(2)已知
B.Ksp(CaF2)隨鈣離子和氟離子濃度的增大而增大
C.該體系最終沒有沉淀生成
D.該體系最終有沉淀生成
(3)常溫下在20 mL 0.1 mol·L-1Na2CO3溶液中逐滴加入0.1 mol·L-1 HCl溶液40 mL,溶液中含碳元素的各種微粒(除CO2因逸出而未畫)物質的量分數(縱軸)隨溶液pH(橫軸)變化的情況如下圖。
請根據上圖所示回答下列問題:
①在同一溶液中,H2CO3、、
(填“能”或“不能”) _________________大量共存。
②當pH=7時,用一個數學表達式表示溶液中各種離子的物質的量濃度之間的等量關系:_________________。
③已知在(aq)水解反應的平衡常數:
Kh==2×10-4 mol·L-1
當溶液中c()∶c(
)=2∶1時,溶液的pH=_________________。
(1)NO2(g)+CO(g)NO(g)+CO2(g) ΔH=-234 kJ·mol-1
(2)C
(3)①不能
②c(Na+)=c(Cl-)+c()
③10
解析:(2)HF的電離平衡常數K為:
K==3.24×10-9 mol·L-1
0.2 mol·L-1 HF中c(F-)=mol·L-1=2.55×10-5 mol·L-1
和CaCl2混合后:Qc=()2×(
)=1.62×10-11<Ksp(CaF2)
所以無CaF2沉淀生成
(3)①由圖象知H2CO3和、
在pH=8分界線的兩側,所以三者不能大量共存。
②pH=7時,溶液中不存在,是NaHCO3、NaCl和H2CO3的混合液,據電荷守恒:
c(Na+)+c(H+)=c(Cl-)+c()+c(OH-)因為c(H+)+c(OH-),所以c(Na+)=c(
)+c(Cl-)
③將c()∶c(
)=2∶1代入到Kh表達式中,得c(OH-)=1×10-4 mol·L-1,所以c(H+)=1×10-10 mol·L-1,pH=10。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源: 題型:
(10 分)(1)甲、乙兩種元素是同一周期的相鄰元素,甲元素是形成有機物的主要元素,乙元素的P亞層上有3個電子。
①寫出甲元素的電子排布式________________________;
②甲、乙元素的第一電離能關系為甲 乙(填>、<、=);兩元素可形成硬度大于金剛石的一種化合物,該化合物屬于______晶體,其化學式為_____________,若使其熔化,需破壞的作用關系為___________________.
(2)人們一直致力于人工固氮的研究,以獲得廉價的氮肥。科學家先后提出并合成了固氮酶的多種模擬物,其中一類是含Mo、Fe、S原子的類立方體結構,如下圖所示:圖中左右兩邊對稱,各含一個近似為立方體的結構,每個立方體含有4個Fe原子、4個S原子,它們位于立方體的8個頂點,且原子間只有一個化學鍵。
①請在圖中左邊立方體的○中填寫出(在○涂黑)其余3個Fe原子
②上述一個立方體中4個Fe原子所在的頂點連接所構成的空間幾何體為______
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科目:高中化學 來源:2013-2014學年山東省臨沂市高三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
金屬鉬(Mo)可以增強合金的某些機械性能和耐腐蝕性。下圖是化工生產中制備金屬鋁的實驗流程圖(已知鋁酸為難溶于水和酸的黃色晶體):
(1)在灼燒鋁礦時發生化學反應:,該反應的還原劑是__________。當有1mol MoS2反應時,還原劑失去電子的物質的量為________。
(2)步驟①中,灼燒鉬礦時,用于盛放固體的儀器的名稱為________。
(3)寫出步驟②中發生反應的離子方程式_________________________________。
(4)在步驟③中需要加入過量硝酸,檢驗硝酸過量的操作為_________________。
(5)某同學擬選用如下裝置,用氫氣還原三氧化鋁,同時檢驗該反應的氧化產物,根據要求回答下列問題。
①若兩次使用到C裝置,則裝置D中所盛的藥品是________(填試劑名稱)。
②根據完整的實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性后,裝入藥品;打開分液漏斗活塞后______→______→______→______(請按正確的順序填入下列步驟的代號)。
a.收集氣體并檢驗其純度 b.停止加熱,充分冷卻
c.加熱反應一段時間 d.關閉分液漏斗活塞,停止通氫氣
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年山東省濟寧市高三第一次模擬考試理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題
信息時代產生的大量電子垃圾對環境構成了極大的威脅。某“變廢為寶”學生探究小組將一批廢棄的線路板簡單處理后,得到紅色金屬M和金屬E并進行如下框圖所示轉化,獲得高效凈水劑K2EO4。
(答題時,化學式及化學方程式中的M、E均用所對應的元素符號表示):
(1)寫出M溶于稀和
混合液的離子方程式:
。
(2)檢驗X中陽離子的方法和現象是 。
(3)某同學取X的溶液在空氣中放置后,酸化并加入KI和淀粉溶液,溶液變為藍色。寫出與上述變化過程相關的離子方程式: 、 。
(4)由MSO4的藍色溶液經一系列操作可以獲得藍色晶體,這些操作中用到的實驗儀器除了酒精燈、蒸發皿、鐵架臺外,還需要用到的玻璃儀器有 、 、 (填寫儀器名稱)。
(5)某同學利用H2還原MO來測定M的相對原子質量,下圖是測定裝置示意圖,A中試劑是鹽酸。
①儀器B中應裝入 ,裝置D的作用 ;
②連接好裝置并檢驗裝置的氣密性后,應首先“加熱反應管E”還是“從A瓶中逐滴加入液體” ?
在這兩步之間還應進行的操作是 ;
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年山東省菏澤市高三第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:推斷題
信息時代產生的大量電子垃圾對環境構成了極大的威脅。某“變廢為寶”學生探究小組將一批廢棄的線路板簡單處理后,將得到的紅色金屬M和金屬E進行如下框圖所示轉化,獲得高效凈水劑K2EO4.(答題時,化學式及化學方程式中的M、E均用所對應的元素符號表示):
(1)寫出M溶于稀H2SO4和H2O2混合液的離子方程式 。
(2)檢驗X中陽離子的方法和現象是 。
(3)某同學取X的溶液在空氣中放置后,酸化并加入KI和淀粉溶液,溶液變為藍色。試用離子方程式表示溶液變為藍色的原因: 。
(4)由MSO4的藍色溶液經一系列操作可以獲得藍色晶體,這些操作中用到的實驗儀器除了酒精燈、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺外,還需要用到的硅酸鹽儀器有 (填寫儀器名稱)。
(5)某同學利用H2還原MO來測定M的相對原子質量,下圖是測定裝置示意圖。A中試劑是鹽酸。
①裝置D的作用 ;
②連接好裝置并檢驗裝置的氣密性后,應首先“加熱反應管E”還是“從A瓶中逐滴加入液體”? 在這兩步之間還應進行的操作是 。
③該實驗設計是否還有不足之處?若有請指出并改進,如沒有本問可不答。
(6)試說明K2EO4可用作高效凈水劑的原因 。
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