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【題目】Cl2生產某些含氯有機物時會生成副產物HCl,利用下列反應可實現氯的循環利用:4HCl(g)O2(g)2Cl2(g)2H2O(g) ΔH=-115.6kJ·mol1。恒溫恒容的密閉容器中,充入一定量的反應物發生上述反應,能充分說明該反應達到化學平衡狀態的是(

A.氣體的質量不再改變

B.氯化氫的轉化率不再改變

C.斷開4molH—Cl鍵的同時生成4molH—O

D.n(HCl)n(O2)n(Cl2)n(H2O)4122

【答案】B

【解析】

學反應達到化學平衡狀態時,正逆反應速率相等,且不等于0,各物質的濃度不再發生變化,由此衍生的一些物理量不發生變化,以此進行判斷,得出正確結論。

A.氣體的質量一直不變,所以不一定達平衡狀態,故A錯誤;

B.氯化氫的轉化率不再改變,說明各物質的量不變,反應達平衡狀態,故B正確;

C.只要反應發生就存在斷開4 mol H-Cl鍵的同時生成4 mol H-O鍵,故C錯誤;

Dn(HCl)n(O2)n(Cl2)n(H2O)=4122,不能說明各物質的量不變,故D錯誤;

故答案為B

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】為減少二氧化碳排放,我國科學家設計熔鹽電解池捕獲二氧化碳的裝置,如下圖所示。下列說法不正確的是

A.CO2過量排放是導致溫室效應的原因之一

B.過程②中C2O52-a極上發生了還原反應

C.過程③中的反應可表示為:CO2+O2-=CO32-

D.CO2最終轉化為CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】依據氧化還原反應:2AgCu=Cu22Ag設計的原電池如圖所示。請回答下列問題:

1)電極X的材料是________

2X電極發生的電極反應式為____________________;銀電極上發生的電極反應為________(氧化還原”)反應。

3)外電路中的電子________(流出流向”)Ag電極。

4)當有3.2 g銅溶解時,銀電極增重________g。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示裝置進行以下實驗,能得到相應實驗結論的是

實驗結論

A

濃氨水

NaOH

酚酞

NaOH的堿性比 NH3H2O的強

B

濃鹽酸

MnO2

淀粉溶液

非金屬性:氯元素大于碘元素

C

濃硝酸

Na2CO3

Na2SiO3

酸性:HNO3 > H2CO3 > H2SiO3

D

濃硫酸

蔗糖

溴水

濃硫酸具有脫水性、氧化性

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組探究SO2FeCl3溶液的反應,裝置如下圖所示。

已知:

iFe(HSO3)2+離子為紅棕色,它可以將Fe3+還原為Fe2+。

ii.生成Fe(HSO3)2+離子的反應為:Fe3+ +HSOFe(HSO3)2+

步驟一:實驗準備:

如上圖連接裝置,并配制100mL 1.0 mol·L-1 FeCl3溶液(未用鹽酸酸化),測其pH約為1,取少量裝入試管D 中。

(1)配制100mL1.0 mol·L-1 FeCl3溶液用到的主要玻璃儀器為燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和______,裝置C的作用為:________________。

(2)用離子方程式解釋1.0 mol·L-1 FeCl3溶液(未用鹽酸酸化)pH=1的原因:________

步驟二:預測實驗

(3)該小組同學預測SO2FeCl3溶液反應的現象為溶液由棕黃色變成淺綠色。

該小組同學預測的理論依據為:________________

步驟三:動手實驗

(4)SO2通入到FeCl3溶液至飽和時,同學們觀察到的現象是溶液由棕黃色變成紅棕色,將混合液放置12小時,溶液才變成淺綠色。

SO2FeCl3溶液反應生成了Fe(HSO3)2+離子的實驗證據為:__________。證明淺綠色溶液中含有Fe2+的實驗操作為:_____________

②為了探究如何縮短紅棕色變為淺綠色的時間,該小組同學進行了如下實驗。

實驗I

5mL1mol·L-1 FeCl3溶液中通入SO2氣體,溶液立即變為紅棕色。微熱3 min,溶液顏色變為淺綠色。

實驗II

5mL重新配制的1mol·L-1 FeCl3溶液(用濃鹽酸酸化)中通入SO2氣體,溶液立即變為紅棕色。幾分鐘后,發現溶液顏色變成淺綠色。

綜合上述實驗探究過程,得出的結論為:____________。

步驟四:反思實驗:

(5)在制備SO2的過程中,同學們發現,使用70%的硫酸比用98%的濃硫酸反應速率快,分析其中的原因是_________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】從淡化海水中提取溴的流程如下圖所示,下列有關說法錯誤的是(  )

A. X為SO2氣體,也可將SO2換成Na2SO3

B. 設備Y為蒸餾塔

C. 在提取溴的過程中一定有Br被氧化

D. 工業上,每獲得1 mol Br2,需要消耗Cl2的體積最多為44.8 L(標準狀況)

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】一定穩定下,在容積不變的密閉容器中,進行如下可逆反應:,下列能表明該反應已達到平衡狀態的是

④混合氣的密度保持不變

⑤混合氣體的平均摩爾質量不變

A.僅④B.僅④⑤

C.僅①④D.僅③④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組為了研究外界條件對化學反應速率的影響,進行了酸性高錳酸鉀與草酸的反應,記錄以下實驗數據(已知為阿伏伽德羅常數的值):

試管中所加試劑及其用量/mL

溶液退至無色所需時間/min

實驗編號

實驗溫度/℃

0.6 mol/LH2C2O4溶液

H2O

3 mol/LH2SO4溶液

0.05 mol/LKMnO4溶液

25

3.0

v1

2.0

3.0

1.5

25

2.0

3.0

2.0

3.0

2.7

50

2.0

v2

2.0

3.0

1.0

1)請寫出該反應的離子方程式:___,當該反應以實驗①中數據反應完全時轉移電子數為_____。

2)實驗①②是探究濃度對反應速率的影響,實驗②③時探究溫度對反應速率的影響,則表中V1=_______,V2=__________。

3)根據實驗①、②的數據,可以得到的結論是____。

4)該小組同學根據經驗繪制了nMn2+)隨時間變化的趨勢如圖1所示,但有同學查閱已有的實驗資料發現,該實驗過程中nMn2+)隨時間變化的實際趨勢如圖2所示。

該小組同學根據上述信息提出了新的假設,并設計一下實驗方案繼續進行實驗探究。

實驗編號

實驗溫度/℃

試管中所加試劑及其用量/ml

再加入某種固體

溶液退至無色所需時間/min

0.6 mol/LH2C2O4溶液

H2O

3 mol/LH2SO4溶液

0.05 mol/L KMnO4 溶液

25

3.0

2.0

2.0

3.0

MnSO4

t

①該小組同學提出的新假設是__________。

②若該小組同學提出的假設成立,應觀察到__________(填實驗現象)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】氫氣是一種理想的綠色清潔能源,氫氣的制取與儲存是氫能源利用領域的研究熱點。

1)為探究實驗室制取氫氣的合適條件,探究學習小組用如圖所示裝置制取氫氣。

①儀器b的名稱是___,若用鋅粒和3molL-1H2SO4制取氫氣可選用上述儀器中的___(填字母序號)組成氫氣的制備和收集裝置。

②實驗測得H2的生成速率如圖2所示:

根據t1t2時間速率變化判斷該反應是___反應(吸熱放熱”)。t2t3時間速率變化的主要原因是___。

③若用鋅粉代替鋅粒進行實驗,氫氣的生成速率明顯加快的原因是___。

2)已知:化學鍵的鍵能是指氣態原子間形成1mol化學鍵時釋放的能量。幾種化學鍵的鍵能如下表所示:

鍵能(kJmol-1)

H-H

436

S=S

255

H-S

339

1molS2(g)與足量H2完全反應生成H2S,放出___kJ的熱量。

3)以H2為原料設計成氫氧燃料電池,電池的構造如圖3所示,下列說法正確的是___(在原電池中發生氧化反應的電極稱為負極)。

A.電極b是該電池的正極 B.該電池的能量轉化率可達100%

C.可用蔗糖溶液作電解質溶液 D.供電時的總反應為:2H2+O2=2H2O

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