【題目】某興趣小組的同學發現將一定量的鐵與濃硫酸加熱時,觀察到鐵完全溶解,并產生大量氣體。為此,他們設計了如下裝置驗證所產生的氣體。
(1)B的作用是_____________,G的作用是____________;請寫出C中發生的離子反應方程式_________。
(2)填寫裝置中可能使用的藥品:E_________,F________。
(3)證明有H2生成的實驗現象是__________。
(4)若判斷出有H2生成,取少量A中反應后的溶液,加入KSCN溶液,溶液_____(填“是”或“否”)變紅色。
【答案】防止倒吸 防止空氣中的H2O進入F 5SO2+2MnO4-+2H2O=2Mn2++4H++5SO42- CuO 無水CuSO4 E中黑色(CuO)變成紅色(Cu),F中白色粉末變成藍色 是
【解析】
由圖可知,A中發生Fe與濃硫酸的反應生成SO2還可能生成氫氣,B中均為短導管可防止倒吸,C中高錳酸鉀褪色可檢驗SO2,D干燥氣體,E中裝氧化銅,檢驗氫氣,其發生的化學反應方程式為:CuO+H2Cu+H2O,F中裝無水硫酸銅,可檢驗E中的氧化產物H2O,G為干燥管,G可防止空氣中的水進入F中干擾E中氧化產物的檢驗。
(1)熄滅A裝置中酒精燈時,A裝置中氣體冷卻壓強減小,C裝置中溶液易進入A試管中產生倒吸現象,所以B裝置的作用是防止倒吸,C中高錳酸鉀褪色可檢驗SO2,空氣中含有水蒸氣,如果沒有G裝置,水蒸氣進入F裝置干擾實驗,所以G的作用是防止空氣中的
H2O進入F,酸性高錳酸鉀溶液有強氧化性,二氧化硫能與酸性高錳酸鉀溶液發生氧化還原反應而使其褪色,其化學反應方程式為:
5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,其離子反應方程式為:5SO2+2MnO4-+2H2O=2Mn2++4H++5SO42-,故答案為:防止倒吸;防止空氣中的H2O進入F;5SO2+2MnO4-+2H2O=2Mn2++4H++5SO42-;
(2)生成的氣體經洗氣和干燥后剩余的氣體就是氫氣,氫氣有還原性能和氧化銅在加熱條件下發生置換反應生成銅單質,生成的水遇無水硫酸銅時白色固體變藍色,所以E中裝CuO,F中裝無水CuSO4,故答案為:CuO;無水CuSO4;
(3)證明含有氫氣的現象是:E中黑色(CuO)變成紅色(Cu),F中白色粉末變成藍色,故答案為:E中黑色(CuO)變成紅色(Cu),F中白色粉末變成藍色;
(4)若判斷出有H2生成,說明A中既有Fe3+,也有Fe2+,取少量A中反應后的溶液,加入KSCN溶液,溶液會變紅色,故答案為:是。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】屈昔多巴( )可治療直立性低血壓所致頭昏、頭暈和乏力,帕金森病患者的步態僵直等。以下是屈昔多巴的一種合成路線(通常
簡寫為BnCl,
簡寫為CbzCl ):
回答下列問題:
(1)反應①的反應類型為_____________,其作用為_________________。
(2)屈昔多巴中所含的非含氧官能團名稱為_______________,屈昔多巴分子中有___________個手性碳原子。
(3)反應②為加成反應,有機物X的名稱為______________________。
(4)顯________________性(填“酸”、“中”或“堿”),寫出其與鹽酸反應的化學方程式:_______________________。
(5)的同分異構體中,能與NaHCO3溶液反應生成CO2的二取代芳香化合物有_______種,其中核磁共振氫譜為四組峰的結構簡式為______________(任寫一種)。
(6)參照上述合成路線,以對羥基苯甲醛為原料(無機試劑任選),設計制備對羥基苯甲酸的合成路線:______________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】生態溶液涉及農家肥料的綜合利用,某種肥料經發酵得到一種含有甲烷、二氧化碳、氮氣的混合氣體。2.016L(標準狀況)該氣體通過盛有紅色CuO粉末的硬質玻璃管,發生的反應為:CH4+4CuOCO2+2H2O+4Cu。當甲烷完全反應后,硬質玻璃管的質量減輕4.8g。將反應后產生的氣體通過過量的澄清石灰水,充分吸收,生成沉淀8.5g。
(1)原混合氣體中甲烷的物質的量是____________。
(2)原混合氣體中氮氣的體積分數為多少?(寫出計算過程)
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【題目】下列關于的說法,不正確的是
A.該物質可由n個單體分子通過縮聚反應生成
B.0.1 mol該物質完全燃燒,生成33.6 n L(標準狀況)的CO2
C.該物質在酸性條件下水解產物之一可作汽車發動機的抗凍劑
D.1 mol該物質與足量NaOH溶液反應,最多可消耗4n mol NaOH
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【題目】某恒定溫度下,在一個2L的密閉容器中,加入4 mol A和2 mol B進行如下反應:3A (g)+2B (g)4C (?)+2D (?),“?”代表狀態不確定。反應一段時間后達到平衡,測得生成 1.6 mol C,且反應前后壓強之比為5:4,則下列說法正確的是
A.增加C,B的平衡轉化率不變
B.此時B的平衡轉化率是35%
C.增大該體系的壓強,平衡向右移動,化學平衡常數增大
D.該反應的化學平衡常數表達式是K=
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【題目】二氧化硫的催化氧化原理為2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)。在一定壓強下,反應混合體系在平衡狀態時SO3的百分含量與溫度的關系如圖所示。下列說法不正確的是
A. 反應2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)的△H<0
B. 在D點時v(正)<v(逆)
C. 若B、C點的平衡常數分別為KB、KC,則KB>KC
D. 恒溫恒壓下向平衡體系中通入氦氣,平衡向左移動
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【題目】下列實驗中所用的試劑、儀器或用品夾持裝置、活塞、導管省去
能夠達到該目的的是
選項 | 目的 | 試劑 | 儀器或用品 |
A | 驗證犧牲陽極的陰極保護法 | 酸化的NaCl溶液、Zn電極、Fe電極、鐵氰化鉀 | 燒杯、電流表、導線、膠頭滴管 |
B | 鋁熱反應 | 氧化鐵、鋁粉 | 濾紙、酒精燈、木條、盛沙子的蒸發皿 |
C | 除乙烷中混有的乙烯 | 酸性高錳酸鉀溶液 | 氣囊、集氣瓶、水槽 |
D | 制備乙酸乙酯 | 乙醇、乙酸、飽和碳酸鈉溶液 | 大小試管、酒精燈 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某溫度時,在一個容積為2L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質的物質的量隨時間的變化曲線如圖所示。根據圖中數據,試填寫下列空白:
(1)該反應的化學方程式為_______________。
(2)反應開始至2min,氣體Z的反應速率為_____________。
(3)若X、Y、Z均為氣體,反應達平衡時:①壓強是開始時的_______倍;②若此時將容器的體積縮小為原來的0.5倍,達平衡時,容器內溫度將降低(容器不與外界進行熱交換),則該反應的正反應為_________反應(填“放熱”或“吸熱”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】對下表中實驗操作或現象的解釋不合理的是
實驗操作及現象 | 現象的解釋 | |
A | 將一片鋁箔置于酒精燈外焰上灼燒,鋁箔熔化但不滴落 | 單質鋁的熔點特別高 |
B | 用玻璃尖嘴導管導出氫氣,點燃,觀察到火焰呈黃色 | 普通玻璃中含有鈉元素 |
C | 往水中加入 | 產生了堿性物質,且 |
D | 向過量的苯酚濃溶液中滴加少許飽和溴水,振蕩,未觀察到白色沉淀產生 | 三溴苯酚溶解在過量的苯酚中 |
A.AB.BC.CD.D
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