讀英國人均國民生產總值與生活質量圖，回答下列問題。
（1）圖中表明，英國的人均國民生產總值從20世紀50～90年代呈________趨勢；生活質量指標是考慮了________、________、________和________因素在內的，圖中分析可知英國人在40年間的生活質量呈__________________趨勢。
（2）上述情形給我們的啟發是
[ ]
A．財富和產品越多，生活質量越高
B．財富和產品越少，生活質量越高
C．人均國民生產總值是生活質量的惟一保證
D．人均國民生產總值與環境質量同步增長是生活高質量的保證
（3）上述情形給發展中國家經濟發展提出了警示，應走的道路或發展方式是
[ ]
A．高消費、高速度、高產值
B．單純追求經濟數量增長而犧牲環境質量
C．經濟增長和保護自然環境同步
D．按“先污染、后治理”發展模式
課堂練加測系列答案
輕松課堂單元測試AB卷系列答案科目：高中地理 來源：1課3練單元達標測試（高一地理）（下） 題型：022
讀英國人均國民生產總值與生活質量圖，回答下列問題。
（1）自20世紀50年代以來英國國民生產總值的增長速度比人口增長速度________（快或慢）。
（2）20世紀70年代中期起，英國生活質量的發展趨勢是________，此前，英國人均國民生產總值和生活質量發展的共同特點是________。
（3）由圖中兩條曲線的發展變化來看，提高生活質量的惟一標準是財富和產品的多寡嗎？為什么？
（4）實踐告訴人們，不能走傳統的高消耗，單純追求經濟________和發達國家工業化所走過的________的老路。
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科目：高中地理 來源： 題型：022
讀“英國人均國民生產總值與生活質量圖”(下圖)，回答下列問題。
(1)自20世紀50年代以來，英國人均國民生產總值的增長速度比人口增長速度________快或慢
(2)20世紀70年代中期起，英國人民生活質量的發展和變化趨勢是______此前英國人均國民生產總值和生活質量發展的共同特點是________________。
(3)由圖中兩條曲線的發展變化過程可以看出，財富和產品的多寡是提高生活質量的唯一標準嗎？為什么？
(4)實踐告訴人們，發展經濟不能走傳統的高消耗、單純追求經濟________和發達國家工業化所走過的“________、________”的老路。
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科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：069
讀英國人均國民生產總值與生活質量圖，分析回答問題。
（1）自20世紀50年代以來，英國國民生產總值的增長速度比人口增長速度________（快或慢。）
（2）從可持續發展的內涵來看，“財富的多少”屬于_________的可持續發展，“生活質量的高低”屬于________的可持續發展。財富的多少是否是衡量生活質量高低的惟一指標?____________________________。
（3）由此圖可推測．一個國家如果片面追求經濟增長，可能帶來的問題是__________________________________________________________。
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀英國人均國民生產總值與生活質量關系圖，回答1～2題。
1.據圖分析，下列說法正確的是
A.T年份前后生活質量指標是最高的，故人均國民生產總值應該控制在P附近
B.經濟的發展必然導致生活質量指標的下降
C.在T時段之前英國尚未出現環境污染問題
D.英國環境污染在T時段之后加劇
2.英國經濟發展給我國的啟示是
A.工業化初期可以忽略環境問題，集中力量搞好經濟建設
B.不能忽視工業化進程中的環境問題，否則后期治理的代價是昂貴的
C.環境問題是發展過程中出現的問題，所以環境保護與經濟發展是矛盾的
D.為了獲得更高的生活質量，我們應該降低經濟發展速度
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科目：高中地理 來源：期末題 題型：單選題
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