【題目】氯化亞銅是有機合成中應用廣泛的催化劑。它微溶于水,不溶于乙醇,露置于潮濕的空氣中易被氧化,但在干燥的空氣中穩定,見光會分解。實驗室制備CuCl的過程如下:
Ⅰ、檢査圖裝置氣密性,依次向三頸瓶中加入銅絲、、
、HCl,關閉K;
Ⅱ、加熱至時停止加熱,銅絲表面產生無色氣泡,液面上方氣體逐漸變為紅棕色,氣囊鼓起;
Ⅲ、打開K,通入,待氣囊變癟、瓶內紅棕色氣體消失時關閉K,冷卻至室溫,制
Ⅳ、將液體轉移至燒杯中用足量蒸餾水稀釋,產生白色沉淀,過濾得CuCl粗品和濾液;
Ⅴ、粗品用乙醇洗滌、烘干得CuCl。
請回答下列問題:
⑴實驗室中CuC1的保存方法是______
⑵通入的目的是______,為便于觀察和控制產生
的速率,制備
的裝置最好選用______
填字母
⑶①三頸瓶中生成的總反應的離子方程式為______
②步驟Ⅳ中產生白色沉淀的化學方程式為______
⑷步驟V中洗滌時試劑選用乙醇的原因是______
⑸純度測定:稱取樣品
置于預先放入玻璃珠30粒和10mL過量的
溶液的錐形瓶中,不斷搖動;待樣品溶解后,加水50mL和指示劑2滴;立即用
硫酸鈰標準溶液滴定至終點并記錄讀數,再重復實驗兩次,測得數據如表所示。(已知:
,
)
實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
滴定起始讀數 | |||
滴定終點讀數 |
玻璃珠的作用______
的純度為______
保留三位有效數字
。
【答案】干燥、密閉的容器中,避光保存 將三頸瓶中的轉化為
B
除去CuCl表面附著的
,又能迅速揮發帶走CuCl表面的水份,防止其被氧化 加速樣品溶解
【解析】
⑴由信息可知,得到實驗室中CuC1的保存方法。
⑵打開K,通入氧氣,待氣囊變癟、瓶內紅棕色氣體消失,說明二氧化氮與氧氣、水轉化成;根據圖示可知,B裝置可以根據錐形瓶內氣泡的快慢判斷產生
的速率進行控制,而A、C裝置無法判斷通入氧氣的速率。
⑶①銅絲、氯化氨、硝酸、鹽酸反應生成和無色氣泡NO,寫出反應的離子方程式。
②步驟Ⅳ中產生白色沉淀得到化學方程式。
⑷因CuCl微溶于水,采用乙醇洗滌,既除去CuCl表面附著的
,又能迅速揮發帶走CuCl表面的水份,防止其被氧化。
⑷①玻璃珠的作用為加速樣品溶解。
②計算出消耗得平均值,再根據關系式建立等式進行計算。
⑴由信息可知,實驗室中CuC1的保存方法是干燥、密閉的容器中,避光保存;故答案為:干燥、密閉的容器中,避光保存。
⑵打開K,通入氧氣,待氣囊變癟、瓶內紅棕色氣體消失,說明二氧化氮與氧氣、水轉化成,故通入氧氣的目的是為了將三頸瓶中的
反應生成
;根據圖示可知,B裝置可以根據錐形瓶內氣泡的快慢判斷產生
的速率進行控制,而A、C裝置無法判斷通入氧氣的速率,故選擇B裝置;故答案為:將三頸瓶中的
轉化為
; B。
⑶①銅絲、氯化氨、硝酸、鹽酸反應生成和無色氣泡NO,該反應的離子方程式為
;故答案為:
。
②步驟Ⅳ中產生白色沉淀的化學方程式為;故答案為:
。
⑷因CuCl微溶于水,采用乙醇洗滌,既除去CuCl表面附著的
,又能迅速揮發帶走CuCl表面的水份,防止其被氧化;故答案為:既除去CuCl表面附著的
,又能迅速揮發帶走CuCl表面的水份,防止其被氧化。
⑷①玻璃珠的作用為加速樣品溶解,故答案為:加速樣品溶解。
②由、
可知,存在
,實驗1、2、3消耗標準液體積分別為
、
、
,第一組數據誤差較大,應舍去,則消耗的標準液的平均體積為
,根據
、
可得關系式
,則
,所以CuCl的純度為
;故答案為:
。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】反應A+B→C △H <0,分兩步進行 ① A+B→X △H>0 ② X→C △H<0 。下列示意圖中,能正確表示總反應過程中能量變化的是
A. B.
C. D.
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】常溫度下,將Cl2緩慢通入水中至飽和,然后再滴加0.1mol/L的NaOH溶液,整個過程中溶液的pH變化曲線如圖所示。已知d點所示的溶液中,鈉元素與氯元素的物質的量相等,下列選項正確的是( )
A.a點時,已經滴入NaOH溶液
B.b點所示的溶液中,只存在兩種分子
C.a、b、c、d四個點當中,d點水的電離程度最大
D.c點所示的溶液中,c(Na+)=c(Cl-)+c(HClO)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室從含碘廢液除
外,含有
、
、
等
中回收碘,其實驗過程如下:
下列敘述不正確的是
A.“還原”步驟發生的反應為:
B.“操作X”為靜置、分液,所得可用作“富集”的萃取劑
C.“氧化”過程中,為使完全被氧化,需長時間通入
D.“富集”即富集于有機溶劑,同時除去某些雜質離子
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】過硫酸鈉常用作漂白劑、氧化劑等。某研究小組利用如圖裝置制備
并探究其性質
加熱及夾持儀器略去
。
已知:
⑴儀器a的名稱是______。裝置Ⅰ中NaOH溶液的作用是______。
⑵裝置Ⅱ發生反應的同時,需要持續通入空氣的目的是______。
⑶裝置Ⅲ的作用是______。
⑷溶液與銅反應只生成兩種鹽,且反應先慢后快。
①該反應的化學方程式為______。
②某同學推測反應先慢后快的原因可能是生成的對反應起催化作用。設計實驗方案驗證該推測是否正確______。(供選試劑:Cu、
溶液、
溶液、
溶液、蒸餾水)
⑸測定產品純度:稱取樣品,用蒸餾水溶解,加入過量KI,充分反應后,再滴加幾滴指示劑,用
標準溶液滴定,達到滴定終點時,消耗標準溶液的體積為
。(已知:
)
①選用的指示劑是______;達到滴定終點的現象是______。
②樣品的純度為______%。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】工業上制取CuCl2的生產流程如下:
請結合下表數據,回答問題:
物質 | Fe(OH)2 | Cu(OH)2 | Fe(OH)3 |
溶度積(25 ℃) | 8.0×10-16 | 2.2×10-20 | 4.0×10-38 |
完全沉淀時的pH范圍 | ≥9.6 | ≥6.4 | 3~4 |
(1)在溶液A中加入NaClO的目的是_________________。
(2)在溶液B中加入CuO主要涉及的離子反應方程式為________________。
(3)操作a為___________。
(4)在Cu(OH)2中加入鹽酸使Cu(OH)2轉化為CuCl2,采用稍過量鹽酸和低溫蒸干的目的是___。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】類推思維是化學解題中常用的一種思維方法,下列有關反應方程式(或離子方程式)的類推正確的是( 。
已知 | 類推 | |
A | 將Fe加入CuSO4溶液中: Fe + Cu2+ = Cu + Fe2+ | 將Na加入到CuSO4溶液中: 2Na + Cu2+ = Cu + 2Na+ |
B | 稀硫酸與Ba(OH)2溶液反應至溶液呈中性: 2H++SO42﹣+Ba2++2OH﹣=BaSO4↓+2H2O | NaHSO4溶液與Ba(OH)2溶液反應呈中性: 2H++SO42﹣+Ba++2OH﹣=BaSO4↓+2H2O |
C | 鐵和氯氣反應2Fe+3Cl2 | 鐵和單質反應2Fe+3I2 |
D | 向Ca(ClO)2溶液中通入少量CO2: Ca2++2ClO﹣+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO | 向Ca(ClO)2溶液中通入少量SO2: Ca2++2ClO﹣+SO2+H2O=CaSO3↓+2HClO |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】亞硝酰氯是有機物合成中的重要試劑,其沸點為
,易水解。已知:
微溶于水,能溶于硝酸,
,某學習小組在實驗室用
和NO制備ClNO并測定其純度,相關實驗裝置如圖所示。
⑴制備的發生裝置可以選用_______(填字母代號)裝置,發生反應的離子方程式為___________。
⑵欲收集一瓶干燥的氯氣,選擇合適的裝置,其連接順序為________________(填字母代號)。
⑶實驗室可用圖示裝置制備亞硝酰氯,檢驗裝置氣密性并裝入藥品,打開,然后再打開
,通入一段時間氣體,其目的是____________,然后進行其他操作,當Z中有一定量液體生成時,停止實驗。
⑷已知:ClNO水解生成寫出化學反應方程式__________________。
①欲設計實驗證明是弱酸,需選擇如下_____________試劑開展實驗
填選項
。
A. 溶液 B.
溶液 C. 紅色石蕊試紙 D. 藍色石蕊試紙
已知下列物質在常溫下的
如圖:
通過以下實驗測定ClNO樣品的純度。取Z中所得液體溶于水,配制成
溶液;取出
樣品溶于錐形瓶中,用
標準溶液滴定至終點,應加入的指示劑是_______________。
A. B.
C.
D.
消耗標準溶液的體積為,滴定終點的現象是 ________________,亞硝酰氯
的質量分數為________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】將0.1mol有機化合物A與標準狀況下5.6L氧氣混合,一定條件下兩者完全反應,只有CO、CO2和H2O三種產物,將全部產物依次通入足量的濃硫酸和堿石灰中,濃硫酸增重5.4克,堿石灰增重4.4克,還有標準狀況下2.24L氣體的剩余,求:
(1)有機化合物A的分子式_______(要求寫出推理過程);
(2)若有機化合物A能與鈉反應放出氫氣,請寫出A的結構簡式_________;
(3)寫出所有比A多一個—CH2—原子團的同系物的結構簡式_________。
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