精英家教網 > 高中地理 > 題目詳情

可持續發展的概念提出后,引起了許多學者的興趣和研究,也從不同角度詮釋了可持續發展。據此完成1~2題。

1.巴伯在其《經濟、自然資源不足和發展》一書中,將可持續發展定義為:“在保護自然資源的質量和其所提供服務的前提下,使經濟發展的凈利益增加到最大限度。”該定義偏重可持續發展的(  )

A.生態屬性       B.社會屬性

C.經濟屬性               D.環境屬性

2.下列屬于社會可持續發展研究范疇的是(  )

A.增加綠地面積

B.提高人均國民生產總值

C.發展教育,減少并消除文盲

D.預防和治理污染

解析:可持續發展是指既滿足當代人需要,又不對后代人滿足其自身需求的能力構成危害的發展,它包括經濟、社會、生態的可持續發展三個系統,材料所給巴伯關于可持續發展的定義,側重于經濟屬性。在社會可持續發展所研究的范疇中,發展目的是改善人民生活質量,提高人類健康水平,發展教育,減少并消除文盲;增加綠地面積,預防和治理污染屬生態可持續發展的研究范疇;提高人均國民生產總值從屬于經濟可持續發展的范疇。

答案:1.C 2.C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:013

  可持續發展的思想是人類在改造環境和認識人地關系的過程中逐步發展起來的。“可持續發展”概念提出后,引起了多學科的興趣和研究,也從不同角度理解可持續發展;卮穑1)~(3)題。

(1)巴伯在其《經濟、自然資源不足和發展》一書中,將可持續發展定義為:“在保護自然資源的質量和其所提供服務的前提下,使經濟發展的凈利益增加到最大程度”,該定義偏重可持續發展的

[  ]

A.生態屬性
B.社會屬性
C.經濟屬性
D.環境屬性

(2)下列屬于社會可持續發展研究范疇的是

[  ]

A.增加綠地面積
B.提高人均國民生產總值
C.發展科技,減少并消除文盲
D.預防和治理污染

(3)下列措施符合可持續發展的持續性原則的是

[  ]

A.在我國東南沿海實行“休漁”制度

B.1987年,為保護臭氧層,50多個國家簽署《蒙特利爾議定書》

C.各國有平等利用資源的權利

D.為控制溫室氣體的排放簽署《京都議定書》

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源:2012年湘教版高中地理必修二4.3可持續發展的基本內涵練習卷(帶解析) 題型:單選題

可持續發展的思想是人類在改造環境和認識人地關系的過程中逐步發展起來的!翱沙掷m發展”概念的提出,引起了多學科的興趣和研究,也從不同角度理解了可持續發展。據此回答小題。
【小題1】下列屬于經濟可持續發展研究范疇的是(  )

A.增加綠地面積
B.提高人均國民生產總值
C.發展科技,減少并消除文盲
D.山區大力修建水平梯田,防治水土流失
【小題2】可持續發展的基礎是(  )
A.社會的可持續發展B.經濟的可持續發展
C.生態的可持續發展D.資源的可持續發展

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

可持續發展的思想是人類在改造環境和認識人地關系的過程中逐步發展起來的。“可持續發展”的概念提出后,引起了多學科的興趣和研究,也從不同角度理解了可持續發展。據此回答1~2題。

1.巴伯在其《經濟、自然資源不足和發展》一書中,將可持續發展定義為:“在保護自然資源的質量和其所提供服務的前提下,使經濟發展的凈利益增加到最大限度”,該定義偏重可持續發展的(  )

A.生態屬性               B.社會屬性

C.經濟屬性               D.環境屬性

2.下列屬于社會可持續發展研究范疇的是(  )

A.增加綠地面積

B.提高人均國民生產總值

C.發展科技、減少并消除文盲

D.預防和治理污染

 

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源:同步題 題型:單選題

可持續發展的思想是人類在改造環境和認識人地關系的過程中逐步發展起來的!翱沙掷m發展”概念的提出,引起了多學科的興趣和研究,也從不同角度理解了可持續發展。據此回答(1)~(2)題。 
(1)下列屬于經濟可持續發展研究范疇的是
[     ]
A.增加綠地面積
B.提高人均國內生產總值
C.發展科技,減少并消除文盲
D.山區大力修建水平梯田,防治水土流失
(2)可持續發展的基礎是
[     ]
A.社會的可持續發展
B.經濟的可持續發展
C.生態的可持續發展
D.資源的可持續發展

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视