【題目】每年隨著東非高原上干、濕季節的變化,數以百萬計的野生食草動物浩浩蕩往地在坦桑尼亞的賽倫蓋蒂國家公園和肯尼亞的馬塞納拉國家自然保護區間來回遷徙。下圖是2013年食草野生動遷徙路線,據此回答下列各題
【1】當①地有充足的水源和情操時,當地受
A. 西風帶控制 B. 副熱帶高氣壓帶控制
C. 信風帶控制 D. 赤道低氣壓帶控制
【2】野生食草動物從②地遷徙到③地的時間可能是
A. 12月次年5月 B. 7月底8月中下旬
C. 10月底11月底 D. 1月中上旬3月底
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2010年,上海市近郊區與遠郊區人口密度分別為每平方千米4684人和1388人,比2000年分別增長80.2%和61.4%。郊區人口密度增幅遠高于城區;卮鹣旅嫘☆}。
【1】1978年到2009年,上海市郊區和城區制造業產值比重的變化以及近十年人口空間集聚的變化可以顯示
①城區工業用地大多轉變為商業用地 ②城區居住用地大多轉變為商業用地
③郊區農業用地部分轉變為工業用地 ④郊區農業用地部分轉變為居住用地
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
【2】近十年來,上海市郊區和城區人口密度的變化反映
A. 城區人口集聚效應急劇下降 B. 城區人口集聚效應比郊區弱
C. 遠郊區人口集聚效應比近郊強 D. 近郊區人口集聚效應比遠郊強
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為伏爾加河主要流經地區示意圖。完成下列各題。
【1】從水循環的過程和地理意義看,伏爾加河( )
①流域的部分降水源自西風帶
②流域內總體上蒸發旺盛
③河水主要參與陸地內循環
④使東歐平原總體趨于高低不平
⑤促進里海的水分和熱量平衡
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤
【2】圖中所示石油、天然氣( )
A. 與伏爾加河水能的能量來源不同 B. 直接形成于伏爾加河的沉積作用
C. 開發得益于伏爾加河水資源豐富 D. 輸出主要通過伏爾加河運往西歐
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
青田位于浙江省南部,盛產葉蠟石,葉蠟石有很多工、農業用途。青田葉蠟石埋藏淺、質地晶瑩、色彩雅麗、硬度適當,是上好的石雕材料。青田石雕始自殷商時期,其工藝精湛,被譽為“中國石雕藝術之鄉”。
(1)分析青田發展石雕產業的有利自然條件。
(2)簡述石雕產業在青田山口鎮集聚的好處。
(3)請在下列兩個問題中,選擇其中一個問題作答。如果多做,則按所做的第一個問題計分。
問題①:請說明適當控制青田石雕產業規模的理由。
問題②:請為青田石雕產業進一步發展提出建議。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為我國某能源分布示意圖。讀圖,完成下列問題。
【1】該資源最可能是
A.煤炭
B.風能
C.太陽能
D.石油
【2】圖中M、N兩地差異較大的主要影響因素是
A.緯度
B.地形
C.海陸位置
D.大氣環流
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】圖為水循環示意圖,①②③④代表水循環的環節,讀圖完成下面小題。
【1】①②③④代表
A. 下滲、地表徑流、蒸發、地下水徑流
B. 蒸發、地下徑流、下滲、地表徑流
C. 地表徑流、蒸發、下滲、地下徑流
D. 蒸發、地表徑流、下滲、地下徑流
【2】關于水循環的地理意義,正確都是
A. 聯系四大圈層,使地理環境呈現差異性
B. 促進各種水體的更新,使水資源用之不竭
C. 維持全球水的動態平衡,使各地降水趨于平均
D. 改造地表形態,使黃土高原地表更加支離破碎
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】中國制造,這張年輕的面孔正在失去魅力,在新一輪產業升級中“哭泣曲線”已漸行漸近。跨國企業曾從歐洲到美國,到日本,到中國臺灣,到中國內地,現在他們卻選擇去東南亞,去非洲。讀“哭泣曲線”圖,回答下列問題
【1】根據“哭泣曲線”的原理,下列最有可能撤離我國的外資企業是
A.低端制造業 B.可口可樂飲料 C.汽車制造 D.波音飛機制造
【2】企業到東南亞投資建廠,是因為東南亞
A.資源豐富 B.市場廣闊 C.規模效益大 D.廉價勞動力資源
【3】要擺脫“哭泣曲線”的影響,中國同類產品的生產企業今后發展中可以采取的措施是
A.加強設計、研發,重視品牌培育
B.降低能耗、工資和土地成本
C.實行地方保護主義,保護外資企業
D.改善基礎設施,依靠政府的資金、技術支持
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】現階段,中國的海外投資越來越多。在非洲的阿爾及利亞,中國是其第一大投資國。讀阿爾及利亞圖,完成下列問題。
【1】中國在阿爾及利亞的投資,除能源開發外,當前主要集中在
A.交通建設
B.農業開發
C.修建水庫
D.勞動密集型工業
【2】中國在圖中甲地開發油氣田時,需要克服的不利地理條件有
①淡水資源短缺②晝夜溫差大③沙塵暴頻繁④勞動力缺乏
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
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科目:
來源: 題型:【題目】有同學利用氣溫垂直遞減率測量學校后面的山的相對高度。在同一時刻,測得學校氣溫為23℃、山頂氣溫20℃,則山頂相對于學校的高度最有可能是
A.100米B.300米
C.500米D.2000米
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