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為探究Fe(NO3)2等硝酸鹽熱分解產物和產物的性質,某化學小組開展如下探究性學習:
【查閱資料】金屬活潑性不同,其硝酸鹽分解產物不同。
(1)K→Na活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸鹽和氧氣;
(2)Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO2和O2;
(3)Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬單質、NO2和O2。
2KNO32KNO2↑+O2
2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑ 
2AgNO32Ag+2NO2↑+O2
【實驗一】探究Fe(NO3)2熱分解固體產物中Fe元素的價態。該小組甲同學將其溶于足
量的稀H2SO4得到相應兩份溶液,進行以下探究實驗。
【提出猜想】猜想一:Fe元素只顯+2價;
猜想二:Fe元素只顯+3價;
猜想三:Fe元素____          _____。
【實驗操作】①向一份溶液中滴入KSCN溶液②將稀酸性KMnO4溶液中滴入另一份溶液
【實驗現象】實驗①                       ;實驗②                       。
【實驗結論】猜想二成立,則Fe(NO3)2分解的化學方程式是                      。
【實驗二】探究Fe(NO3)2熱分解氣體產物的性質。小組乙、丙同學進行了如下圖所示的實驗(收集時操作恰當,幾乎沒有空氣)

實驗步驟:①連接儀器;②檢查裝置氣密性;③取一定質量Fe(NO3)2裝于大試管,并重
新連接好儀器;④加熱;⑤……
(1)乙同學使用A裝置收集氣體,恰好收集到常溫常壓下27mL的紅棕色氣體,為確保數據的準確性,讀數時必須                            。
(2)乙同學用帶火星木條檢驗量筒內氣體時,發現木條燃燒,且顏色變淺甚至無色,下列判斷中正確的是       。
a.氣體中只有NO2    b.氣體是O2、NO2的混合物
c.支持燃燒的氣體只有Od.NO2支持燃燒
(3)丙同學取等質量的Fe(NO3)2使用B裝置收集氣體,可收集到    mL氣體。
【實驗三】探究固體混合物的成分。小組丁同學取KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體,則KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的物質的量之比可能是(    )
A.1:2:2B.2:1:3C.1:2:3D.3:8:6

【實驗一】【提出猜想】 既有+2價又有+3價(1分)
【實驗現象】溶液呈血紅色(2分)  稀酸性KMnO4溶液不褪色。(2分)
【實驗結論】2Fe(NO3)2Fe2O3+8NO2↑+O2↑(2分)
【實驗二】(1)調節量筒,使量筒液面與水槽液面在同一高度(2分)
(2)bd (2分) (3)4 (2分)
【實驗三】AD(2分,多選、錯選不得分,選對1個得1分)

試題分析:(1)Fe元素有+2價、+3價,所以猜想三:Fe元素既有+2價又有+3價。(2)根據固體物質中有+3價Fe,在溶液中加入KSCN溶液,溶液應變紅,向另一份溶液中滴入酸性KMnO4稀溶液,KMnO4溶液顏色無明顯變化;(3)Fe(NO32熱分解生成了氧化鐵,二氧化氮和氧氣,方程式:4Fe(NO33 2Fe2O3+4NO2↑+11O2↑;【實驗二】(1)(1)乙同學使用A裝置收集氣體,恰好收集到常溫常壓下27mL的紅棕色氣體,為確保數據的準確性,讀數時必須調節量筒,使量筒液面與水槽液面在同一高度。(2)乙同學用帶火星木條檢驗量筒內氣體時,發現木條燃燒,且顏色變淺甚至無色,說明紅棕色氣體參加了反應,b.氣體是O2、NO2的混合物d.NO2支持燃燒兩者都有可能。(3)根據反應4Fe(NO322Fe2O3+8NO2+O2,生成27ml氣體中二氧化氮占了8/9,則為24mlNO2和3mlO2。再通過水后被水吸收,3mlO2完全被水吸收需要12mlNO2,剩余12mlNO2再被水吸收生成4ml一氧化氮氣體。【實驗三】根據三個反應2KNO32KNO2↑+O2↑;2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑; 2Fe(NO3)2Fe2O3+8NO2↑+O2↑,混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體,說明三個反應中生成的氣體物質的量之比NO2↑:O2↑=4:1,通過選項答案驗證,AD正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

現有等體積混合而成的四組氣體:①NO2+NO;②NO2+O2;③HCl+N2;④NO+N2,將其分別通入體積相同的試管,并立即倒立于水槽中,試管內水面上升的高度分別為H1,H2,H3,H4,其中高度關系是
A.H2>H3>H1>H4B.H3>H2>H1>H4
C.H1=H2=H3=H4D.H1>H2>H3>H4

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列推斷正確的是(  )
A.N2、NO、NO2都是大氣污染氣體,在空氣中都能穩定存在
B.向AlCl3溶液中滴加過量的氨水能看到先產生白色沉淀,后沉淀溶解
C.可用濃硫酸或者濃硝酸除去鍍在鋁表面的銅鍍層
D.在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解;再加入Cu(NO32固體,銅粉就會溶解

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室常用全是磨砂接口的曲頸甑制取HNO3(如圖),反應的化學方程式為:NaNO3+H2SO4NaHSO4+HNO3↑用曲頸甑是因為HNO3
A.會腐蝕橡膠B.易揮發
C.易分解D.是強電解質

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

硝酸銨是一種常用的化肥,其工業生產流程如下圖,請回答下列問題。

⑴寫出反應容器B中發生反應的化學方程式:                              
⑵吸收塔C中通入空氣的目的是                                             ;C、D兩個反應容器中發生的反應,屬于氧化還原反應的是       (填反應容器代號)。
⑶濃硝酸一般保存在棕色試劑瓶里,并放置在陰涼處,用化學方程式解釋原因:                       。 
⑷金屬銅與稀硝酸反應的離子方程式是                  ,該反應中稀硝酸表現的性質是          。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

關于碘及其化合物的說法正確的是
A.“碘遇淀粉變藍色”,“碘”指碘元素
B.為了補碘,要多食用含高碘酸的食物
C.I- 與IO3- 可以大量共存于溶液中
D.通過“取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取”可從海帶中提取單質碘

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

把19.2 g 的Cu放入500mL 2 mol·L-1稀硝酸中,充分反應,Cu完全溶解。求:
(1)寫出Cu與稀硝酸反應的離子方程式:                                         ;
(2)銅完全溶解時轉移電子數目為         (用含NA的式子表示);
(3)氧化劑與還原劑的物質的量比為          。
(4)反應后溶液中C(H+)為          (體積變化忽略不計)

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列塊狀金屬在常溫時能全部溶于足量濃HNO3的是(     ) 
A.AuB.CuC.A1D.Fe

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

氮是生命的基礎,由于存在著氮的循環,生命世界才能像我們所見到的那樣生機勃勃,充滿活力。下圖是自然界中氮的循環圖,請回答有關問題。

(1)從空氣中獲取氮是人類長久以來追求的目標。下列有關說法正確的是_________(填序號)。
a.圖中①②③④⑤都屬于自然界的固氮過程
b.在過程⑥中,氮元素的化合價降低
c.反應②的化學方程式是N2 +O2 2NO
d.德國化學家哈伯發明了合成氨工藝,其主要反應如下2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O
(2)氨經氧化后可得到硝酸,而硝酸能與氨形成含氮量很高的肥料NH4NO3,施用于土壤而實現非自然形式的氮循環。但這種肥料不適宜與堿性物質共用,否則會降低肥效,其原因是_________________________________(用離子方程式表示)。
(3)人類活動對氮循環產生著明顯的影響。汽車尾氣中的NO,是造成光化學煙霧的物質之一,但NO對人體又起著獨特的生理作用,被譽為“明星分子”,有三位科學家因此項研究成果而獲得1998年諾貝爾獎。上述事實說明我們應辨證地看待化學物質的作用。科技人員已經找到了一些解決NO排放的方法。在汽車尾氣排放管中安裝一個催化轉化器,可將尾氣中另一種有害氣體CO跟NO反應轉化為空氣中的兩種成分。氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的機理如下圖所示。

寫出上述變化中的總化學反應方程式____________________________________。

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