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某同學做同周期元素性質遞變規律實驗時,自己設計了一套實驗方
案經老師批準后進行試驗,實驗現象記錄如下表(實驗方案4、5鹽酸濃度因記
錄表中數據模糊,分別用a、b表示):
實驗方案 實驗現象
1,用砂紙打磨后的鎂條與沸水反應,再向反應液中滴加酚酞
2,向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水
3,鈉與滴有酚酞試液的冷水反應
4,鎂條與amol/L的鹽酸反應
5,鋁條與bmol/L的鹽酸反應
6,向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量
I.浮于水面,熔成小球,四處游動,逐漸縮小,溶液變紅色
I I.放出無色氣體,氣體可燃,溶液變淺紅色
III.反應不十分強烈,產生的氣體可燃
IV.劇烈反應,產生的氣體可燃
V.生成白色絮狀沉淀,繼而沉淀消失
VI.生成淡黃色沉淀
請根據記錄回答下列問題:
(1)該同學的實驗目的為
探究第三周期元素金屬性、非金屬性性質遞變規律
探究第三周期元素金屬性、非金屬性性質遞變規律

(2)請比較a、b的大小關系(選擇“>”、“<”、“=”填空):a
=
=
b
(3)完成實驗方案3除需要燒杯、小刀、玻璃片、膠頭滴管等外,還必須用到的一種儀器名稱是
鑷子
鑷子
;
(4)請根據記錄表填寫實驗現象序號對應的實驗方案編號:
I
3
3
I I
1
1
III
5
5
IV
4
4
;
(5)請分別寫出下列實驗方案中各現象對應的離子方程式:
實驗方案2:
H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓
H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓

實驗方案3:
2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2
2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2

(6)該實驗結論是
第三周期元素隨著原子序數的增大,元素的金屬性逐漸減弱,而非金屬逐漸增強
第三周期元素隨著原子序數的增大,元素的金屬性逐漸減弱,而非金屬逐漸增強
分析:(1)根據題意“某同學做同周期元素性質遞變規律實驗時,自己設計了一套實驗方案”來回答;
(2)對比試驗證明金屬鋁和金屬鎂的活潑性時,要采用固定變量法,即讓鹽酸的濃度相等;
(3)金屬鈉的夾取必須用鑷子;
(4)根據金屬鎂、金屬鈉、金屬鋁的化學性質來回答;
(5)氯氣具有氧化性,能將硫離子氧化;金屬鈉和水劇烈反應,生成氫氧化鈉和氫氣;
(6)根據實驗結果得出金屬和非金屬的活潑性強弱規律.
解答:解:(1)題干信息“某同學做同周期元素性質遞變規律實驗時,自己設計了一套實驗方案”,結合實驗內容可知該實驗的目的是:探究第三周期元素金屬性、非金屬性,
故答案為:探究第三周期元素金屬性、非金屬性性質遞變規律(或驗證Na、Mg、Al金屬性強弱及S、Cl非金屬性強弱,證明第三周期元素的遞變規律);
(2)證明金屬鋁和金屬鎂的活潑性時,可以做對比試驗,要采用固定變量法,即讓鹽酸的濃度相等,故答案為:=;
(3)實驗中有金屬鈉和水的反應,鈉從煤油中取出時要用鑷子,故答案為:鑷子;
(4)金屬鈉和水的反應現象是:浮、熔、游、響、紅,鎂條與沸水反應生成氫氧化鎂和氫氣,氫氧化鎂屬于堿,使酚酞變紅色,金屬鎂和鹽酸反應生成氯化鎂,和氫氣金屬鋁比金屬鎂活潑,和鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣,故答案為:3、1、5、4;
(5)氯氣將硫離子氧化的實質是:H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓,金屬鈉和水的反應為:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑,故答案為:H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓;2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑;
(6)根據金屬和酸以及水的反應現象以及非金屬之間的置換反應可以得出:第三周期元素隨著原子序數的增大,元素的金屬性逐漸減弱,而非金屬逐漸增強,
故答案為:第三周期元素隨著原子序數的增大,元素的金屬性逐漸減弱,而非金屬逐漸增強.
點評:本題考查學生同一周期元素性質的遞變規律,要求學生具有分析和解決問題的能力,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

動手實踐:某同學做同周期元素性質遞變規律實驗時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現象(見下表,表中的“實驗方案”與“實驗現象”前后不一定是對應關系).
實驗步驟 實驗現象
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色.
②向新制的Na2S溶液中滴加新制的氯水 B.有氣體產生,溶液變成淺紅色
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 C.劇烈反應,迅速產生大量無色氣體.
④將鎂條投入稀鹽酸中 D.反應較快,產生無色氣體.
⑤將鋁條投入稀鹽酸中 E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 F.生成淡黃色沉淀.
請你幫助該同學整理并完成實驗報告.
(1)實驗目的:研究
研究同周期元素性質的遞變規律
研究同周期元素性質的遞變規律
遞變規律.
(2)實驗用品:試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlCl3溶液,NaOH溶液,酚酞溶液等.
儀器:①
試管
試管
,②
酒精燈
酒精燈
,燒杯,試管夾,膠頭滴管,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,火柴等.
(3)實驗內容:(填寫與實驗步驟對應的實驗現象的編號)
實驗內容
實驗現象(填A~F)
寫出步驟②中發生的化學方程式:
Na2S+Cl2=2NaCl+S
Na2S+Cl2=2NaCl+S
,寫出步驟⑥中發生的離子方程式:
Al3++3OH-=Al(OH)3↓,Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O
Al3++3OH-=Al(OH)3↓,Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O
,此實驗的結論:
從左到右,同周期元素原子的失電子能力遞減,得電子能力遞增
從左到右,同周期元素原子的失電子能力遞減,得電子能力遞增

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某同學做同周期元素性質遞變規律實驗時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現象如下表(表中的“實驗方案”與“實驗現象”前后不一定是對應關系)
實驗方案 實驗現象
①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應,再向反應液中滴加酚酞 A.浮于水面,熔成小球,在水面上無定向移動,隨之消失,溶液變成紅色
②鈉與滴有酚酞試液的冷水反應 B.有氣體產生,產生的氣體可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色
③鎂帶與2mol/L的鹽酸反應 C.反應不十分劇烈,產生的氣體可以在空氣中燃燒
④鋁條與2mol/L的鹽酸反應 D.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑤向氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量 E.劇烈反應,產生的氣體可以在空氣中燃燒
請你幫助該同學整理并完成實驗報告
(1)實驗目的:
驗證第三周期金屬元素的金屬性的遞變規律
驗證第三周期金屬元素的金屬性的遞變規律

(2)實驗用品:儀器:①砂紙②
燒杯
燒杯
試管
試管
試管
試管
⑤試管夾、試管架⑥濾紙⑦鑷子⑧小刀⑨玻璃片⑩錐形瓶(100mL)等;
藥品:鈉、鎂條、鋁條、2mol/L的鹽酸、AlCl3溶液、氫氧化鈉溶液等.
(3)實驗內容:(填寫與實驗方案相對應的實驗現象和有關離子方程式)
實驗方案 實驗現象
(填寫字母)
有關離子方程式
B
B
Mg+2H2O(熱水)═Mg(OH)2+H2
A
A
2Na+H2O═2Na-+2OH-+H2
2Na+H2O═2Na-+2OH-+H2
E
E
Mg+2H+═Mg2++H2
C
C
2Al+6H+═2Al3++3H2
2Al+6H+═2Al3++3H2
D
D
補全離子方程式
Al3++3OH-=
Al(OH)3
Al(OH)3

Al(OH)3+OH-=
AlO2-+2H2O
AlO2-+2H2O
(4)實驗結論:
同周期從左到右元素的金屬性逐漸減弱
同周期從左到右元素的金屬性逐漸減弱

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某同學做同周期元素性質遞變規律實驗時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現象(見下表,表中的“實驗步驟”與“實驗現象”、前后不一定是對應關系).
實驗步驟 實驗現象
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水,加熱至水沸騰;再向溶液中滴入酚酞溶液. A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色.
②將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 B.有氣體產生,溶液變成淺紅色
③將鎂條投入到稀鹽酸中 C.產生白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
④將鋁條投入到稀鹽酸中 D.反應不十分劇烈,產生無色氣體
⑤向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 E.劇烈反應,迅速產生大量無色氣體
請你幫助該同學整理并完成實驗報告.
(1)實驗目的:研究
同周期
同周期
元素性質遞變規律.
(2)實驗用品、試劑:金屬鈉、鎂條、鋁條、稀鹽酸、蒸餾水、AlCl3溶液、NaOH溶液、酚酞溶液等.
儀器:①
燒杯
燒杯
,②
試管
試管
,酒精燈、試管夾、膠頭滴管,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,火柴等.
(3)實驗內容:(將與實驗步驟對應的實驗現象的編號填入下表)
實驗內容     ①     ②     ③     ④     ⑤
實驗現象(填A~E)
⑤的化學方程式
AlCl3+3NaOH=A1(OH)3+3NaCl
AlCl3+3NaOH=A1(OH)3+3NaCl
A1(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
A1(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O

(4)實驗結論:
同一周期,隨著原子序數的遞增,元素的金屬性逐漸減弱
同一周期,隨著原子序數的遞增,元素的金屬性逐漸減弱

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

動手實踐:某同學做同周期元素性質遞變規律實驗時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現象(見下表,表中的“實驗方案”與“實驗現象”前后不一定是對應關系).
實驗步驟 實驗現象
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色.
②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水 B.有氣體產生,溶液變成淺紅色
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 C.劇烈反應,迅速產生大量無色氣體.
④將鎂條投入稀鹽酸中 D.反應不十分劇烈;產生無色氣體.
⑤將鋁條投入稀鹽酸中 E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 F.生成淡黃色沉淀.
請你幫助該同學整理并完成實驗報告.
(1)實驗目的:研究
同周期
同周期
元素性質遞變規律.
(2)實驗用品:
試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlCl3溶液,NaOH溶液,酚酞溶液等.
儀器:①試管,②
燒杯
燒杯
,③
酒精燈
酒精燈
,試管夾,膠頭滴管,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,火柴等.
(3)實驗內容:(填寫與實驗步驟對應的實驗現象的編號)
實驗內容
實驗現象(填A-F)
B
B
F A
C
C
D
D
E
步驟②⑥的離子方程式
S2-+Cl2=2Cl-+S↓
S2-+Cl2=2Cl-+S↓
,
Al3++4OH-=AlO2-+2H2O
Al3++4OH-=AlO2-+2H2O

(4)實驗結論:
金屬性:Na>Mg>Al,非金屬性Cl>S
金屬性:Na>Mg>Al,非金屬性Cl>S

(5)問題與討論:請從原子結構理論上簡單說明具有上述結論的原因
同周期元素,隨原子序數增加,r在減小,原子核內的質子數也在增加,原子核對于核外電子的束縛能力漸強,原子的失e-能力減弱,而得e-能力逐漸增強
同周期元素,隨原子序數增加,r在減小,原子核內的質子數也在增加,原子核對于核外電子的束縛能力漸強,原子的失e-能力減弱,而得e-能力逐漸增強

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網某同學做同周期元素性質遞變規律實驗時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現象如下表.
     實驗方案     實驗現象
1用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應,再向反應后溶液中滴加酚酞 A浮于水面,熔成一個小球,在水面上無定向移動,隨之消失,溶液變紅色
2向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水 B產生氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色
3鈉與滴有酚酞試液的冷水反應 C反應不十分強烈,產生的氣體可以在空氣中燃燒
4鎂帶與2mol?L-1的鹽酸反應 D劇烈反應,產生可燃性氣體
5鋁條與2mol?L-1的鹽酸反應 E生成白色膠狀沉淀,既而沉淀消失
6向AlCl3溶液滴加NaOH溶液至過量 F生成淡黃色沉淀
請你幫助該同學整理并完成實驗報告
(1)實驗目的:
 

(2)實驗用品:儀器:①
 
 
 
④試管夾 ⑤鑷子 ⑥小刀
⑦玻璃片⑧砂紙等;
藥品:鈉、鎂帶、鋁條、2mol?L-1的鹽酸、新制的氯水、飽和的H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等.
(3)實驗內容:(填寫與實驗方案相對應的實驗現象)
1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
6
 
(用A-F表示)
寫出③的離子方程式
 

(4)實驗結論:
 

(5)有人設計了如圖所示的鈉與水反應實驗裝置,并驗證鈉的物理性質,鈉與水反應產物.
Ⅰ.當進行適當操作時還需要的儀器有
 

Ⅱ.如何進行操作?
 

Ⅲ.實驗現象是
 

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