甲、乙兩同學為探究SO2與可溶性鋇的強酸鹽能否反應生成白色BaSO3沉淀,用下圖所示裝置進行實驗(夾持裝置和A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗)。
實驗操作和現象:
操作 | 現象 |
關閉彈簧夾,滴加一定量濃硫酸,加熱 | A中有白霧生成,銅片表面產生氣泡 B中有氣泡冒出,產生大量白色沉淀 C中產生白色沉淀,液面上方略顯淺棕色并逐漸消失 |
打開彈簧夾,通入N2,停止加熱,一段時間后關閉 |
|
從B、C中分別取少量白色沉淀,加稀鹽酸 | 均未發現白色沉淀溶解 |
⑴A中反應的化學方程式是 。
⑵C中白色沉淀是 ,該沉淀的生成表明SO2具有 性。
⑶C中液面上方生成淺棕色氣體的化學方程式是 。
⑷分析B中不溶于稀鹽酸的沉淀產生的原因,甲認為是空氣參與反應,乙認為是白霧參與反應。
①為證實各自的觀點,在原實驗基礎上:
甲在原有操作之前增加一步操作,該操作是 ;
乙在A、B間增加洗氣瓶D,D中盛放的試劑是 。
甲 | 大量白色沉淀 |
乙 | 少量白色沉淀 |
②進行實驗,B中現象:
檢驗白色沉淀,發現均不溶于稀鹽酸。結合離子方程式解釋實驗現象異同的原因: 。
⑸合并⑷中兩同學的方案進行實驗。B中無沉淀生成,而C中產生白色沉淀,由此得出的結論是 。
.⑴Cu+2H2SO4CuSO4+SO2↑+2H2O ⑵H2SO4 還原 ⑶2NO+O2
2NO2 ⑷①通N2一段時間,排除裝置中的空氣 飽和NaHSO3溶液 ②甲:SO42-+Ba2+
BaSO4↓,乙:2Ba2++2SO2+O2+2H2O
2BaSO4↓+4H+ 白霧的量遠多于裝置中O2的量 ⑸SO2與可溶性鋇的強酸鹽不能反應生成BaSO3沉淀
解析:本題主要考查了SO2的制取、性質及BaSO3、BaSO4的性質知識等,同時考查了學生的實驗設計、分析、檢驗、推斷等基本技能,充分考查了學生的思維分析能力等。
由題給實驗目的和實驗可知,A中發生的反應方程式為:Cu+2H2SO4CuSO4+SO2↑+2H2O;A中白霧可能含有SO3或H2SO4,因B中白色沉淀不溶于稀鹽酸,說明該白色沉淀為BaSO4,不是BaSO3;同理,C中的白色沉淀也是BaSO4,并因此說明SO2具有還原性;C中液面上方生成淺棕色氣體則是硝酸還原生成的NO遇O2生成了紅棕色的NO2之故,化學方程式是2NO+O2
2NO2;甲同學為排除裝置內空氣對實驗結果的影響,在Cu與濃硫酸反應前,可先通一會兒N2;乙同學為除去白霧或SO2中的SO3,可在A、B間增加一個盛放濃硫酸或飽和NaHSO3溶液的洗氣瓶;在甲、乙兩同學的實驗中,B中均出現了不溶于稀鹽酸的白色沉淀,說明該白色沉淀都是BaSO4,由于甲同學沒有排除白霧的干擾,故生成BaSO4沉淀的離子方程式為SO42-+Ba2+
BaSO4↓;乙同學沒有排除空氣的干擾,其生成BaSO4的離子方程式為2Ba2++2SO2+O2+2H2O
2BaSO4↓+4H+;合并甲、乙兩同學的方案進行實驗時,B中無沉淀生成,C中產生白色沉淀,說明SO2與可溶性鋇的強酸鹽不能反應生成BaSO3沉淀。
科目:高中化學 來源: 題型:
實驗編號 | 實驗溫度/℃ | c(Na2S2O3)/mol?L-1 | c(H2SO4)/mol?L-1 |
① | 25 | 0.1 | 0.1 |
② | 25 | 0.1 | 0.2 |
③ | 50 | 0.2 | 0.1 |
④ | 50 | 0.1 | 0.1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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32m2 |
233m1 |
32m2 |
233m1 |
實驗次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
消耗KMnO4溶液體積/mL | 25.00 | 25.03 | 24.97 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
消耗KMnO4溶液體積/mL | 25.00 | 25.03 | 24.97 |
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科目:高中化學 來源:東城區二模 題型:問答題
實驗編號 | 實驗溫度/℃ | c(Na2S2O3)/mol?L-1 | c(H2SO4)/mol?L-1 |
① | 25 | 0.1 | 0.1 |
② | 25 | 0.1 | 0.2 |
③ | 50 | 0.2 | 0.1 |
④ | 50 | 0.1 | 0.1 |
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科目:高中化學 來源:2011年北京市東城區高考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題
實驗編號 | 實驗溫度/℃ | c(Na2S2O3)/mol?L-1 | c(H2SO4)/mol?L-1 |
① | 25 | 0.1 | 0.1 |
② | 25 | 0.1 | 0.2 |
③ | 50 | 0.2 | 0.1 |
④ | 50 | 0.1 | 0.1 |
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