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【題目】下列對該社會發展階段人地關系的敘述正確的是（　 �。�

A. 人們依賴環境，主要從事采集、漁獵活動 B. 人類試圖主宰自然，征服自然

C. 環境問題主要為局部性的生態破壞 D. 人類已經提出了可持續發展的思想

【答案】C

【解析】采集、漁獵活動主要發生在原始社會階段；人類試圖主宰自然、征服自然發生在工業文明階段；農業文明時期的環境問題并不嚴重，主要為局部性的生態破壞；可持續發展的思想是工業文明后期產生的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國要實現可持續發展首先要解決的問題是( )

A. 發展科技，多產糧食 B. 控制人口數量，提高人口素質

C. 保護資源，控制生產 D. 公眾參與，搞好協作

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀世界大河水系圖，回答下列各題

【1】甲、乙分屬的大洲為

A. 北美洲、非洲 B. 亞洲、南美洲

C. 南美洲、非洲 D. 亞洲、北美洲

【2】乙河流域主要位于

A. 位于盆地地區

B. 位于平原地區

C. 溫帶草原氣候區

D. 熱帶草原氣候區

【3】下列關于甲河、乙河水文特征的敘述，正確的是

A. 甲河的流量比乙河豐富

B. 甲河的汛期出現在夏季，乙河的汛期出現在冬季

C. 甲河流域面積比乙河小

D. 甲河水流湍急，水力資源豐富；乙河水流平緩，航運便利

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2分別為某大陸最冷月與最熱月平均氣溫分布圖（單位℃），據此回答下列各題。

圖1 圖2

【1】圖中區域氣溫年較差最大值可能出現于圖幅的

A．中西部 B．西北部 C．東北部 D．中東部

【2】等溫線總體走向由圖1到圖2變化的主導因素是

A．太陽輻射 B．大氣環流 C．海陸分布 D．植被差異

【3】對h地天氣描述正確的是

A．圖1所示月份，該地午后多陣雨

B．圖1所示月份該地氣溫日較差總體大于圖2所示月份

C．圖2所示月份，該地多晴天

D．圖1所示月份，該地常遭臺風襲擊

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】結合美國本土和農業帶示意圖，回答問題。

（1）左圖中C湖泊名稱是__________，是由__________作用形成的。

（2）左圖中A山脈是____________，該區有豐富的______（礦產）資源。

（3）從板塊構造學說來看，B及其以西山脈是由____________板塊和___________板塊相撞擠壓形成的。

（4）左圖中D地區的氣候類型與下圖中_____代表的氣候類型相同。

（5）右圖是美國農業地帶分布圖，它們的名稱分別是F____________ G_______________ H____________ I____________ J______________ K______________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀兩個區域圖,完成下列問題。

【1】下列有關孟買和洛杉磯氣候的敘述,正確的是

A．孟買冬季寒冷干燥

B．洛杉磯夏季溫和多雨

C．孟買屬于熱帶季風氣候

D．洛杉磯屬于溫帶海洋性氣候

【2】有關甲、乙海域洋流敘述正確的是

A．甲海域冬季時為逆時針運行

B．甲海域夏季時為逆時針運行

C．乙海域附近洋流向南流,為暖流

D．乙海域附近洋流向北流,為暖流

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】黃梅戲《天仙配》中唱到“我挑水來你澆園”“你耕田來我織布”。據此回答下列各題。

【1】材料中歌詞描述的現象應發生在（　 �。�

A. 史前文明時期 B. 農業文明時期

C. 工業文明時期 D. 后工業化時期

【2】下列對該社會發展階段人地關系的敘述正確的是（）

A. 人們依賴環境，主要從事采集、漁獵活動

B. 人類試圖主宰自然，征服自然

C. 環境問題主要為局部性的生態破壞

D. 人類已經提出了可持續發展的思想

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“漁光互補”是在水面上架設太陽能電池板發電，水域用于水產養殖的生產模式，在我國中東部地區得到推廣應用。下圖為 “漁光互補”產業園景觀圖。完成下列問題。

【1】“漁光互補”生產模式的最大優勢是

A. 提高漁業產量 B. 提高土地利用效率

C. 減少魚塘蒸發量 D. 提高太陽能發電率

【2】下列最適宜推廣該生產模式的省份是

A. 內蒙古 B. 山西 C. 四川 D. 江蘇

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀德國“魯爾工業區”（甲）和我國“遼中南工業基地”（乙）示意圖，結合所學知識，回答以下問題。

（1）影響遼中南工業區區位選擇的主導因素是_________，遼中南工業區有哪些區位優勢。

（2）遼中南工業區和魯爾工業區區位有哪些相同點。

（3）在國家振興遼中南傳統工業區的過程中，魯爾工業區哪些整治措施可以借鑒。

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