構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀下圖,完成下列問題。
1.如果該圖為大氣環流模式,S線代表地球表面,則
A.E處氣溫比H處高 B.F處氣壓比G處低
C.氣流②自西向東運動 D.E處的高度可達120千米
2.如果該圖為海陸間水循環模式,S線代表地球表面,則
A.環節①參與地表淡水資源的補給
B.環節②是陸地自然帶形成的基礎
C.環節③使大洋表面海水的鹽度降低
D.環節④的運動距離與下墊面無關
3.如果該圖為地殼物質循環示意圖,則
A.當①②表示內力作用時,G為巖漿巖
B.當H為巖漿時,G是沉積巖
C.過程①和②能夠引起地形變動,過程③和④不會引起地形變動
D.該循環時間較短時,多發生地質災害
4.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則
A.洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用
B.洋流②為西風漂流
C.洋流③對沿岸氣候有增溫、增濕作用
D.洋流④為赤道逆流
1.B
2.A
3.D
4.B
【解析】
試題分析:
1.本題考查熱力環流的相關知識。 A錯,對流層隨著高度升高氣溫降低,B正確,C錯,圖中沒有方向提示,不能判斷,D錯,對流層的高度低緯 17-18km,高緯8-9km,不能到達120km.
2.A正確,海陸間水循環的降水為陸上降水。自然帶形成的基礎應該是氣候,B錯,。海洋水汽蒸發使海水鹽度升高而不是降低,C項錯。D 水汽輸送的距離與下墊面有關而不是無關,比如受地形阻擋,水汽輸送的距離會比較短。
3.地球內部的巖漿,在巖漿活動過程中上升冷卻凝固,形成巖漿巖。巖漿巖在地表外力的風化、侵蝕、搬運、沉積作用下,形成沉積巖。同時,這些已生成的巖石經過變質作用形成變質巖。而巖漿巖經過變質也可以形成變質巖,變質巖隨地殼的隆起,突出地表,在地表外力的風化、侵蝕、搬運、沉積作用下形成沉積巖。各類巖石在地殼深處或地殼以下被高溫熔化,又成為新的巖漿。該過程時間較短時候,說明內力作用活動頻繁,可能引發地質災害。
4.圖中洋流表現為逆時針,屬于南半球的洋流。大洋西岸是暖流,東岸是寒流,北部為南赤道暖流,南部為西風漂流。B正確。
考點:本題考查大氣運動、地殼物質循環、水循環、世界洋流分布規律。
科目:高中地理 來源:2012-2013學年山東濟寧市泗水一中高一12月質量檢測地理試卷(帶解析) 題型:單選題
構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀圖,回答題。
【小題1】如果該圖為海陸間水循環模擬,S線代表地球表面,則 ( )
A.環節①參與地表淡水資源的補給 |
B.環節②是陸地自然帶形成的基礎 |
C.環節③使大洋表面海水的鹽度降低 |
D.環節④的運動距離與下墊面無關 |
A.洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用 |
B.洋流②為西風漂流 |
C.洋流③對沿岸氣候有增溫、增濕作用 |
D.洋流④為赤道逆流 |
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科目:高中地理 來源:2014屆山東省兗州市高三上學期入校模擬考試地理(單科)試卷(解析版) 題型:選擇題
構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律是學習地理的方法之一;卮鹣铝懈黝}。
1.若上圖是城郊近地面大氣環流示意圖,則此環流對城市大氣環境的作用是( )
A.②對丙具有凈化、增溫作用 B.①對甲具有凈化、增濕作用
C.②對乙具有增溫、增濕作用 D.①對乙具有減溫、減濕作用
2.若上圖為北半球洋流分布模式圖,且甲、乙、丙都位于北半球,則下列描述正確的是( )
A.洋流①為西風漂流
B.洋流②對沿岸有降溫減濕作用
C.乙處位于大陸西岸
D.甲乙丙的緯度由高到低
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科目:高中地理 來源:2010-2011學年河北省高三12月月考地理卷 題型:選擇題
構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律是學習地理的方法之一。其中,自然地理中的各類循環模式的構建是最常見的典型案例。讀圖判斷下列各題。
1.若此圖表示中緯度或高緯度的大氣環流狀況,且S表示南方?赡鼙硎镜孛纥cG和近地面風向②的敘述正確的是 ( )
①副熱帶高壓帶、西南風 ②極地高壓帶、東北風
③副熱帶高壓帶、西北風 ④極地高壓帶、東南風
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.若此圖表示大洋環流,則可能表示的是 ( )
①北半球中低緯度的大洋環流 ②南半球中低緯度的大洋環流
③北半球中高緯度的大洋環流 ④北印度洋的夏季環流
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.若此圖表示海陸間水循環,且S表示地球表面,則有關敘述正確的是 ( )
A.G表示海洋,H表示陸地 B.①②對黃土高原溝壑縱橫的景觀起主要作用
C.③表示蒸騰,④表示大氣輸送 D.徑流②的右岸始終比左岸陡
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科目:高中地理 來源:2010-2011學年廣東省高三第二次綜合測試文綜地理卷 題型:選擇題
構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀圖判斷下列說法正確的是:
A.如果該圖為低緯環流,S線代表地球表面,則H為副極地低氣壓帶
B.如果該圖為大氣環流模式,S線代表地球表面,則E處氣溫比H處高
C.如果該圖為海陸間水循環模式,S線代表地球表面,則環節③使大洋表面海水的鹽度降低
D.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則洋流②為西風漂流
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科目:高中地理 來源:2010-2011學年山西省高三第一學期12月月考地理卷 題型:選擇題
構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀圖,回答下列各題。
1.如果該圖為大氣環流模式,S線代表地球表面,則
A.E處氣溫比H處高 B.F處氣壓比G處低
C.氣流②自西向東運動 D.E處的高度可達120千米
2.如果該圖為海陸間水循環模式,S線代表地球表面,則
A.環節①使大氣溫度升高 B.環節②是陸地自然帶形成的基礎
C.環節③參與地表淡水資源的補給 D.環節④的運動距離與下墊面有關
3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則
A.洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用 B.洋流②具寒流性質
C.洋流③對沿岸氣候有增溫、增濕作用 D.洋流④動力為西風
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