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某課外活動小組的同學,在實驗室做鋅與濃硫酸反應的實驗時,甲同學認為產生的氣體是SO2,而乙同學認為除SO2氣體外,還可能產生H2.為了驗證甲、乙兩位同學的判斷是否正確,丙同學設計了如圖的實驗裝置 (鋅與濃硫酸共熱時產生的氣體為X,且該裝置略去).

試回答:
(1)上述反應中生成SO2的化學方程式為
Zn+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
ZnSO4+SO2↑+2H2O
Zn+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
ZnSO4+SO2↑+2H2O

(2)乙同學認為還可能產生H2的理由是
在鋅與濃硫酸反應過程中,濃硫酸濃度逐漸變稀,Zn與稀硫酸反應可產生H2
在鋅與濃硫酸反應過程中,濃硫酸濃度逐漸變稀,Zn與稀硫酸反應可產生H2

(3)A中加入的試劑可能是
品紅溶液
品紅溶液
,作用是
檢驗SO2
檢驗SO2

B中加入的試劑可能是
濃硫酸
濃硫酸
,作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣
;
E中加入的試劑可能是
堿石灰
堿石灰
,作用是
防止空氣中的水蒸氣進入D中
防止空氣中的水蒸氣進入D中

(4)可以證明氣體X中含有H2的實驗現象是:C中
黑色CuO變成紅色的Cu
黑色CuO變成紅色的Cu
,D中
白色粉末變成藍色
白色粉末變成藍色

(5)如果去掉裝置B,還能否根據D中的現象判斷氣體X中是否有H2
不能
不能
(填“能”或“不能”),原因是
因為混合氣體中可能含有H2O會干擾H2的檢驗
因為混合氣體中可能含有H2O會干擾H2的檢驗
分析:(1)Zn與濃H2SO4反應生成硫酸鋅、二氧化硫和水,據此書寫化學方程式;
(2)隨著硫酸的消耗和水的生成,硫酸變稀,這時就會發生鋅與稀硫酸反應能生成氫氣;
(3)二氧化硫是否存在可用品紅溶液檢驗;濃硫酸具有吸水性;堿石灰可吸收水和二氧化碳;
(4)氫氣和氧化銅反應生成銅和水,水和無水硫酸銅反應生成藍色的五水合硫酸銅;
(5)B裝置的作用是吸收水,防止后面的氫氣的檢驗.
解答:解:(1)濃硫酸具有強氧化性,金屬鋅具有還原性,Zn與濃H2SO4反應生成硫酸鋅、二氧化硫和水,反應的方程式為:Zn+2H2SO4 (濃)  
  △  
.
 
 ZnSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:Zn+2H2SO4 (濃)  
  △  
.
 
 ZnSO4+SO2↑+2H2O;
(2)從鋅和濃硫酸反應的方程式可以看出有水的生成,且溶質逐漸被消耗,溶液會逐漸變稀,因鋅能與稀硫酸反應生成氫氣,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,所以在鋅與濃硫酸反應過程中,濃硫酸濃度逐漸變稀,Zn與稀硫酸反應可產生H2
故答案為:在鋅與濃硫酸反應過程中,濃硫酸濃度逐漸變稀,Zn與稀硫酸反應可產生H2
(3)A裝置的作用是檢驗二氧化硫的存在,二氧化硫能漂白品紅,所以通過品紅溶液褪色檢驗SO2的存在,現象是品紅褪色;為了檢驗氫氣的存在,需用無水硫酸銅檢驗氫氣被氧化的產物水,所以事先需除掉水,利用濃硫酸吸收水蒸氣;堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉,能吸收水和二氧化碳,為防止空氣中的水蒸氣進入D中,E中加入的試劑可能是堿石灰,
故答案為:品紅溶液;檢驗SO2;濃硫酸;吸收水蒸氣; 堿石灰;防止空氣中的水蒸氣進入D中;
(4)為了檢驗氫氣的存在,氫氣與氧化銅在加熱條件下反應生成銅和水,該反應的化學方程式為:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O黑色CuO變成紅色的Cu,需用無水硫酸銅檢驗氫氣被氧化的產物水,水和無水硫酸銅反應生成藍色的五水合硫酸銅,所以可以證明氣體X中含有H2的實驗現象是C中黑色CuO變成紅色的Cu;D中白色粉末變成藍色,
故答案為:黑色CuO變成紅色的Cu;白色粉末變成藍色;
(5)鋅和硫酸反應生成的氣體中必含有水,如果去掉裝置B,因為混合氣體中可能含有H2O會干擾H2的檢驗,
故答案為:不能;因為混合氣體中可能含有H2O會干擾H2的檢驗.
點評:本題考查鋅和硫酸的反應及產物的檢驗,注意利用需檢驗氣體的性質理解實驗的先后順序是解答的關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組的同學,在實驗室做鋅與濃硫酸反應的實驗時,甲同學認為產生的氣體是二氧化硫,而乙同學認為除二氧化硫氣體外,還可能產生氫氣.為了驗證甲、乙兩位同學的判斷是否正確,丙同學設計了如圖所示的實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產生的氣體為X,反應裝置略去).

注:C中為氧化銅粉末,試回答下列問題:
(1)上述反應中生成二氧化硫的化學方程式為:
Zn+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
ZnSO4+SO2↑+2H2O
Zn+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
ZnSO4+SO2↑+2H2O

(2)乙同學認為還可能產生氫氣的理由是:
當Zn與濃H2SO4 反應時濃H2SO4 濃度逐漸變稀,Zn與稀H2SO4 反應可產生H2
當Zn與濃H2SO4 反應時濃H2SO4 濃度逐漸變稀,Zn與稀H2SO4 反應可產生H2
                                          
(3)丙同學在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是:
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(4)A中加入的試劑可能是
品紅溶液
品紅溶液
,作用是
檢測二氧化硫
檢測二氧化硫
;B中加入的試劑可能是
濃硫酸
濃硫酸
,作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣
;E中加入的試劑可能是
堿石灰
堿石灰
,作用是
防止空氣中的水蒸氣進入D中
防止空氣中的水蒸氣進入D中

(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現象是:
黑色的CuO變成紅色的Cu,白色粉末變成藍色
黑色的CuO變成紅色的Cu,白色粉末變成藍色

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組的同學,研究用過量的鋅與濃硫酸反應制取二氧化硫的有關問題:
(1)鋅與濃硫酸反應制取二氧化硫的化學方程式為
Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O
Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O

(2)這樣制取的二氧化硫氣體中可能含有的雜質是
氫氣和水蒸氣
氫氣和水蒸氣
;原因是
隨著反應的進行濃硫酸被消耗會變成稀硫酸,鋅與稀硫酸反應產生氫氣,同時會有少量水蒸氣
隨著反應的進行濃硫酸被消耗會變成稀硫酸,鋅與稀硫酸反應產生氫氣,同時會有少量水蒸氣

(3)某同學用下列裝置連接成一整套實驗裝置以驗證(2)的判斷是否正確,若按氣體從左到右流向時,氣體流經的各裝置導管的編號依次是
cd(或dc)ab(或ba)e
cd(或dc)ab(或ba)e
(用a、b…填寫).

(4)根據(3)確定的實驗過程,請將實驗時有關裝置中所盛藥品、實驗現象、結論或解釋填入下表:
裝置 所盛藥品 實驗現象 結論或解釋
B
無水硫酸銅
無水硫酸銅
固體由白色變成藍色
固體由白色變成藍色
SO2中含有水蒸氣
SO2中含有水蒸氣
C CuO固體
C裝置中固體由黑色變成紅色,D裝置內固體由白色變成藍色
C裝置中固體由黑色變成紅色,D裝置內固體由白色變成藍色
SO2中含有氫氣
SO2中含有氫氣

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組的同學在實驗室做Fe與濃H2SO4反應的實驗中,甲同學認為產生的氣體除SO2外,還可能產生H2,為驗證甲同學的判斷是否正確,乙同學選用如圖裝置(加熱設備及夾持固定裝置均略去).并按如下順序進行實驗:A→B1→B2→B3→C1→C2→D.
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裝置中可供選擇的試劑有:稀H2SO4、濃H2SO4、KMnO4溶液、品紅溶液、無水CuSO4、堿石灰、Fe粉、CuO.
(1)以下兩個裝置中需要盛放的試劑:B3
 
,C2
 
.如果不用裝置D可不可以,
 
,原因是
 

(2)需用酒精燈加熱的裝置字母代號是
 
(若涉及B、C,應填寫更詳細的字母代號).
(3)可證明產生的氣體中含有氫氣的實驗現象是
 

(4)A中溶液在反應后期變為淺綠色,原因可能是
 
(用離子方程式表示).
(5)設計實驗證明反應后溶液中含有淺綠色的離子
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

結合下列實驗裝置圖回答問題:
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(1)某課外活動小組的同學用圖1裝置探究CO2的實驗室制法:
①甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取CO2,應該選用的發生裝置是
 
,收集裝置是
 

②加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2,其方程式分別是:
2NaHCO3 
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
NH4HCO3 
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應該選用的發生裝置是
 
.他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
 

(2)圖1中裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應速率.請從圖2中選取
 
(填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應速率的目的.

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網某課外活動小組的同學,在實驗室做鋅與濃硫酸反應的實驗時,有同學認為產生的氣體除SO2外,還可能產生氫氣.該同學為了檢驗他的判斷是否正確,設計了如圖所示的實驗裝置,其中,裝置B中盛有濃硫酸,裝置C中放置黑色CuO粉末,裝置D中放置的是無水硫酸銅粉末(鋅與濃硫酸共熱時產生的氣體為X,且該裝置略去).試回答:
(1)A中加入的試劑可能是
 
,作用是
 
;E中加入的試劑是堿石灰,作用是
 
;裝置A、B之間的酸性高錳酸鉀溶液的作用是
 
;
(2)上述反應中生成二氧化硫的化學方程式為
 
;
(3)如果去掉裝置B,還能否根據D中的現象判斷氣體X中有氫氣?
 
(填“能”或“不能”)原因是:
 

(4)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現象是:C中
 
,D中
 

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