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【題目】在圖中,甲圖表示的是“某濱海地區陸地和海洋表面氣溫日變化的曲線圖”,乙圖表示的是“該地區海陸之間氣流的變化圖”,則由圖甲推斷,圖乙中海風出現的時間約為

A. 18時—次日7時 B. 8時—當日16時

C. 16時—次日8時 D. 6時—次日18時

【答案】B

【解析】由于海陸熱力性質的差異,白天陸地增溫比海洋快,造成近地面的陸地氣壓低于海洋,于是風就由海洋吹向大陸,形成海風;夜晚陸地降溫快于海洋,近地面形成高壓,風由大陸吹向海洋,形成陸風。從甲圖中看出,實線①變化幅度大,說明溫差大,因此代表的是陸地表面氣溫日變化的曲線圖,虛線②變化幅度較小,說明溫差小,因此代表的是海洋表面氣溫日變化的曲線圖,當陸地氣溫高于海洋氣溫時,陸地形成低壓,海洋形成高壓,風從海洋吹向陸地,形成海風。圖中白天氣溫高于海洋的氣溫時間段在8時-當日18時,結合選項B正確,故選B項。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀某地地質剖面和水循環示意圖,回答問題。

(1)寫出圖中甲、乙、丙處的地質構造類型:甲 ;乙 ;丙 .

(2)簡要說明甲處地貌形成的原因: ;假設在該地區修建一條南北向的地下隧道,如果只從地質構造的角度考慮,該選擇甲地還是丙地? 地,理由是

(3)在圖中②、③兩處標出箭頭,表示水汽運動方向,使它構成一個完整的海陸間循環;并寫出序號所表示的水循環環節名稱:①是 ;②是 ;③是

(4)對水循環重要意義的敘述,正確的是

①使大氣圈、巖石圈、水圈和生物圈相互聯系,在其間進行能量交換和物質遷移②使全球各地的降水量保持不變 ③使陸地徑流增多,海洋蒸發減少 ④使水資源形成不斷更新的統一系統

A.①② B.①③ C.①④ D.②④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀美國田納西河流域等高線示意圖,完成下面小題。

1】【1田納西河流域的水汽主要來源是 (  )

A. 太平洋

B. 五大湖

C. 北冰洋

D. 墨西哥灣

2】【2甲地農業帶屬于(  )

A. 小麥帶 B. 玉米帶

C. 棉花帶 D. 乳畜帶

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】導致珠穆朗瑪峰抬升的是

A. 巖漿活動 B. 變質作用 C. 地殼運動 D. 海平面下降

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下列關于環境人口容量的敘述,不正確的是

A. 環境人口容量是指環境所能容納的最大人口規模

B. 環境人口容量是指能促進社會經濟可持續發展的最適宜人口數

C. 環境人口容量具有不確定性和相對確定性

D. 資源、科技、消費水平等對環境人口容量影響很大

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】2016年3月初,我國華北平原大部分地區受某天氣系統影響。表2為“華北平原甲、乙、丙三地(同緯度)三天氣象資料”。據此完成下列問題。

1下列表示3月2日甲、乙、丙三地所處天氣系統相對位置的四幅圖中正確的是

A. a B. b C. c D. d

23月2日丙地氣溫最高,原因是

A. 太陽輻射強 B. 受暖氣團影響

C. 大氣削弱作用弱 D. 大氣逆輻射強

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】人類活動會導致某些自然要素的變化,進而帶動其它要素的變化,其中水是比較容易受人類干擾的自然要素。讀圖完成下列問題。

1判斷方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相應內容的排序正確的是

①土壤水增多 ②庫區蒸發量增大 ③蒸騰加強 ④植被覆蓋率增大

A. ①④③② B. ②④①③ C. ①④②③ D. ①③②④

2圖中各要素之間的關系體現了地理環境的

A. 整體性特征 B. 區域性特征 C. 差異性特征 D. 不穩定性特征

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為“近年來耕地減少的因素構成圖”,讀圖回答問題。

1下列現象的發生能對耕地造成直接危害的是 (  )

①全球氣候變暖、谒亮魇А、鄢喑薄、苌硥m暴

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

2下列行為違背科學發展觀的是 (  )

①占用基本農田,種植經濟林和果樹,以增加農民的收入②在低濕澇洼地挖魚塘,筑臺田,充分利用水土資源、鄢鞘虚_發區的規模不斷擴大,數量不斷增多④建立以綠洲為中心的生物工程防護體系

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】從赤道向兩極的地域分異規律是以 為基礎,從沿海向內陸的地域分異規律是以 為基礎。

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