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【題目】My teacher told me to___it before I accepted what you gave me

A.think about

B.think twice

C.think up

D.think out

【答案】A

【解析】考查短語辨析。句意：我的老師告訴我在接受你給我的東西之前先考慮一下。think about考慮。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，不正確的是( )

A.人體內葡萄糖的主要作用是為人體提供熱能，還有一部分轉化為糖原，少量參與機體的構成或發揮其他生理作用

B.人體如果攝入淀粉不足，就會動用體內儲備的脂肪、蛋白質提供熱能

C.如果攝入淀粉過多，多余的淀粉就會轉化為脂肪儲存在皮下

D.淀粉在口腔內，在唾液淀粉酶的作用下全部水解為葡萄糖

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問題。

材料一：2016年1月28日，首列“義烏—德黑蘭”貨運班列從浙江義烏發車，運載從義烏出口到伊朗的商品，跨過10399公里的距離抵達伊朗德黑蘭，比傳統海運節省了一半的時間。

材料二：左圖為亞洲區域圖和右圖為伊朗首都德黑蘭氣候資料圖。

（1）義烏氣候類型是 ，成因是 。

（2）據圖寫出德黑蘭的降水特點 、 。

（3）貨輪從寧波起航開往伊朗，航行至北印度洋時，正好是順風順流，此季節該地盛行 風，北印度洋洋流呈 （順或逆）時針流動。

（4）中國與伊朗貿易互補性強，中國可以從伊朗進口的商品有 、 。

（5）簡述義烏成為全球最大的小商品集散中心的區位條件。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】判斷強弱電解質的標準是( )

A．導電能力 B．相對分子質量

C．電離程度 D．溶解度

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【題目】某學習興趣小組探究氨氣的制取實驗：

(1) 甲同學擬用下列實驗方法制備氨氣，其中合理的是________(填字母)。

A．將氯化銨固體加熱分解收集產生的氣體

B．將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中，收集產生的氣體

C．將碳酸氫銨加熱分解產生的氣體用堿石灰干燥

D．將氯化銨稀溶液滴入氫氧化鈉固體中，收集產生的氣體

(2) 根據上述正確的原理，該同學欲用下列常見的實驗室制氣裝置制取氨氣，適宜的裝置是________。

(3) 氣體的性質是氣體收集方法選擇的主要依據。下列性質與收集方法無關的是____________(填序號)。

① 密度 ② 顏色 ③ 溶解性 ④ 熱穩定性 ⑤ 與氧氣反應

(4) 下圖是甲同學設計收集氨氣的幾種裝置，其中可行的是________，集氣的原理是_____________________________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200 mL，平均分成兩份。向其中一份中逐漸加入銅粉，最多能溶解9.6 g。向另一份中逐漸加入鐵粉，產生氣體的量隨鐵粉質量增加的變化如圖所示(已知硝酸只被還原為NO氣體)。下列分析或結果錯誤的是( )

A．原混合酸中NO物質的量為0.1 mol

B．OA段產生的是NO，AB段的反應為Fe＋2Fe3＋===3Fe2＋，BC段產生氫氣

C．第二份溶液中最終溶質為FeSO4

D．H2SO4濃度為2.5 mol·L－1

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【題目】下列物質的分類正確的是

選項

堿

酸

鹽

堿性氧化物

酸性氧化物

A

Na2CO3

H2SO4

NaOH

SO2

CO2

B

NaOH

HCl

NaCl

Na2O

NO

C

KOH

HNO3

CaCO3

CaO

Mn2O7

D

NaOH

HCl

CaF2

Na2O2

SO2

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【題目】甲～辛等元素在周期表中的相對位置如下表。甲和戊的原子序數相差3，戊的一種單質是自然界硬度最大的物質，丁和辛屬同周期元素。下列判斷正確的是（ ）

A．金屬性：甲>乙>丁

B．原子半徑：辛>己>戊

C．丙和庚的原子核外電子數相差12

D．乙的單質在空氣中燃燒生成只含離子鍵的化合物

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列對鹽類水解過程的說法正確的是( )

A．屬于氧化還原反應

B．溶液的pH一定發生改變

C．水的電離程度增大

D．是放熱的過程

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