能源是當今社會發展的三大支柱之一。有專家提出:如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產物,如CO2、H2O、N2等重新組合(如圖),可以節約燃料,緩解能源危機。在此構想的物質循環中太陽能最終轉化為
A.化學能 | B.熱能 |
C.生物能 | D.電能 |
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
已知下列四個熱化學方程式:
2H2S(g)+3O2(g)=2SO2(g)+2H2O(g) △H1; 2H2S(g)+3O2(g)=2SO2(g)+2H2O(l) △H2;
2H2S(g)+O2(g)=2S(s)+2H2O(g) △H3; 2H2S(g)+O2(g)=2S(s)+2H2O(l) △H4;
則△H四者的關系中正確的是
A.△H1>△H2>△H3>△H4 | B.△H4>△H2>△H3>△H1 |
C.△H3>△H4>△H1>△H2 | D.△H4>△H3>△H2>△H1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
半導體工業用石英砂做原料通過三個重要反應生產單質硅
SiO2(s)+2C(s)=Si(s)+2CO(g) △H1=+682.44kJ·mol-1
(石英砂) (粗硅)
Si(s)+2C12(g)=SiCl4(l) △H2=一657.01kJ·mol-1
(粗硅)
SiCl4(l)+2Mg(s)=2MgCl2(s)+Si(s) △H3=一625.63kJ·mol-1
(純硅)
若生產1.00kg純硅放出的熱量為
A.21.44kJ | B.600.20kJ | C.21435.71kJ | D.1965.10kJ |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
已知Zn(s)+ H2SO4(aq)= ZnSO4(aq)+ H2(g) ΔH<0;則下列敘述不正確的是
A.該反應的ΔH值與反應物用量無關 |
B.該反應的化學能可以轉化為電能 |
C.反應物的總能量高于生成物的總能量 |
D.該反應中反應物的化學鍵斷裂放出能量,生成物化學鍵形成吸收能量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
灰錫(以粉末狀態存在)和白錫是錫的兩種同素異形體。已知:
① Sn(s、白) + 2HCl(aq) → SnCl2(aq) + H2(g) + Q1
② Sn(s、灰) + 2HCl(aq) → SnCl2(aq) + H2(g) + Q2③ Sn(s、灰)
Sn(s、白) + Q3, Q3=" -" 2.1kJ
根據以上信息推斷正確的是
A.灰錫、白錫的互相轉化是可逆反應 | B.常溫下錫以灰錫狀態存在 |
C.反應中的能量變化:Q1 < Q2 | D.長期處于13.2℃以下,錫制器皿會自行毀壞 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列圖示與對應的敘述相符的是
A.圖I表示某放熱反應在無催化劑(a)和有催化劑(b)時反應的能量變化 |
B.圖Ⅱ表示一定條件下進行的反應2SO2+O2![]() |
C.圖Ⅲ表示某明礬溶液中加入Ba(OH)2溶液,沉淀的質量與加入Ba(OH)2溶液體積的關系,在加入20mLBa(OH)2溶液時鋁離子恰好沉淀完全 |
D.電導率可表示溶液導電性的強弱,電導率越大導電性越強。圖Ⅳ可表示向鹽酸和醋酸混合溶液中滴入氨水過程中電導率的變化關系 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
反應A+B→C分兩步進行:①A+B→X,②X→C,反應過程中能量變化如下圖所示,E1表示反應A+B→X的活化能。 下列有關敘述正確的是
A.E2表示反應X→C的活化能 |
B.反應A+B→C的△H<0 |
C.X是反應A+B→C的催化劑 |
D.加入催化劑可改變反應A+B→C的焓變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
化學家認為石油、煤作為能源使用時,燃燒了“未來的原始材料”。下列對上述觀點理解正確的是
A.大力提倡使用廉價化石燃料作為能源 |
B.應更多地利用石油和煤生產基本化工原料 |
C.化石燃料屬于可再生能源,不影響可持續發展 |
D.研發新型催化劑,提高石油和煤中各組分的燃燒熱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
碘與氫氣反應的熱化學方程式是
①I2(g) + H2(g) 2HI(g) ΔH =-9.48 kJ·mol-1
②I2(s) + H2(g) 2HI(g) ΔH =" +26.48" kJ·mol-1
下列說法正確的是( )
A.①的產物比②的產物穩定 |
B.I2(s) = I2(g) ΔH=" +17.00" kJ·mol-1 |
C.②的反應物總能量比①的反應物總能量低 |
D.1mol I2(g)中通入1 mol H2(g),發生反應時放熱9.48 kJ |
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