讀我國某地區的自然景觀綜合圖,回答下列問題。
(1)圖示地區最有可能是我國的________地區,該地區氣候最突出的特征是________,該地區各自然要素之間相互作用、相互制約,突出反映了地理環境的________性。
(2)該地區河流出現汛期的季節一般是________和________,其原因分別是______________。
(3)經過20世紀大規模采伐,該地區森林面積銳減,導致環境的整體變化。這些變化的主要表現有________________。
(4)該地區是我國沼澤最多的地區,其形成原因是________。
解析:第(1)題,由圖中地形特點、氣候類型和植被判定該地區為東北地區,最突出的氣候特征是溫帶季風氣候前面的定語——冷濕(冬季寒冷漫長,夏季溫暖多雨),各要素之間密切聯系是地理環境整體性的反映。第(2)題,注意除了分析夏季降水產生的夏汛外,還應分析積雪融化引起的春汛。第(3)題,結合圖中森林與其他地理要素的關系,側重分析森林減少對土壤、溫帶季風性河流的影響。第(4)題,主要從地形、氣候、河流等自然要素出發分析原因。
答案:(1)東北 冬季寒冷漫長,夏季溫暖多雨 整體
(2)春季 夏季 春汛的主要原因是春季氣溫回升快,季節性積雪融化;夏汛主要是夏季風帶來豐沛降水
(3)一方面造成土壤缺少枯枝落葉的補給,腐殖質減少,另一方面使水土流失加劇,土壤變薄,土壤肥力下降;森林面積減小還降低了森林滯留降水的功能,導致降水時形成洪水,無降水時河流水量銳減甚至斷流。
(4)降水多,氣溫低,蒸發量。坏貏莸屯,排水不暢;地下凍土層的存在,積水不易下滲。
科目:高中地理 來源: 題型:
閱讀我國某地區的自然景觀綜合標志圖示,回答有關問題。
(1)圖示地區最有可能是我國的_________地區,該地區氣候的最突出特征是___________。該地區各自然要素之間相互作用、相互制約,突出反映了地理環境的__________性。
(2)該地區河流出現汛期的季節一般是___________和____________,其原因分別是______________、______________。
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科目:高中地理 來源:2011屆福建省四地六校聯考高三上學期第二次月考地理卷 題型:綜合題
閱讀我國某地區的自然景觀綜合標志圖示,回答有關問題。(7分)
(1)圖示地區最有可能是我國的_________地區,該地區氣候的最突出特征是___________。該地區各自然要素之間相互作用、相互制約,突出反映了地理環境的__________性。(3分)
(2)該地區河流出現汛期的季節一般是___________和____________,其原因分別是______________、______________。(4分)
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀我國某地區的自然景觀綜合標志圖(下圖),回答問題。
(1)圖示地區最有可能是我國的 地區,該地區氣候的最突出特征是 ,該地區各自然要素之間相互作用、相互制約,突出反映了地理環境的 性。
(2)該地區河流汛期一般是 季和 季,其原因分別是 和 。
(3)本區是有我國最大的、比較穩定的商品 基地和 業基地。與其他農業基地比較,本地區種植業生產的突出特點是大規模的 化和專業化生產。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀我國某地區的“自然景觀綜合標志圖”,回答有關問題。
(1)圖示最有可能是我國的______地區,該地區氣候的最突出特征是______________________。該地區各自然要素之間相互作用、相互制約,突出反映了地理環境的__________性。
(2)該地區河流出現汛期的季節一般是在________和________,其原因分別是:______________________________________。
(3)本區是我國最大的、比較穩定的________。和其他農業基地比較,本地區農業生產具有的突出特點是__________________________。
(4)該地區是我國沼澤最發達的地區,試分析其形成原因。
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