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如右圖所示,以惰性材料為電極進行電解,在a、b、c、d各電極上析出物質的物質的量之比是(      )。
A.1∶1∶1∶1       B.2∶2∶1∶1
C.2∶2∶4∶1       D.1∶2∶2∶4

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產等行業的重要材料.研究性學習小組的三位同學,為測定某鋁鎂合金(設不含其它元素)中鎂的質量分數,設計下列三種不同實驗方案進行探究.填寫下列空白.
【探究一】
實驗方案:鋁鎂合金
氫氧化鈉溶液
測定剩余固體質量
問題討論:
(1)稱取一定質量的鋁鎂合金粉末樣品,加入過量的NaOH溶液,充分反應.實驗中發生反應的化學方程式是
2A1+2NaOH+2H2O═2NaA1O2+3H2↑(或2A1+2NaOH+6H2O=2Na[A1(OH)4]+3H2↑)
2A1+2NaOH+2H2O═2NaA1O2+3H2↑(或2A1+2NaOH+6H2O=2Na[A1(OH)4]+3H2↑)

(2)過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體.若未洗滌固體,測得鎂的質量分數將
偏高
偏高
(填“偏高”或“偏低”).
【探究二】
實驗方案:鋁鎂合金
鹽酸
測定生成氣體的體積
實驗裝置:
問題討論:
(1)某同學提出該實驗裝置不夠完善,應在A、B之間添加一個裝有堿石灰的干燥裝置.你的意見是:
不需要
不需要
 (填“需要”或“不需要”).
(2)為準確測定生成氣體的體積,實驗中應注意的問題是(只要求寫出其中一點):
檢查裝置的氣密性(或合金完全溶解,或加入足量鹽酸,或調整量氣管C的高度,使C中液面與B液面相平等合理答案)
檢查裝置的氣密性(或合金完全溶解,或加入足量鹽酸,或調整量氣管C的高度,使C中液面與B液面相平等合理答案)

【探究三】
實驗方案:稱量x g鋁鎂合金粉末,放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒.
問題討論:
(1)欲計算Mg的質量分數,該實驗中還需測定的數據是
灼燒后固體的質量
灼燒后固體的質量

(2)若用空氣代替O2進行實驗,對測定結果是否有影響?
(填“是”或“否”).

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產等行業的重要材料.研究性學習小組的三位同學,為測定某含鎂3%一5%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質量分數,設計下列三種不同實驗方案進行探究.填寫下列空白.
[探究一]
實驗方案:鋁鎂合金
NaOH溶液
測定剩余固體質量
實驗中發生反應的化學方程式是
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2

實驗步驟:
(1)稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品,投入VmL 2.0mol?L-1NaOH溶液中,充分反應.NaOH溶液的體積V≥
100mL
100mL

(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體.該步驟中若未洗滌固體,測得鎂的質量分數將
偏高
偏高
(填“偏高”或“偏低”).
[探究二]
實驗方案:鋁鎂合金
鹽酸
測定生成氣體的體積實驗裝置:

問題討論:
(1)某同學提出該實驗裝置不夠完善,應在A、B之間添加一個干燥、除酸霧的裝置.你的意見是:
不需要
不需要
(填“需要”或“不需要”).
(2)為使測定結果盡可能精確,實驗中應注意的問題是(寫出兩點):①
裝置的氣密性
裝置的氣密性
合金完全溶解(或加入足量鹽酸,或調整量氣管C的高度,使C中液面與B液面相平,待冷卻至室溫再讀體積等合理答案)
合金完全溶解(或加入足量鹽酸,或調整量氣管C的高度,使C中液面與B液面相平,待冷卻至室溫再讀體積等合理答案)

[探究三]
實驗方案:稱量x g鋁鎂合金粉末.放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒.
問題討論:
(1)欲計算Mg的質量分數,該實驗中還需測定的數據是
灼燒后固體的質量
灼燒后固體的質量

(2)若用空氣代替O2進行實驗,對測定結果何影響?
偏高
偏高
(填“偏高”或“偏低”或“無影響”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

(16分)鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產等行業的重要材料。研究性學習小組的三位同學,為測定某含鎂3%-5%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質量分數,設計下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白(可能用到的相對原子質量:Al-27)

[探究一] 實驗方案:鋁鎂合金測定剩余固體質量。

實驗步驟:

(1)稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品,投入VmL 2.0mol·L1NaOH溶液中,充分反應。NaOH溶液的體積V≥               。

(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體,測得鎂的質量分數將  

                   (“偏高”或“偏低”)

 [探究二] 實驗方案:鋁鎂合金測定生成氣體的體積(實驗裝置如下圖)

問題討論:

為使測定結果盡可能精確,實驗中應注意的

問題是(寫出可能的一點):               

                                         。

[探究三] 實驗方案:稱量m g鋁鎂合金粉末.放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。

問題討論:欲計算Mg的質量分數,該實驗中還需測定的

數據是                                            。

[實驗拓展] 請你另設計一個實驗方案,測定該鋁鎂合金中鎂的質量分數(書寫形式可以模仿探究一、二實驗方案)

                                                                             。

 

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科目:高中化學 來源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學期第二次聯考(理綜)化學 題型:實驗題

(16分)鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產等行業的重要材料。研究性學習小組的三位同學,為測定某含鎂3%-5%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質量分數,設計下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白(可能用到的相對原子質量:Al-27)

[探究一] 實驗方案:鋁鎂合金測定剩余固體質量。

實驗步驟:

(1)稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品,投入VmL 2.0mol·L1NaOH溶液中,充分反應。NaOH溶液的體積V≥               

(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體,測得鎂的質量分數將  

                    (“偏高”或“偏低”)

 [探究二] 實驗方案:鋁鎂合金測定生成氣體的體積(實驗裝置如下圖)

問題討論:

為使測定結果盡可能精確,實驗中應注意的

問題是(寫出可能的一點):               

                                          。

[探究三] 實驗方案:稱量m g鋁鎂合金粉末.放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。

問題討論:欲計算Mg的質量分數,該實驗中還需測定的

數據是                                             。

[實驗拓展] 請你另設計一個實驗方案,測定該鋁鎂合金中鎂的質量分數(書寫形式可以模仿探究一、二實驗方案)

                                                                              。

 

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