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下列除去雜質（括號內為雜質）的方法正確的是（　�。�。

①乙烷（乙烯）光照條件下通入Cl2，氣液分離　②乙酸乙酯（乙酸）用飽和碳酸鈉溶液洗滌、分液　③苯（乙酸）用氫氧化鈉溶液洗滌、分液　④乙醇（乙酸）加足量生石灰、蒸餾

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

 

B

【解析】光照條件下，乙烷與Cl2發生取代反應，乙烯與Cl2不反應，①錯誤；CH3COOH＋NaOH―→CH3COONa＋H2O，CH3COONa溶于水中，苯與水不互溶，分液后除雜，③正確；2CH3COOH＋CaO―→（CH3COO）2Ca＋H2O，乙醇沸點低，（CH3COO）2Ca沸點高，蒸餾可得到乙醇，④正確。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2014年高中化學二輪創新訓練上 專題4物質結構與元素周期律練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是 （　�。�。

A．金屬元素和非金屬元素間形成的化學鍵一定是離子鍵

B．ⅦA族元素是同周期元素中非金屬性最強的元素

C．全部由非金屬元素形成的化合物一定是共價化合物

D．短周期中，同周期元素的離子半徑從左到右逐漸減小

 

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科目：高中化學 來源：2014年高中化學二輪創新訓練上 專題13化學實驗綜合應用練習卷（解析版） 題型：實驗題

某化學小組在學習元素周期律知識后，對教材中Cl2將Fe2＋氧化成Fe3＋的實驗進一步思考，并提出問題：Cl2能將Fe2＋氧化成Fe3＋，那么Br2和I2能否將Fe2＋氧化成Fe3＋？

環節一：理論推測。

部分同學認為Br2和I2都能將Fe2＋氧化成Fe3＋，依據是____________________

_________________________________________________________________。

部分同學認為Br2和I2都不能將Fe2＋氧化成Fe3＋。還有同學認為Br2能將

Fe2＋氧化成Fe3＋，而I2不能，依據是同一主族從上到下鹵素單質的氧化性逐漸減弱。

環節二：設計實驗進行驗證。

向大試管中加入適量鐵粉，加入10 mL稀鹽酸，振蕩試管，充分反應后，鐵粉有剩余，取上層清液進行下列實驗。

實驗1：

試管

操作

現象

①

先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液，再向試管中滴加少量紅棕色的溴水，振蕩試管

溶液為

黃色

②

先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液，再向試管中滴加少量棕黃色的碘水，振蕩試管

溶液為

黃色

 

環節三：實驗現象的分析與解釋。

（1）甲同學認為試管①中的現象說明溴水能將Fe2＋氧化，反應的離子方程式為_________________________________________________________________。

乙同學認為應該補做實驗，才能得出甲同學的結論。請你幫助乙同學完成實驗：

實驗2：

操作

現象

 

 

 

（2）該小組同學對試管②中所得的溶液呈黃色的原因展開討論，并提出了兩種假設：

假設1：碘水與FeCl2溶液不反應，黃色是碘水稀釋后的顏色。

假設2.________________。

實驗3：進行實驗以判斷假設是否成立。

操作

現象

向試管②所得的溶液中繼續加入0.5 mL CCl4，充分振蕩，靜置一段時間。取出上層溶液，滴加KSCN溶液

靜置后，上層溶液幾乎無色，下層溶液為紫色；取上層溶液滴加KSCN溶液后，溶液呈淺紅色

 

丙同學認為實驗3的現象可以說明假設2成立，丁同學認為不嚴謹，于是設計了實驗4繼續探究。

實驗4：

操作

現象

向另一支試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液，滴加0.5 mL碘水后，再加入0.5 mL乙酸乙酯，充分振蕩，靜置一段時間。取出下層溶液，滴加KSCN溶液

靜置后，上層溶液為紫色，下層溶液幾乎無色；取下層溶液，向其中滴加KSCN溶液后，溶液沒有呈淺紅色

 

你認為實驗4中加入乙酸乙酯的主要目的是___________________________。

丁同學根據實驗4的現象得出結論：在本次實驗條件下，碘水與FeCl2溶液反應的程度很小。

（3）Cl2、Br2、I2氧化Fe2＋的能力逐漸減弱，從原子結構角度解釋原因：______________________________________________________________________。

 

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科目：高中化學 來源：2014年高中化學二輪創新訓練上 專題12化學實驗基礎練習卷（解析版） 題型：選擇題

“封管實驗”具有簡易、方便、節約、綠色等優點，觀察下列四個“封管實驗”（夾持裝置未畫出），判斷下列說法正確的是 （　　）。

A．加熱時，a上部聚集了固體NH4Cl，說明NH4Cl的熱穩定性比較好

B．加熱時，發現b中I2變為紫色蒸氣，在上部又聚集為紫黑色的固體

C．加熱時，c中溶液紅色變深，冷卻后又變淺

D．e內氣體顏色變淺，d內氣體顏色加深

 

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科目：高中化學 來源：2014年高中化學二輪創新訓練上 專題11常見有機化合物及其應用練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列有機物的一氯代物只有2種的是 （　�。�。

 

 

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科目：高中化學 來源：2014年高一化學人教版必修二1-2-3元素周期表元素周期律應用練習卷（解析版） 題型：填空題

A、B、C、D 4種元素，A元素所處的周期數、主族序數、原子序數均相等；B的原子半徑是其所在主族中最小的，B的最高價氧化物對應水化物的化學式為HBO3；C元素原子的最外層電子數比次外層少2個；C的陰離子與D的陽離子具有相同的電子排布，兩元素可形成化合物D2C。

（1）B元素的名稱為__________；B在周期表中的位置是第________周期第________族。

（2）A、B形成的化合物的電子式為________。

（3）C的元素符號為________，C的最高價氧化物的化學式為____________。

（4）D的最高價氧化物對應的水化物的化學式為________。

 

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科目：高中化學 來源：2014年高一化學人教版必修二1-2-3元素周期表元素周期律應用練習卷（解析版） 題型：選擇題

已知X、Y、Z為原子序數相連的三種元素，最高價氧化物對應水化物的酸性相對強弱關系為：HXO4>H2YO4>H3ZO4。則下列說法中正確的是（ ）

A．氣態氫化物的穩定性：HX>H2Y>ZH3

B．非金屬活潑性：Y<X<Z

C．原子半徑：X>Y>Z

D．原子最外電子層上的電子數關系：Z＝

 

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科目：高中化學 來源：2014年高一化學人教版必修二 4-2資源綜合利用、環境保護練習卷（解析版） 題型：選擇題

煤是重要的能源和化工原料，直接燃燒既浪費資源又污染環境。最近，某企業利用“煤粉加壓氣化制備合成氣新技術”，讓煤變成合成氣（一氧化碳及氫氣總含量≥90%），把煤“吃干榨盡”。下列有關說法正確的是（ ）

①煤粉加壓氣化制備合成氣過程涉及化學變化和物理變化

②煤粉加壓氣化制備合成氣過程涉及化學變化但沒有物理變化

③該技術實現了煤的清潔利用

④該技術實現了煤的高效利用

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

 

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科目：高中化學 來源：2014年高一化學人教版必修二 3-4-3蛋白質練習卷（解析版） 題型：選擇題

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這里的“絲”和“淚”分別指（ ）

A．纖維素、脂肪 B．蛋白質、烴

C．淀粉、脂 D．蛋白質、硬化油

 

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