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(13分)鐵是生活中的常見金屬,也是高中所學的過渡元素,由于其結構特點,在與其化物質反應時往往表現出不同的價態。某研究性學習小組對鐵和硫反應產物中鐵的化合價進行了探究,并設計了以下實驗,其實驗的步驟為:

步驟一:將鐵粉和硫粉按一定質量比混合,如圖所示在氮氣環境中,加熱后反立即可發生并持續進行,冷卻后得到黑色固體。
步驟二:取黑色固體少許,加入濃NaOH溶液并稍稍加熱,冷卻后過濾,得到黑色濾渣。
在取得黑色濾渣后,同學們經過討論分析,對其成分提出了各種猜想,其中代表性的為:
猜想一:由于硫和氧是同一主族元素,所以黑色固體的可能是Fe3S4
猜想二:硫和氧雖是同一主族元素,但硫的非金屬性弱,則黑色固體為FeS
為了驗證以上猜想又進行了以下操作:
步驟三:在濾渣中加入已煮沸的稀硫酸。
步驟四:取步驟三所得溶液少許,……。
請回答下列問題:
(1)查閱資料:實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應得氮氣。請寫出該反應的離子方程式:                 
(2)實驗中通入氮氣的作用                   。
(3)若猜想一正確,則步驟三應該觀察到試管內有         出現(填實驗現象)。
(4)若猜想二正確,請完成步驟四的實驗操作、現象和結論                。
(5)步驟一中鐵粉和硫粉的混合粉末中硫要過量些,其原因是                   。
(6)步驟二中加入濃NaOH溶液并稍稍加熱的目的是                         。
(1)NH4+ + NO2-  N2↑+2H2O  (2分)
(2)趕走裝置中的空氣  (2分)
(3)有白色渾濁出現  (2分)
(4)取步驟三所得溶液少許,滴加KSCN溶液,若溶液不顯紅色,再向溶液中滴加少量氯水,溶液顯紅色,證明原溶液中只含有Fe2+,則黑色固體中鐵的化合價為+2價。(3分)
(5)防止未反應的鐵與稀硫酸反應生成Fe2+干擾實驗 (2分)
(6)除去未反應的硫 (2分)
(1)氮元素發生了歸中反應:NH4+ + NO2-  N2↑+2H2O
(2)防止鐵粉或硫粉被氧氣氧化
(3)固體溶液產生的鐵離子與硫化氫生成硫單質:2Fe3+H2S=2Fe2+S↓+2H,有淡黃色或乳白色渾濁出現
(4)也就是亞鐵離子的檢驗(FeS+2H=Fe2+H2S↑):
取步驟三所得溶液少許,滴加KSCN溶液,若溶液不顯紅色,再向溶液中滴加少量氯水,溶液顯紅色,證明原溶液中只含有Fe2+,則黑色固體中鐵的化合價為+2價
(5)在步驟三中固體中加酸,需要通過對Fe2+的檢驗來判定FeS,而鐵可以與酸產生Fe2+,所以必須使硫粉過量
(6)過量的硫可溶于堿液:3S+6OH=S2+SO32+3H2O
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)無水氯化鎂是制備某種催化劑的中間體。某研究性學習小組設計實驗方案進行制取無水氯化鎂等實驗。請填寫下列空白。
[實驗一]利用下圖實驗裝置(夾持和加熱裝置省略),在HCl氣流中小心加熱MgCl2·6H2O晶體制取無水氯化鎂(無水氯化鎂易吸水)。燒瓶中發生的反應為:
NaCl+H2SO4(濃)===NaHSO4+HCl↑

(1)試劑X是         。第二個洗氣瓶中的濃硫酸的作用是               
(2)該實驗裝置存在一個缺陷是                                         。
[實驗二]通過下列步驟,測定實驗一所得產物中氯元素含量以確定產物是否含有結晶水:
①稱取m1g樣品置于燒杯中,充分溶解;
②加入足量硝酸銀溶液,充分反應后,過濾;
③洗滌沉淀,干燥至恒重,稱得沉淀質量為m2g。
(3)若步驟③的操作中未洗滌沉淀,將導致測得的氯元素含量       (填“偏高”或“偏低”)
(4)若測得m1=10.40,m2=28.70,則所得產品MgCl2·nH2O中n的值為      。
[實驗三]一定條件下,氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應的催化劑。為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對該催化劑催化效果的影響,設計如下對比實驗:
實驗序號
氯化鎂固體中氯元素含量/%
溫度/℃
粉碎方式
催化效果/g·g-1
1
70.97
20
滾動球磨
3.9×104
2
74.45
20
滾動球磨
5.0×104
3
74.45
20
振動球磨
5.9×104
4
ω
100
振動球磨
 
       注:催化效果用單位時間內每克催化劑得到產品的質量來表示
(5)表中ω=               。
(6)從實驗1、2可以得出的結論是                              。
(7)設計實驗2、3的目的是                                     。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在進行某實驗探究過程中,一些學生發現等質量的銅片分別與等體積(均過量)的濃硝酸和稀硝酸反應,所得溶液前者為綠色,后者為藍色。
針對這種現象,學生們進行了討論后,出現了以下兩種觀點:
一種認為,這可能是Cu2+濃度的差異引起的。你同意這種看法嗎?    (填“同意”或“不同意”),原因是                                                。
另一種認為,呈“綠色”是Cu2+與NO2混合的結果。請你設計出一個實驗方案證明之,你設計的實驗方案是                                           
已知0.3mol Cu與足量的稀硝酸反應,則被還原的HNO3的物質的量是    mol。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

同學想通過下圖所示裝置(夾持裝置已略去)進行實驗,研究推斷SO2與Na2O2反應的產物。

回答下列問題:
(1)裝置B的作用___________________________________________________。
裝置D除了吸收過量的SO2外還有什么作用___________________________。
(2)如何檢驗反應中是否有O2生成______________________________________。
(3)假如Na2O2已反應完全,為確定C中固體產物的成分,甲設計如下實驗:

得出結論:產物是Na2SO4.
該方案是否合理____________(填是或否),理由是_____________________-。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(16分)過氧化鈣(CaO2)常用作種子消毒劑、藥物制造、油脂漂白及高溫氧化劑,還可以作為魚池增氧劑。將SO2通入過氧化鈣固體粉末中有氣體生成。有人提出:CO2、SO2與過氧化鈣的反應原理相同;但也有人提出:SO2具有較強的還原性,CO2無強還原性,反應原理不相同。據此設計如下實驗操作進行判斷。
實驗一、通過氣體體積的測量判斷發生的化學反應,實驗裝置如下:

(1)試劑A可以選用        ,試劑B為堿石灰其作用是______________________。
(2)裝置E用于測定氧氣的體積,請在框中畫出裝置圖。
(3)實驗測得裝置C增重m1 g,裝置D增重m2 g,裝置E中收集到V L氣體(已換算成標準狀況下),用上述有關測量數據判斷,當SO2未氧化時,V與m1或m2的關系式為_________。
若SO2完全氧化,寫出反應的化學方程式:___________________________________。
實驗二、向一定量的過氧化鈉固體中通入足量SO2,取反應后的固體進行實驗探究,以證明過氧化物與SO2反應的特點。
提出假設:
假設1:反應后固體中只有Na2SO3,SO2未氧化;
假設2:反應后固體中只有Na2SO4,SO2完全氧化;
假設3:________________________________________________________________。
實驗探究:
(4)設計實驗證明假設3是正確的,簡要回答實驗過程、現象和結論:________________
____________________________________________________________________________。
驗評價:
(5)實驗過程中SO2的通入量直接影響探究實驗結果的科學性,請簡要說明原因:
____________________________________________________________________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)某研究性學習小組為了制取氨氣和探究氨氣的有關性質,進行了下列實驗。

(1)根據圖A氨氣的制備裝置制取氨氣,試回答:收集氨氣的方法是________________:裝置中棉花的作用是_______________。
(2)甲、乙兩組同學用干燥的圓底燒瓶各收集一瓶氨氣,根據圖B噴泉實驗的裝置進行實驗,都觀察到美麗的紅色噴泉。

根據實驗現象說明氨氣具有的性質是____________________________________。
(3)甲、乙兩組同學完成噴泉實驗后,圓底燒瓶中所得溶液如圖C所示。請通過分析確認:甲組同學所得氨水的物質的量濃度_______(填“大于”、“小于”或“等于”)乙組同學所得氨水的物質的量濃度。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某研究性學習小組為探究Cu(OH)2受熱分解產物及產物性質,設計如下實驗。

(1)取0.98 g Cu(OH)2固體加熱,質量隨溫度變化的曲線如圖1所示,產物A、B的化學式分別為      。
(2)取少量產物B加入足量的稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器中還有紅色固體存在,該反應的離子方程式為                                       
(3)為證明產物A在加熱時能與NH3反應,某同學設計了如圖Ⅱ(夾持裝置未畫出)所示實驗裝置。
①簡述檢查該裝置氣密性的方法                                           
②實驗過程中觀察到兩個明顯現象: i直玻璃管中固體由黑色變為紅色;ii裝置乙中固體由白色變為藍色。能證明產物A與NH3發生了反應的判斷依據的是   (填選項字母)。
a.只有i可以    b.只有ii可以    c.i或ii都可以

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)某小組同學為探究銅跟濃硫酸的反應情況,并收集一瓶反應產生的氣體,設計了如右圖所示裝置。實驗中他們取6.4g銅片與12mL 18mol/L濃硫酸放在圓底燒瓶中加熱,直到反應完畢仍發現燒瓶中有銅剩余。

(1)為防止空氣污染,請補畫右圖虛框中的實驗裝置,并注明所需要的試劑名稱。
(2)寫出銅跟濃硫酸反應的化學方程式:
                                                  。
(3)該小組認為銅片未完全溶解,則瓶中可能還有一定量的硫酸剩余,其原因是:
                                                                 。
(4)為證明反應結束后的燒瓶中確有余酸,可選用下列藥品中的           (填寫字母序號):
A.鐵粉B.BaCl2溶液C.銀粉D.Na2CO3溶液

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

已知1,2-二氯乙烷常溫下為無色液體,沸點為83.5 ℃,密度為1.23 g·mL-1,難溶于水,易溶于醇、醚、丙酮等有機溶劑。乙醇的沸點為78.5 ℃。某化學課外活動小組為探究1,2-二氯乙烷的消去反應,設計了如圖所示的實驗裝置(加熱裝置略去)。
(1)如圖所示,連接好儀器裝置之后,首先需進行的操作是              
(2) 向裝置A中大試管中加入1,2二氯乙烷和              (寫名稱);并向裝置C中試管里加入適量溴水。A中發生反應的化學方程式是                             。
(3)與裝置A中大試管相連接的長玻璃管除導氣外的作用是 __________________,裝置B的作用是 _________________。
(4)證明1,2-二氯乙烷已發生消去反應的現象是_______________,還可通過什么實驗加以驗證:________________________________________。

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同步練習冊答案
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