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某化學興趣小組利用圖一裝置制取氨氣并探究氨氣的有關性質。

(1)裝置A中燒瓶內試劑可選用________(填序號)
a.堿石灰  b.濃硫酸  c.生石灰  d.五氧化二磷  e.燒堿
(2)若探究氨氣的溶解性,需在K2的導管末端連接圖二裝置中的_____裝置(填序號),當裝置D中集滿氨氣后,關閉K1、K2,打開K3,引發噴泉的實驗操作是______________
___________________________________________________________________________。
(3)若探究氨氣的還原性,需打開K1、K2,K3處導管連接制取純凈、干燥氯氣的裝置。
①用二氧化錳與濃鹽酸制取氯氣,生成氣體必須通過盛有____________試劑的洗氣瓶;
②D中氨氣與氯氣反應產生白煙,同時生成一種無色無味的氣體,該反應的化學方程式為___________________________________;
③從K3處導管逸出的氣體中含有少量Cl2,則C裝置中應盛放_________溶液(填化學式),反應的離子方程式為____________________________________。

(1)ace(2分,全對得2分,錯選不得分)
(2)Ⅱ或Ⅲ(2分)用熱毛巾將燒瓶捂熱(1分)
(3)①飽和食鹽水、濃硫酸(2分)
②3Cl2+8NH3=6NH4Cl+N2(2分,分布寫也可)
③NaOH(1分)Cl2+2OH?=Cl?+ClO?+H2O

解析試題分析:(1)堿石灰、生石灰、燒堿都能促進濃氨水中氨氣的揮發,故ace正確。
(2)Ⅱ或Ⅲ能防止氨氣的倒吸;因為裝置中沒有膠頭滴管,所以用熱毛巾捂熱燒瓶,使氨氣膨脹,與水接觸溶解,形成噴泉。
(3)①制取的氯氣中含氯化氫、水分,用飽和食鹽水可除氯化氫、用濃硫酸可除水分,得到純凈、干燥的氯氣。②產生的白煙為氯化銨,無色無味的氣體為氮氣,配平既得方程式。③氯氣有毒,會污染環境,故用氫氧化鈉溶液吸收尾氣中的氯氣,防止污染。
考點:本題考查化學實驗基本儀器和基本步驟以及實驗操作和方程式的書寫。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學課外興趣小組探究銅與濃硫酸的反應情況及某些產物的性質。
(Ⅰ)甲、乙兩同學進行了下列實驗:取一定量的銅片和20 mL 18 mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直至反應完畢,最后發現燒瓶中還有銅片剩余,同時根據所學的知識認為還有較多硫酸剩余。
(1)銅與濃硫酸反應的化學方程式是:                                
可以證明有余酸的實驗方案是_            (填字母)。
a.再加入適量NaNO3固體B.再滴入BaCl2溶液 C.再加入銀 D.再滴入Na2CO3溶液
(2)甲同學設計求余酸濃度的實驗方案是測定產生氣體的量。下列方案中不可行的是          (填字母)。
a.將產生的氣體緩緩通過預先稱量的盛有堿石灰的干燥管,反應結束后再次稱量
b.將產生的氣體緩緩通入酸性高錳酸鉀溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
c.用排水法測定其產生氣體的體積(折算成標準狀況)
d.用排飽和NaHSO3溶液的方法測出其產生氣體的體積(折算成標準狀況)
(3)乙同學設計測定余酸濃度的實驗方案是:測定反應后的混合液中Cu2的量。在反應后的溶液中加入足量Na2S溶液,充分反應后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質量為W g,測得反應后溶液的體積為V mL。則剩余硫酸的物質的量濃度為              mol/L(用含W、V的代數式表示)。
(Ⅱ)丙同學探究SO2與BaCl2溶液能否反應生成白色BaSO3沉淀。
丙同學先將產生的氣體通過盛有飽和NaHSO3溶液的洗氣瓶,再緩緩通入BaCl2溶液中,觀察到有少量白色沉淀生成,檢驗白色沉淀,發現沉淀全部不溶于稀鹽酸,該沉淀的生成表明SO2具有          性。用一個離子方程式解釋生成此沉淀的原因                                             。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

Ⅰ.實驗室可用銅和濃硫酸加熱或硫酸和亞硫酸鈉反應制取二氧化硫。如果用硫酸和亞硫酸鈉反應制取二氧化硫,并希望能控制反應速度,下圖中可選用的發生裝置是          (填寫字母)。

Ⅱ.A圖表示某學生對SO2與漂粉精[80%Ca(ClO)2)]的反應進行實驗探究的過程,觀察到的現象有:
①.液面上方出現白霧;
②稍后,出現渾濁,溶液變為黃綠色;
③稍后,產生大量白色沉淀,黃綠色褪去

(1)向水中持續通入SO2,未觀察到白霧。推測現象①中的白霧由HCl小液滴形成,進行如下實驗:
a.用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗白霧,無變化;
b.用酸化的AgNO3溶液檢驗白霧,產生白色沉淀。
由實驗a、b不能判斷白霧中含有HCl,理由是                                    。
(2)③中大量白色沉淀的成份是                 。
(3)現象②中溶液變為黃綠色的可能原因:隨溶液酸性的增強,漂粉精的有效成分和C1-發生反應產生了Cl2。通過進一步實驗確認了這種可能性,其實驗方案是                                                       。
(4)用離子方程式解釋現象③中黃綠色褪去的原因:                                  。
(5)B圖表示石灰-石膏法吸收SO2的工藝流程,寫出反應的化學方程式。
                                                                                。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(16分)硫代硫酸鈉(Na2S2O3)是最重要的硫代硫酸鹽,俗稱“海波”,又名“大蘇打”。易溶于水,不溶于乙醇。在棉織物漂白、定量分析中有廣泛應用。
某;瘜W研究性學習小組運用類比學習的思想,通過實驗探究Na2S2O3的化學性質。
【樣品制備】實驗室中常用亞硫酸鈉和硫磺制備Na2S2O3·5H2O。寫出反應的化學方程式          ;
反應液經脫色、過濾、濃縮結晶、過濾、洗滌、干燥即得產品。所得晶體用乙醇洗滌的目的是         ;
【提出問題】Na2S2O3是否與Na2SO4具備相似的下列性質呢?
猜想①:                    ;
猜想②:溶液呈中性,且不與酸反應;
猜想③:無還原性,不能被氧化劑氧化。
【性質探究】基于上述猜想②、③,設計實驗方案。

 
實驗操作
實驗現象或
預期實驗現象
現象解釋(用
離子方程式表示)
猜想②
         ,將試紙與標準比色卡對照     [來源:學*科*網Z*X*X*K]
溶液pH=8
 
向pH=2的硫酸中
滴加Na2S2O3溶液
                
2S2O32- +2H+══ S↓+SO2↑+H2O
猜想③
向新制氯水中滴加少量Na2S2O3溶液
氯水顏色變淺
                
 
【實驗結論】
Na2S2O3能與酸反應,具有還原性,與Na2SO4的化學性質不相似。
【問題討論】
(1)甲同學向探究“猜想③”反應后的溶液中滴加硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產生,并據此認為氯水可將Na2S2O3氧化。你認為該方案是否正確并說明理由:                                。
(2)請重新設計一個實驗方案,證明Na2S2O3具有還原性。你的實驗方案是:                    。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

二氧化硫是一種大氣污染物,研究對NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的處理有重要意義,某化學實驗愛好小組欲探究SO2的性質,設計如下方案:

(1)B、C、D分別用于檢驗SO2的還原性、氧化性和漂白性。其中B、C分別為碘水和硫化氫的水溶液,則D中所盛試劑為_________,B中反應的離子方程式為:_________________。
(2)為了實現綠色實驗的目標,某同學重新設計了如上右圖A2的制取裝置來代替A1裝置,與A1裝置相比,A2裝置的優點是:________________________________(任寫一點即可)。
(3)E中用氨水吸收尾氣中的SO2,“吸收液”中可能含有OH、SO32、SO42、HSO3等陰離子。已知亞硫酸氫鹽一般易溶于水,SO2也易溶于水,F有儀器和試劑為:小燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、過濾裝置和濾紙;2mol/L鹽酸、1mol/L BaCl2溶液、1mol/L Ba(OH)2溶液、品紅溶液、蒸餾水。
請設計實驗證明“吸收液”中存在SO32和HSO3,完成下表的實驗操作、預期現象和結論:

實驗操作
預期現象與結論
步驟1:取適量“吸收液”于小燒杯中,用膠頭滴管取1mol/L BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過量。
若出現白色渾濁,則溶液中存在SO32或 SO42
步驟2:將小燒杯中的濁液過濾、洗滌,再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中;向沖下的固體       ___________________________________________________
_________________________
______________________________________________
步驟3:_______                                     _______________________                            
___________________________________________________
_________________________
 

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某;瘜W興趣小組在學習了過氧化鈉性質后,進一步研究其與SO2反應情況,查閱相關資料知:過氧化鈉與CO2反應有氣體生成,而將SO2通入過氧化鈉粉末中也有氣體生成。有同學認為:CO2、SO2雖然都是酸性氧化物,但SO2具有較強的還原性,CO2無還原性,反應原理應該不相同,并設計如下實驗進行探究。
(1)[提出假設]向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,對反應后的固體產物成分及反應原理提出如下假設:
假設一:反應后固體中只有Na2SO3,證明SO2未被氧化;
假設二:反應后固體中只有Na2SO4,證明SO2完全被氧化; 
假設三:反應后固體中____________         _____,證明                       。
(2)[定性研究] 
為驗證假設三是否成立,興趣小組進行如下研究,請你完成下表中內容

實驗步驟(不要求寫出具體操作過程)
預期的實驗現象和結論
取反應后的固體放入試管中,……
 
 
(3)[定量研究]通過測量氣體的體積判斷發生的化學反應,實驗裝置如下:

①裝置D的作用是                   。
②實驗測得裝置C中過氧化鈉質量增加了m1g,裝置D質量增加了m2g,裝置E中收集到的氣體為VL(已換算成標準狀況下),用上述有關測量數據進行判斷
SO2被氧化的程度
V與m1或m2的關系
完全被氧化
V=0
部分被氧化
                        
未被氧化
                         
 

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

為了探究SO2與Na2O2的反應是否類似于CO2,甲同學設計了如圖實驗裝置。

回答下列問題:
(1)制取SO2的合適試劑是               。
a.80%的H2SO4(aq)     b.10%的H2SO4(aq) 
c.Na2SO3(s)           d.Na2SO3(aq) 
(1)裝置C中NaOH(aq)的作用是                                                           。
(1)移開棉花,將帶火星的木條放在C試管口,未見木條復燃。甲同學因此認為SO2與Na2O2的反應不同于CO2。請按甲同學的觀點寫出反應的化學方程式                                      。
(1)檢驗反應后B裝置中生成物的方法是                                                     。
(1)乙同學認為無論反應原理如何,最終都有O2產生。乙同學的理由是                       。按照乙同學的觀點,該裝置還需作如下改進:                                                。(簡要闡述,并指明必需的裝置名稱與試劑。)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某校興趣小組用如圖Ⅰ裝置制取漂白液(氣密性已檢驗,試劑已添加),并研究其相關性質。
   
實驗操作和現象:打開分液漏斗的活塞,緩緩滴加一定量濃鹽酸,點燃酒精燈;一段時間后,關閉分液漏斗的活塞,熄滅酒精燈。
(1)燒瓶中反應的化學方程式是      。
(2)飽和食鹽水的作用是      。
(3)若用圖Ⅱ裝置收集多余的氯氣,請在虛線框內畫出該裝置簡圖。
(4)該小組同學用上述裝置制得的漂白液中NaClO的濃度偏低。
查閱資料:在溶液中發生反應:
(a)Cl2(g)+2NaOH(aq)═ NaCl(aq)+NaClO(aq)+H2O(l)??H1=-101.1kJ/mol
(b)3NaClO(aq)═2NaCl(aq)+NaClO3(aq)??H2=-112.2kJ/mol
反應(a)的反應速率很快,反應(b)在室溫下較慢
根據資料,請對圖Ⅰ裝置提出改進建議:      。
(5)修改方案后,該小組同學制得了較高濃度的NaClO溶液。他們把漂白液和滴有酚酞的紅色Na2SO3溶液混合后,得到無色溶液。
提出猜想:。甆aClO把Na2SO3氧化了
ⅱ.NaClO把酚酞氧化了
ⅲ.NaClO把Na2SO3和酚酞均氧化了
①下列實驗方案中可以證明NaClO氧化了Na2SO3的是      
a.向混合后的溶液中加入過量鹽酸
b.向混合后的溶液中加入過量鹽酸,再加入氯化鋇溶液
c.向混合后的溶液中加入過量硝酸,再加入硝酸銀溶液
d.向混合后的溶液中加入氫氧化鋇溶液,再加入過量鹽酸
②為證明NaClO氧化了酚酞,可進行的實驗是      

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

已知一定條件下A、B、C、D之間的轉化關系如右圖所示。下列說法正確的是(  )

A.若A為Fe,D為氫氣,則B一定為酸
B.若A、D為化合物,B為水,則C一定是氣體單質
C.若A、B、C、D均為化合物,該反應一定屬于復分解反應
D.若A、B、C、D均為10電子微粒,且C是可使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體,則D常溫下一定呈液態

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