Question

請設計CO₂在高溫下與木炭反應生成CO的實驗。

(1)在下面方框中，A表示有長頸漏斗和錐形瓶組成的氣體發生器，請在答題卡上的A后完成該反應的實驗裝置示意圖(夾持裝置,連接膠管及尾氣處理不分不必畫出，需要加熱的儀器下方用△標出)，按氣流方向在每件儀器下方標出字母B、C……；其他可選用的儀器(數量不限)簡易表示如下：

(2)根據方框中的裝置圖，在答題卡上填寫該表

儀器符號	儀器中所加物質	作用
A	石灰石、稀鹽酸	石灰石與鹽酸生成CO2

(3)有人對氣體發生器作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中。改進后的優點是                                                     ；

(4)驗證CO的方法是                                                      。

Answer 1

【解析】（1）這里與一般的物質制備思路是一致的，思路是先制備CO₂，再凈化除雜，干燥，接著再與C在高溫下反應制CO，再除去未反應完的CO₂，我們這里只需要畫裝置簡圖即可，這是自1998年高考科研測試首次出現，至今高考終于再現了！（見答案）

（2）與2009年27題相似這在今年的訓練題中比較流行，如湖北省部分重點中學聯考，黃岡中學模擬題等均再現了，不難學生能夠作答和得分（見答案）

（3）這在以前題目中出現了多次，一般學生能答對

（4）此問答案很多可以點燃，看火焰看產物；也可以E后面再接個灼熱CuO的玻璃管后面再接個放澄清石灰水的洗氣瓶,看玻璃管和石灰水的現象；也可應直接用PdCl₂溶液等

【答案】

 

（3）           可以通過控制加酸的量，來控制氣體產生的快慢；同時小試管中充滿鹽酸，可以起到液封的作用，防止反應劇烈時氣體經漏斗沖出

（4）           點燃氣體，火焰呈藍色，再用一個內壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，燒杯內壁的石灰水變渾濁

【命題意圖】實驗綜合能力考查，主要考查實驗方案的設計，儀器的組裝，裝置圖的繪制，試劑的合理選擇，裝置的改進及評價，物質的的檢驗等

【點評】前面已經說過本題與2009年的27題思路一致，不過能力要求更高，學生最不會就是這種設計型的實驗，去年的是個雛形，改革不徹底，實驗原理早在前些年高考里面考過兩次，并且學生都能動筆！今年提供的題目原理并不復雜，思路顯然不唯一，因而提供的參考答案并不完美，例如（1）E后面再連接其他算不算錯？（2）E中吸收CO₂用澄清石灰石似乎不合理（考過多遍，濃度低，效果差，應用NaOH之類強堿），考生用用其他得不得分？（4）檢驗CO超綱，且答案不唯一，學生用其他合理答案能否得分？這些都是大家所關注的，希望能夠引起命題人的注意，不要人為的制造不公平，一些優秀考生反而不能得分！