可持續發展是這樣的發展:它既滿足當代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力。據此回答(1)~(3)題。
(1)下列人類活動中,符合自然發展的客觀規律,有利于可持續發展的是
[ ]
A.荷蘭圍海造陸,全國1/5的土地是從海洋中得來的
B.排干三江平原的大面積沼澤,變“北大荒”為“北大倉”
C.我國在西北地區建水電站
D.加拿大大規模開墾五大湖以北的草原,生產小麥,增加出口
(2)關于二氧化碳長期過度排放造成嚴重后果的說法,錯誤的是
[ ]
A.溫帶一些耕作業發達的地區將退化成草原
B.南極洲平均海拔將增加
C.加拿大農牧業區將擴大
D.上海、加爾各答等沿海城市將面臨災難
(3)下列關于“可持續發展”的認識,正確的是
[ ]
A.停止開采不可再生資源,為子孫積累巨大財富
B.加大加快各類可再生資源的開采力度
C.控制人口增長,使人口數量維持在目前的水平
D.在資源開發利用時,不能危及未來人類的生活需求
科目:高中地理 來源: 題型:013
可持續發展是這樣的發展:它既滿足當代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力。據此回答(1)~(3)題。
(1)下列人類活動中,符合自然發展的客觀規律,有利于可持續發展的是
[ ]
A.荷蘭圍海造陸,全國1/5的土地是從海洋中得來的
B.排干三江平原的大面積沼澤,變“北大荒”為“北大倉”
C.我國在西北地區建水電站
D.加拿大大規模開墾五大湖以北的草原,生產小麥,增加出口
(2)關于二氧化碳長期過度排放造成嚴重后果的說法,錯誤的是
[ ]
A.溫帶一些耕作業發達的地區將退化成草原
B.南極洲平均海拔將增加
C.加拿大農牧業區將擴大
D.上海、加爾各答等沿海城市將面臨災難
(3)下列關于“可持續發展”的認識,正確的是
[ ]
A.停止開采不可再生資源,為子孫積累巨大財富
B.加大加快各類可再生資源的開采力度
C.控制人口增長,使人口數量維持在目前的水平
D.在資源開發利用時,不能危及未來人類的生活需求
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“人類發展和生產活動與環境質量聯系圖”,完成下列問題。?
(1)寫出圖中字母表示的含義。? A生產規模___________,B___________自然資源,C生產活動___________,D破壞___________。? (2)圖中反映出人類與環境的關系向___________方向發展,表明人類同環境關系的___________性。然而,要協調人地關系,就必須促進二者的___________。? (3)我們要爭取的可持續發展是這樣的一種發展,它既___________的需求,而又 。實現這一目標需要遵循的原則是___________、___________和___________。 |
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“人類發展和生產活動與環境質量聯系圖”,完成下列問題。?
?
(1)寫出圖中字母表示的含義。?
A生產規模___________,B___________自然資源,C生產活動___________,D破壞___________。?
(2)圖中反映出人類與環境的關系向___________方向發展,表明人類同環境關系的___________性。然而,要協調人地關系,就必須促進二者的___________。?
(3)我們要爭取的可持續發展是這樣的一種發展,它既___________的需求,而又 。實現這一目標需要遵循的原則是___________、___________和___________。?
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀我國某區域圖,回答下列問題。
(1)圖中所在的區域是我國貧困人口最為集中的地區,制約其經濟發展的原因有:
(2)甲地工業區位的優勢是: 。該地附近的朝陽工業園區存在著這樣一個工業“生態鏈”(如圖2所示),這是“循環經濟”理念的一個產物。請從可持續發展的角度分析發展“循環經濟”的意義:
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