下圖是某地局部等高線地形圖(單位:米)。讀圖回答下列問題。
(1)據圖試述該地的地形特點。
(2)根據圖中提供的信息,說明甲、乙兩村所處地理位置的相同點。
(3)某中學兩組同進行登山比賽,分別沿L、P兩線路攀登獅子山和虎山。有人建議將出發點設在丙點,你主為是否合理?并簡述理由。
(4)B地資源豐富,如果想在A、B兩地之間興建交通線路,請在圖中畫出你認為合理的線路,并說明理由。
(5)簡述在A、B兩地之間興建交通線路對B地意義。
(1)地勢西高東低,地形以平原丘陵為主,低山丘陵主要分布在西部,平原主要分面上在東海沿海和河流沿岸。
(2)海拔在200米—400米之間;位于山麓谷地中;有河流流過。
(3)合理。理由:兩條線路的水平距離(實際距離)和出發點與終點之間的海拔相近。不合理。理由:L線路等高線比P線路等高線密集,說明該線路的坡度較陡,攀登難度較大。
(4)圖略。連接居民區,使其受益;避開不利地形,減少工程量;相對安全
(5)有利于加快B地資源的開發,使資源優勢轉變成經濟優勢;有利于帶動相關產業的發展,增加就業機會;有利于加強本地區與外界的聯系,加強交流與合作;有利于促進沿線地區社會和經濟的發展。
科目:高中地理 來源:北京市師大附中2011-2012學年高二上學期期中考試地理試題 題型:013
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖是某地局部不完整信息的假想等高線圖,圖中A、B、C三地為城鎮;卮鹣铝袉栴}。(13分)
(1)根據圖中信息說出該地地形的主要類型,并簡述判斷理由。
(2)依據圖中提供的信息,說明甲、乙兩村所處位置的相同點。
(3)C城鎮資源豐富,如果想在A、C兩城鎮之間興建公路,把C地的資源運到A地加工出口,請在圖中用“”符號畫出你認為合理的線路,并說明理由。
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科目:高中地理 來源:2015屆四川成都樹德中學高二上學期10月階段性考試地理卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某地局部不完整信息的假想等高線圖,圖中A、B、C三地為城鎮。回答下列問題。(13分)
(1)根據圖中信息說出該地地形的主要類型,并簡述判斷理由。
(2)依據圖中提供的信息,說明甲、乙兩村所處位置的相同點。
(3)C城鎮資源豐富,如果想在A、C兩城鎮之間興建公路,把C地的資源運到A地加工出口,請在圖中用“”符號畫出你認為合理的線路,并說明理由。
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年湖北省宜昌市高三第二次調研考試地理卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某地局部等高線圖,圖中各點數據是該地某地理事物的實測高程。據圖完成下列問題。
1.若圖中數據反應的是當地同一巖層(下圖中以陰影表示)頂部的海拔,則從P到Q的地層分布和地貌形態最可能是下圖中的哪一個
2.若圖中數據反應的是當地潛水水位,在不考慮地質條件的情況下,打井取水工程量最小的點是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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