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某校化學小組的同學開展測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質量分數的探究實驗,他們提出下列實驗方案——氣體分析法。

(1)甲同學用圖1所示裝置,把Xg的混合物與足量稀硫酸反應后,測定產生的CO2氣體的體積。實驗開始時檢查該裝置氣密性的方法是                       。
(2)乙同學用圖2代替圖1中的發生、收集裝置,甲、乙兩試管各有兩根導管,用橡膠管連接對應接口后,倒置盛稀硫酸的試管,發生反應,放出氣體,則Na2CO3、NaCl的固體混合物和稀硫酸應分別置于     、       儀器中(填儀器編號);
G管可以用化學實驗室里的一種常用儀器來替代,你認為這種儀器的名稱是  ;儀器甲、乙接口的連接方式如下:A連接 ,B連接   ,C連接         ;(填寫各 
接口的編號)
(3)丙同學用圖3裝置測定CO2的質量,該裝置存在明顯缺陷,從而導致實驗誤差,請你分析其中使測定結果可能偏大的主要原因                       ;
使測定結果可能偏小的主要原因                               ;
(上述偏大、偏小的原因各寫一條)
(1)關閉A處活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,若活塞
能回到原位,證明不漏氣,否則漏氣。(2分)
(2)甲,乙 (2分),堿式滴定管 (1分) 。 D E F (2分)
(3)CO2氣體中混有水蒸氣或空氣中的CO2和水蒸氣進入干燥管中;(2分)
裝置中的CO2沒有全部被堿石灰吸收(其它合理答案均可)(2分)
(1)裝置中含有分液漏斗和注射器,所以檢驗方法是:關閉A處活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,若活塞
能回到原位,證明不漏氣,否則漏氣。
(2)由于要把產生的氣體排入到丙裝置中,而甲試管含有c出口,所以甲中放固體混合物,乙中盛稀硫酸。根據G管的結構特點及用途可判斷,可以用堿式滴定管來代替。為了使稀硫酸能夠順利流下,應該是A接D,B接E,C接F。
(3)由于反應中產生的CO2中會混有水蒸氣,且空氣中也含有CO2和水蒸氣,從而使測定結果偏高。由于反應中產生的CO2有可能沒有完全被吸收,從而導致測定結果偏低。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某小組取一定質量的FeSO4固體,利用下圖裝置進行實驗。

 
實驗過程
實驗現象

通入一段時間N2,加熱
A中固體變為紅棕色,B中有白色沉淀,D試管中有無色液體

用帶有火星的木條靠近裝置D的導管口
木條復燃

充分反應,停止加熱,冷卻后,取A中固體,加鹽酸
固體溶解,溶液呈黃色

將③所得溶液滴入D試管中
溶液變為淺綠色
已知:SO2熔點–72℃,沸點–10℃;SO3熔點16.8℃,沸點44.8℃。
(1)實驗③反應的離子方程式是_______。
(2)分解過程除產生使木條復燃的氣體外,僅由A中固體顏色變化推測,還一定有______氣體,依據是_______。
(3)實驗④反應的離子方程式是_______。
(4)某同學依據B中的現象,認為FeSO4分解一定有SO3生成。你認為是否正確,原因是(用必要的文字和化學方程式解釋)_______。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

[2012·云南省質檢](10分)用如圖所示裝置測定Fe和Fe2O3的混合物中單質鐵的質量分數(夾持部分已略去)。稱取Wg樣品置于錐形瓶中,通過分液漏斗加入足量稀硫酸使樣品完全溶解。實驗前量氣管起始讀數為amL,實驗后量氣管的最終讀數為bmL。

請回答下列問題:
(1)按上圖完成裝置連接,開始實驗前必須進行的操作是               。
(2)寫出錐形瓶中發生化合反應的離子方程式:             。
(3)實驗結束后,錐形瓶內溶液中存在的金屬離子有哪些可能?請根據選項進行填空(表格不一定填完):
A.鹽酸B.KSCN溶液C.酸性KMnO4溶液D.H2O2溶液
序號
溶液中可能存在
的金屬離子
選擇最少種數的試劑,驗證該
假設(填字母)

 
 

 
 

 
 
(4)實驗中要對量氣管多次讀數,讀數時應注意:①將實驗裝置恢復到室溫;②      ;   ③視線與凹液面最低處相平。若讀取量氣管中氣體的體積時,液面左高右低,則所測氣體的體積     (填“偏大”、“偏小”或“無影響’”)。
(5)若樣品與足量稀硫酸反應后滴入KSCN溶液不顯紅色且量氣管讀數b>a(該實驗條件下的氣體摩爾體積為Vm)。下列有關單質鐵質量分數的計算過程是否正確?    (填“是”或“否”),理由是                  。
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56g               VmL
Wg×(Fe)         (b-a)×10-3L
……

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)成都七中文藝青年小組進行了關于“活潑金屬與酸反應”的實驗,得出了一些有趣的想法,請你幫助他們,完成一些判斷。將5.4g鋁片投入500mL 0.5 mol·L-1的硫酸溶液中,下圖為反應產氫速率與反應時間的關系圖。

(1)關于圖像的描述不正確的是_③_____(2分)
ac段產生氫氣的速率增加較快可能是表面的氧化膜逐漸溶解,加快了反應的速率
ac段產生氫氣的速率增加較快可能是該反應放熱,導致溫度升高,加快了反應
c以后,產生氫氣的速率逐漸下降可能是鋁片趨于消耗完全
(2)書寫Oa段所對應的離子方程式____________________________________(2分)
(3)若其他條件不變,現換用500mL1mol·L-1鹽酸,產生氫氣速率普遍較使用500mL 0.5mol·L-1硫酸的快,可能的原因是_②④_______(2分)
①鹽酸中c(H+)的濃度更大      ②Cl有催化作用     ③SO42—有催化作用
④SO42—有阻化作用            ⑤Al3+有催化作用
(4)根據所學,若要加快鋁片與硫酸溶液制H2的反應速率,小組成員提出一系列方案,比如:①加入某種催化劑;②滴加少量CuSO4溶液;③將鋁片剪成100條;④增加硫酸的濃度至18mol/L;⑤加入蒸餾水;⑥加入少量KNO3溶液;⑦_____________。(2分)
其中,你認為不合理的方案有_____________(2分),并請你再補充一種合理方案,填入空白⑦處。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)某研究小組對鐵生銹進行研究:

(1)經過較長時間后,甲同學觀察到的現象是:上圖中的鐵釘最容易生銹的是     (填字母),鐵銹的主要成分是             
(2)根據實驗條件判斷,在鐵釘的銹蝕過程中,正極的電極反應為               
(3)鐵生銹的外部條件是                             ;在此條件下,鐵釘發生吸氧腐蝕轉化為Fe(OH)2的電池反應方程式為                                       
(4)若為了防止鐵釘生銹,該小組同學想在鐵釘表面鍍上一層金屬,該金屬最好是     
A. 錫         B. 銅         C. 鋅    
(5)鋼鐵容易腐蝕,工業生產中常需對鋼鐵進行“發藍”處理,以有效避免或減緩鋼鐵的腐蝕。所謂“發藍”,就是在鋼鐵零件等進行氧化處理,使其表面形成一層致密的藍黑色氧化膜。發藍處理過程可表示如下:

①步驟Ⅲ用除銹液(15%的硫酸溶液)浸泡鐵件的目的在于除去鐵表面的鐵銹,該步反應的離子方程式為___________________________________。
②為檢驗經過步驟Ⅳ處理的鐵件是否合格,常往成品表面滴上5%的硫酸銅溶液,如果成品不合格(即鐵件表面有微小松孔,未形成致密的氧化膜),一段時間將觀察到的現象為__________________________。
③除銹后的鐵件在發藍液(NaNO2、NaNO3及NaOH組成的混合液)中浸泡(步驟IV),發生了復雜的化學反應:
反應一:____Fe +____NaNO2 +___NaOH —____Na2FeO2 +____H2O +___NH3
反應二:8Fe+3NaNO3 + 5NaOH + 2H2O = 4Na2Fe2O4 + 3 NH3
反應三:Na2FeO2 + Na2Fe2O4 + 2H2O = Fe3O4 + 4NaOH
配平“反應一”的化學方程式(將系數直接填在橫線上)。若要循環使用發藍液,從理論角度分析,需要往使用過的發藍液中_________
A. 只需加入NaNO2                    B. 只需加入NaNO2和NaNO3
C. 需要加入NaNO2、NaNO3和NaOH     D. 不需加入任何物質而直接使用

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗裝置設計正確,且能達到目的的是:

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)某校課外活動小組為了探究銅與稀硝酸反應產生的氣體主要是NO而設計了下列實驗,裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去)。圖中K為止水夾(處于關閉狀態),F是一半空的注射器。

請回答有關問題:
(1) 設計裝置A的目的是                                                         
為達到此目的,應進行的操作是打開K,且打開分液漏斗活塞,當裝置C中產生         
                時,關閉K。
(2) 在完成(1)中的“操作”后,將裝置B中銅絲插入稀硝酸,并微熱之,觀察到裝置B中的
現象是                                                                   
B中反應的離子方程式為:                                                         。
(3) 裝置E和F的作用是                         ;為實現此作用,其操作方法是                                                                       。
(4) 裝置D的作用是吸收多余的氮氧化物,防止污染空氣,兼有                                    的功能。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(每空1分,共12分)
(1)濃硫酸與木炭粉在加熱條件下的化學方程式為____________。
(2)已知酸性KMnO4溶液可以吸收SO2,試用圖4-6所示各裝置設計一個實驗,驗證上述反應所產生的各種產物。這些裝置的連接順序(按產物氣流從左到右的方向)是(填裝置的編號):  __________→__________→__________→__________。
(3)實驗時可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色,C瓶的溶液不褪色。A瓶溶液的作用是________,B瓶溶液的作用是_________,C瓶溶液的作用是_________________________。
(4)裝置②中所加的固體藥品是_______________,可確證的產物是_______。
(5)裝置③中所盛溶液是__________,可驗證的產物是__________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)某化學小組擬采用如下裝置(夾持和加熱儀器等已略去)來電解飽和食鹽水,

并用電解產生的H2還原CuO粉末來測定Cu的相對原子質量,同時驗證氯氣的氧化性。
(1)寫出甲中反應的離子方程式     。
(2)為完成上述實驗,正確的連接順序為A連     ,B連     (填接口字母)。
(3)乙裝置中X試劑可以是     ,丙裝置中Y試劑的作用是     
(4)測定Cu的相對原子質量。將w g CuO置于硬質玻璃管中,足量的H2與之充分反應后,按以下兩個方案測得的數據計算Cu的相對原子質量。
        方 案
質 量
方案一
方案二
U型管+固體
硬質玻璃管+固體
反應前質量/g
a
c
完全反應后質量/g
b
d
        你認為方案     較佳,另一個方案得到的Cu的相對原子質量會     (填“偏低”、“偏高”)。按較佳方案計算,得到Cu的相對原子質量是     

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