D. ④－水平擠壓

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為世界部分地區氣候類型分布圖。讀圖，回答下列問題。

（1）在圖的左側用箭頭畫出風帶的風向。

（2）上圖中反映的是北半球______(季節)氣壓帶風帶位置，其中甲氣壓帶的名稱是______。

（3）上圖中①氣候的特點是______________。②氣候的成因是________________，該氣候在地中海沿岸面積最大，主要原因有____________等。

③地發展種植業的優勢條件是______；④處為_____氣候；⑤地在圖示季節盛行風向為_____。

（4）澳大利亞大陸降水從北、東、南三面向中西部減少，其中澳大利亞北部__(1、7)月份多雨，其原因是_________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某繪圖者沿甲和丁的連線畫該區域的地形剖面圖，為了突出地勢起伏，應(　　)

A. 比例尺不變，適當擴大圖幅 B. 水平比例尺不變，適當擴大垂直比例尺

C. 比例尺不變，適當縮小圖幅 D. 垂直比例尺不變，適當擴大水平比例尺

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料和圖，回答問題。

材料一 甘肅位置示意圖和河西走廊示意圖

（1）簡述甘肅省地理位置的特點。

材料二 甘肅省酒泉市的瓜州，古稱“安西”，地處河西走廊西端，礦產資源豐富；因風能豐富被稱為“世界風庫”。近年來，瓜州積極搶抓國家大力支持新能源產業發展和東中部產業梯度轉移等機遇，大力發展風電。

（2）分析瓜州風力資源豐富的原因。

材料三 棄風限電，是指在風電發展初期，風機處于正常情況下，由于當地電網接納能力不足、風電場建設工期不匹配和風電不穩定等自身特點導致的部分風電場風機暫停的現象。棄風限電主要集中在內蒙古西部、甘肅、新疆等地區。

（3）分析我國棄風限電集中在西北地區的原因。

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【題目】讀下圖“四地氣溫曲線和降水量柱狀圖”，完成下列各題。

【1】①～④地氣候特點與“春雨貴如油”描述相符的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】下列關于圖中氣候的成因與分布，對應正確的是

A. ①——主要分布于30°～40°大陸西岸

B. ②——夏季受副熱帶高氣壓帶控制

C. ③——主要分布于40°～60°大陸西岸

D. ④——常年受盛行西風帶影響

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖（a)為醴陵一中高408班一次地理野外實習的觀測點分布圖，①-④為觀測點編號。圖（b)為該班第三小組在其中一個觀測點所做的記錄卡片。完成下列各題。

【1】【1】根據圖（b)中記錄的信息判斷，卡片中“觀測點編號”應為圖（a)中的

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】【2】圖（b)中地質剖面示意圖所示沉積巖層由老到新順序是

A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B. Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C. Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ D. Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖完成下列各題。

（1）圖甲所示北半球的節氣是_____，在圖乙中對應的是①②③④中的________，該日過后，巴西晝夜長短的變化狀況是_________。

（2）讀圖甲，A、B、C三點中，太陽高度等于0°的是_______，晝長為12小時的是_____，正午太陽高度最大的是_____，三地自轉線速度從小到大排序是__________。

（3）讀圖甲，B地_______時日落，C地位于_________線上（晨線/昏線），此日C地晝長_________小時。

（4）讀圖乙，11月8日至10日半期考試期間，重慶正午旗桿影長變__________，正午太陽高度變_______；該時段太陽直射點向____________（方向）移動。

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【題目】讀世界某區域圖，回答下列問題。

(1)讀圖例舉A國山區常發的一種自然災害。

(2)分析由主災可能形成的災害鏈及其多發的原因。

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