【題目】表是周期表中的一部分,根據A﹣I的位置,用元素符號或化學式回答下列問題:
ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 | |
1 | A | |||||||
2 | D | E | F | G | I | |||
3 | B | C | H |
(1)表中元素,化學性質最不活潑的是 .
(2)A﹣I元素中,非金屬性最強的元素與金屬性最強的元素形成的物質是 , 該物質的熔點比干冰的熔點(填“低”或“高”).
(3)比較D,E最高價氧化物的水化物酸性強弱 .
(4)G,H的氫化物沸點較高的是 , 理由是 .
(5)A,E,H組成的常見物質的電子式為 .
(6)用電子式表示E的氫化物的形成過程 .
【答案】
(1)Ne
(2)Na;高
(3)HNO3>H2CO3
(4)HF;HF分子間含氫鍵
(5)
(6)3H?+ →
【解析】解:由元素在周期表中的位置可知,A為H,B為Na,C為Al,D為C,E為N,F為O,G為F,H為Cl,I為Ne,(1)以上元素中,只有Ne的最外層電子為8,為穩定結構,則化學性質不活潑,所以答案是:Ne;(2)F的非金屬性最強,Na的金屬性最強,二者形成離子化合物NaF,該物質的熔點比干冰的熔點高,所以答案是:NaF;高;(3)非金屬性越強,最高價氧化物的水化物酸性越強,則酸性為HNO3>H2CO3 , 所以答案是:HNO3>H2CO3;(4)G、H的氫化物沸點較高的是HF,理由是HF分子間含氫鍵,所以答案是:HF;HF分子間含氫鍵;(5)A、E、H組成的常見物質為氯化銨,其電子式為 ,所以答案是:
;(6)E的氫化物為氨氣,為共價化合物,用電子式表示形成過程為3H+
→
,所以答案是:3H+
→
.
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【題目】已知氫化鉀(KH)屬于離子化合物,KH跟水反應可以放出氫氣.下列說法中正確的是( )
A.KH的水溶液呈堿性
B.KH中氫離子可以被還原為氫氣
C.KH是一種強氧化劑
D.KH中的氫離子是裸露的質子
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【題目】某Na2O2 固體中因吸收CO2 而含有少量Na2CO3,經實驗測定樣品中Na2O2的質量分數為88.0%,F稱取該樣品8.86g,加入水充分反應后放出氣體,所得溶液體積為500mL。試計算:(要求:寫出解題過程,計算結果保留兩位小數)
(1)上述反應所得氣體在標準狀況下的體積;_________
(2)反應后溶液中Na+的物質的量濃度。_______________
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【題目】一定溫度下,三種碳酸鹽MCO3(M:Mg2+、Ca2+、Mn2+)的沉淀溶解平衡曲線如圖所示.已知:pM=﹣lgc(M),p(CO32﹣)=﹣lgc(CO32﹣).下列說法正確的是( )
A.MgCO3、CaCO3、MnCO3的Ksp依次增大
B.a點可表示MnCO3的飽和溶液,且c(Mn2+)>c(CO32﹣)
C.b點可表示CaCO3的飽和溶液,且c(Ca2+)<c(CO32﹣)
D.c點可表示MgCO3的不飽和溶液,且c(Mg2+)>c(CO32﹣)
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【題目】下圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置(夾持設備已略)。
(1)裝置A是氯氣的發生裝置,請寫出該反應相應的化學方程式:。
(2)裝置B中飽和食鹽水的作用是;同時裝置B也是安全瓶,監測實驗進行時C中是否發生堵塞,請寫出發生堵塞時B中的現象:。
(3)裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,為此C中I、Ⅱ、Ⅲ處依次放入物質的組合應是(填字母編號)。
編號 | I | Ⅱ | Ⅲ |
a | 干燥的有色布條 | 堿石灰 | 濕潤的有色布條 |
b | 干燥的有色布條 | 無水硫酸銅 | 濕潤的有色布條 |
c | 濕潤的有色布條 | 濃硫酸 | 干燥的有色布條 |
d | 濕潤的有色布條 | 無水氯化鈣 | 干燥的有色布條 |
(4)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘單質的氧化性。反應一段時間后,打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,振蕩,觀察到的現象是 , 該現象(填“能”或“不能”) 說明溴單質的氧化性強于碘,原因是。
(5)裝置F的燒杯中的溶液不能選用下列中的(填字母編號)。a.飽和NaOH溶液 b.飽和Ca(OH)2溶液 c.飽和Na2CO3溶液
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【題目】綠原酸被譽為“第七類營養素”,具有廣泛的殺菌、消炎功能,其結構簡式如圖所示.下列有關綠原酸的說法中正確的是( )
A.綠原酸分子中含有3種官能團
B.1 mol綠原酸最多能與7molNaOH發生反應
C.綠原酸能發生取代反應、加成反應和消去反應
D.綠原酸能使酸性高錳酸鉀溶液、濃溴水褪色,但反應原理不同
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【題目】根據題意解答
(1)某溫度下,在Ca(OH)2(Ksp=5.5×10﹣6)、Mg(OH)2(Ksp=3.2×10﹣11)、AgCl(Ksp=1.8×10﹣10)三種物質中,溶解度最小的是
(2)在粗制CuSO45H2O晶體中常含有雜質Fe2+ . 在提純時為了除去Fe2+ , 常加入氧化劑,使Fe2+氧化為Fe3+ , 下列物質最合適的是 A.KMnO4 B.H2O2 C.Cl2 水 D.HNO3
已知KMnO4氧化Fe2+時,生成Mn2+離子,試寫出酸性KMnO4與Fe2+反應的離子反應方程式;然后再加入適當物質調整至溶液pH=4,使Fe3+轉化為Fe(OH)3 , 可以達到除去Fe3+而不損失CuSO4的目的,調整溶液pH可選用下列中的
A.NaOH B. NH3H2O C.CuCO3 D.Cu(OH)2
(3)甲同學懷疑調整至溶液pH=4是否能達到除去Fe3+而不損失Cu2+的目的,乙同學認為可以通過計算確定,他查閱有關資料得到如下數據,常溫下Fe(OH)3的溶度積Ksp=8.0×10﹣38 , Cu(OH)2的溶度積Ksp=3.0×10﹣18 , 通常認為殘留在溶液中的離子濃度小于1×10﹣5 molL﹣1時就認為沉淀完全,設溶液中CuSO4的濃度為3.0molL﹣1 , 則Cu(OH)2開始沉淀時溶液的pH為 , Fe3+完全沉淀時溶液的pH為(已知lg2=0.3,lg5=0.7),通過計算確定上述方案(填“可行”或“不可行”)
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【題目】有機化合物分子中的基團之間存在著相互影響.
(1)在甲烷、苯、甲苯這三種物質中,可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色的有(填名稱),能用于制取炸藥梯恩梯(TNT)的是(填分子式).
(2)某學習小組通過實驗探究①苯酚、②醋酸、③碳酸這三種物質分子中的羥基在水中電離能力的強弱.主要實驗步驟如下: a、取三支試管,分別加入三種物質的水溶液(適量),再分別滴加2~3滴紫色石蕊試液,發現僅②、③的溶液變紅.
b、另取一支試管,加入少量滴加了酚酞的NaOH溶液,再滴加①的溶液,發現試管中溶液的紅色明顯變淺.
c、再取一支試管,加入少量碳酸鈉溶液,向其中滴加②的溶液,發現有氣體生成.
d、將CO2氣體通入苯酚鈉的水溶液中,發現溶液變渾濁.
請回答以下問題:
①步驟b的現象說明苯酚具有性.
②步驟d中,發生反應的化學方程式為 .
③三種物質分子中的羥基在水中的電離能力由強到弱的順序是(填序號).
④在苯酚分子中,羥基對苯基的性質也有影響.寫出苯酚與濃溴水反應生成的有機產物的結構簡式: .
(3)同學甲設計了如右圖所示的實驗裝置一次性地驗證苯酚、醋酸、碳酸的酸性強弱.同學乙認為該實驗裝置設計的不嚴密,理由是 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.難失電子的原子,獲得電子的能力一定強
B.易得電子的原子所形成的簡單陰離子,其還原性一定強
C.活潑金屬與活潑非金屬化合,易形成離子鍵
D.電子層結構相同的不同離子,核電荷數越多,半徑越大
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