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交通是人流、物流的橋梁,是區域資源、能源、產業聯系的紐帶。(20分)

材料一: “旅客生成密度”是指一個區域旅客發送量與其人口數量的比值,又稱為

“人均旅次”。甲圖是我國2000年旅客生成密度類型區分示意圖。

材料二:“貨物生成密度”是指一個區域貨物發送量與其國民生產總值的比值  (單位為噸/

萬元)。乙圖是我國2000年貨物生成密度類型區分示意圖。

分析上述材料,回答下列問題。

(1)甲圖中,屬于高收入高出行的是____(填代號)低收入高出行的是_____(填代號)

(2)從旅客的出發地和目的地看,圖中①和②的旅客生成密度有著密切關聯,請指出有何關聯并分析其原因。(4 分)

(3)讀甲圖,描述旅客生成密度的一般規律。(4分)

(4)乙圖中,屬于高產值低密度的是_____(填代號);低產值高密度的是______(填代號)。

(5).讀乙圖,指出國民經濟發展與貨物生成密度的關系。(4分)

 

 (1)②(1分);①(1分)

  關聯:旅客(主要為民工)從①流向②(1分)。原因:②經濟發達,工資收入較高,較多就業機會;或①經濟較落后,勞動力過剩(1分)。 

 (2)繹濟愈發達,出行愈多;繹濟愈落后,出行愈少。(2分)

 (3)③(1分);①(1分)  

(4)一般而言,經濟愈發達,以工業成品運輸為主,貨物運輸量愈少;經濟愈落后,以原材料運輸為主,貨物運輸量愈大。(2分) 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

交通是人流、物流的橋梁,是區域資源、能源、產業聯系的紐帶。材料 “旅客生成密度”是指一個區域旅客發送量與其人口數量的比值,又稱為“人均旅次”!柏浳锷擅芏取笔侵敢粋區域貨物發送量與其國民生產總值的比值(單位為噸/萬元)。圖甲是我國2000年旅客生成密度類型區分示意圖。圖乙是我國2000年貨物生成密度類型區分示意圖。

分析上述材料,回答下列問題。

(1)圖甲中,屬于高收入高出行的是_________(填代號),①地旅客的目的地是__________(填①②③④),分析①地經濟比較落后,但旅客生成密度高的原因。

(2)讀圖甲,描述旅客生成密度的一般規律。

(3)圖乙中,屬于高產值低密度的是_______(填代號);低產值高密度的是_______(填代號)。圖中①省區貨物運輸量大,請分析其產業結構與貨物運輸的關系。

(4)讀圖乙,指出國民經濟發展與貨物生成密度的關系

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科目:高中地理 來源: 題型:

交通是人流、物流的橋梁,是區域資源、能源、產業聯系的紐帶。

材料一 “旅客生成密度”是指一個區域旅客發送量與其人口數量的比值,又稱為“人均旅次”。下圖是我國2000年旅客生成密度類型區分示意圖。

材料二 “貨物生成密度”是指一個區域貨物發送量與其國民生產總值的比值(單位為噸/萬元)。下圖是我國2000年貨物生成密度類型區分示意圖。

分析上述材料,回答下列問題。

(1)圖Ⅰ中,屬于高收入高出行的是________(填代號);低收入高出行的是________(填代號)。圖①和②的旅客生成密度有著密切關聯,請指出有何關聯并分析其原因。

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(2)讀圖Ⅰ,描述旅客生成密度的一般規律。

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(3)圖Ⅱ中,屬于高產值低密度的是________(填代號);低產值高密度的是________(填代號)。圖①省區貨物運輸量大,請分析其產業結構與貨物運輸的關系。

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(4)讀圖Ⅱ,指出國民經濟發展與貨物生成密度的關系。

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科目:高中地理 來源:河南省模擬題 題型:材料分析題

交通是人流、物流的橋梁,是區域資源、能源、產業聯系的紐帶。
材料一:
    “旅客生成密度”是指一個區域旅客發送量與其人口數量的比值,又稱為“人均旅次”。甲圖是我國2000年旅客生成密度類型區分示意圖。
材料二:
    “貨物生成密度”是指一個區域貨物發送量與其國民生產總值的比值(單位為噸/萬元)。乙圖是我國2000年貨物生成密度類型區分示意圖。
分析上述材料,回答下列問題。
(1)甲圖中,屬于高收入高出行的是______(填代號);低收入高出行的是_____(填代號)(1分)。從旅客的出發地和目的地看,圖中①和②的旅客生成密度有著密切關聯,請指出有何關聯并分析其原因。
關聯:______________________________________________________________________________。
原因:______________________________________________________________________________。
(2)讀甲圖,描述旅客生成密度的一般規律。
___________________________________________________________________________________________
(3)乙圖中,屬于高產值低密度的是_____(填代號);低產值高密度的是______(填代號)。
(4)讀乙圖,指出國民經濟發展與貨物生成密度的關系。
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科目:高中地理 來源: 題型:

交通是人流、物流的橋梁,是區域資源、能源、城市和區域可持續發展的紐帶。2009年12月26日,武(漢)廣(州)鐵路客運專線正式開通運營。該鐵路設試運行速度最高達三百九十四公里,是迄今為止世界上一次建成里程最長、運營速度最快的高速鐵路。讀甲、乙兩圖回答下列問題。

(1)讀甲圖,結合所學知識簡要分析鐵路沿線地區自然環境特征。

(2)讀甲圖分析并簡述武廣高速鐵路修建的區位條件。

(3)依托甲圖中①、②兩處水利樞紐,我國建設了兩個重要的資源跨區域調配工程。分別簡述兩個工程對資源調入地區經濟發展和環境的意義。

(4)長株潭城市群位于以長江三角洲為龍頭的長江經濟帶和以珠江三角洲為核心的泛珠江三角洲經濟圈內,在接受沿海地區產業轉移時區位優勢明顯。試分析甲圖中長株潭城市群承接珠江三角洲玩具制造業的可行條件。

(5)結合乙圖中信息,分析珠江三角洲產業升級帶來的影響。

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科目:高中地理 來源: 題型:

交通是人流、物流的橋梁,是區域資源、能源、產業聯系的紐帶。(10分)
材料一: “旅客生成密度”是指一個區域旅客發送量與其人口數量的比值,又稱為“人均旅次”。甲圖是我國2000年旅客生成密度類型區分示意圖。 

材料二:“貨物生成密度”是指一個區域貨物發送量與其國民生產總值的比值  (單位為噸/萬元)。乙圖是我國2000年貨物生成密度類型區分示意圖。  

分析上述材料,回答下列問題。
(1)甲圖中,屬于高收入高出行的是____(填代號)(1分);低收入高出行的是_____(填代號)
(1分)。從旅客的出發地和目的地看,圖中①和②的旅客生成密度有著密切關聯,請指出有何關聯并分析其原因。(2 分)                                            
(2)讀甲圖,描述旅客生成密度的一般規律。(2分)
                                                                        
                                                                         
(3)乙圖中,屬于高產值低密度的是_____(填代號)(1分);低產值高密度的是______(填代
號)(1分)。
(4).讀乙圖,指出國民經濟發展與貨物生成密度的關系。(2分)                               
                                                                           

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