讀右圖,回答題。
【小題1】若右圖代表“三圈環流”中的低緯環流圈,甲、乙兩地在地球表面,則: ( )
A.甲處為副熱帶高氣壓 |
B.③代表信風帶 |
C.甲處為少雨地帶 |
D.乙處有熱力原因形成的高氣壓帶 |
A.甲處是陸地,乙處是海洋 | B.人類活動主要改變的是① |
C.③代表徑流輸送 | D.④代表地表蒸發和植物蒸騰 |
A.丁代表巖漿巖 | B.丙代表沉積巖 |
C.③代表重熔再生作用 | D.④代表變質作用 |
【小題1】B
【小題2】C
【小題3】C
解析試題分析:
【小題1】低緯環流分布于赤道與30°之間,赤道盛行上升氣流,判斷為甲地,近地面為赤道低壓帶;30°盛行下沉氣流,為副熱帶高壓帶,為乙處,屬于動力原因而形成的高壓帶;則③為低緯的近地面風帶為信風帶。
【小題2】若為海陸間水循環,則甲處為海洋,④為水汽蒸發;乙處為陸地,②降水,故判斷③表示徑流輸送;人類活動主要影響徑流環節,而①表示水汽輸送。
【小題3】若此圖為地質循環示意圖,甲為巖漿,乙為變質巖,則甲巖漿經過冷凝作用而形成巖漿巖;乙表示變質巖,故丁表示沉積巖;結合三大類巖石和巖漿之間的轉化判斷,①為生成沉積巖的外力作用;②表示生成變質巖的變質作用;③表示生成巖漿的重熔再生;④表示生成巖漿巖的冷凝作用。
考點:本題考查三圈環流、水循環、地質循環和讀圖綜合分析能力。
點評:本題難度不大,學生應結合畫圖分析,解題的關鍵掌握三圈環流、水循環的圖示和地質循環中三大類巖石之間的相互轉化關系和地質作用過程。
科目:高中地理 來源:2012-2013學年河南省扶溝縣高級中學高一第三次考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀右圖,回答題。
【小題1】如果此圖為熱力環流側視圖,則以下說法正確的是
A.引起熱力環流的原因是地面冷熱不均 |
B.溫度:丙>丁>乙>甲 |
C.熱力環流是大氣運動最復雜的形式 |
D.氣壓:甲>丙>丁>乙 |
A.丙為極地高壓帶 |
B.常年受丙控制的地區往往形成干燥的氣候 |
C.氣壓帶丁和風帶①交替控制形成地中海氣候 |
D.丙為副熱帶高氣壓帶,其成因與極地高氣壓帶相同 |
A.丙、丁兩地中,丁是陸地 |
B.丙、丁兩地中,丙地氣溫高于丁地 |
C.該環流形成的原因是海陸熱力性質的差異 |
D.①氣流溫暖濕潤 |
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源:2012-2013學年河南省扶溝縣高級中學高一第三次考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀右圖,回答題。
【小題1】若此圖代表海陸間水循環,正確敘述是
A.甲處是陸地,乙處是海洋 |
B.乙處的降水量小于蒸發量 |
C.③代表徑流輸送 |
D.④代表地表蒸發和植物蒸騰 |
A.該圖表示以副極地為中心的大洋環流 | B.②代表秘魯寒流 |
C.丙處有大漁場 | D.④代表千島寒流 |
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源:2012-2013學年河南省扶溝縣高級中學高二第三次考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀右圖,回答題。
【小題1】造成該地河口附近著名古跡嚴重缺損的主要原因是(。
A.海水及海浪的侵蝕作用 | B.河流水的沖蝕作用 |
C.物理風化和風蝕作用 | D.人類的活動 |
A.新疆的綠洲農業 | B.青藏地區的河谷農業 |
C.珠江三角洲的生態農業 | D.長江中下游的平原農業 |
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源:2012-2013學年河北省正定中學高二第二次月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀右圖,回答題。
【小題1】圖例中,正確表示國家界限的是
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源:2012-2013學年河北省正定中學高二第三次考試地理試卷(帶解析) 題型:多選題
讀右圖,回答題。
【小題1】根據圖中信息判讀,該時節
A.南半球正值夏季 | B.北半球正值夏季 |
C.南半球正值冬季 | D.北半球正值冬季 |
A.海洋被低壓盤踞 | B.陸地被低壓盤踞 |
C.海洋被高壓盤踞 | D.陸地被高壓盤踞 |
A.地形復雜多樣 | B.海陸熱力性質差異 |
C.全球氣溫升高 | D.氣壓帶風帶的移動 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com