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某興趣小組在實驗室用加熱乙醇、濃H2SO4、溴化鈉和少量水的混合物來制備溴乙烷,檢驗反應的部分副產物,并探究溴乙烷的性質。

(一)溴乙烷的制備及產物的檢驗:設計了如上圖裝置,其中夾持儀器、加熱儀器及冷卻水管沒有畫出。請根據實驗步驟,回答下列問題:

(1)儀器A的名稱是         

(2)制備操作中,加入的少量的水,其目的是         。(填字母)

a.減少副產物烯和醚的生成        b.減少Br2的生成

c.減少HBr的揮發               d.水是反應的催化劑

(3)加熱片刻后,A中的混合物出現橙紅色,該橙紅色物質可能是_____ _______

(4)理論上,上述反應的副產物還可能有:乙醚(CH3CH2-O-CH2CH3)、乙烯、溴化氫等

① 檢驗副產物中是否含有溴化氫:熄滅酒精燈,在豎直冷凝管上方塞上塞子、打開a,利用余熱繼續反應直至冷卻,通過B、C裝置檢驗。B、C中應盛放的試劑分別是        、         

② 檢驗副產物中是否含有乙醚:通過紅外光譜儀鑒定所得產物中含有“-CH2CH3”基團,來確定副產物中存在乙醚。請你對該同學的觀點進行評價:             

(5)欲除去溴乙烷中的少量雜質Br2,下列物質中最適合的是          。(填字母)

a.NaI         b.NaOH           c.NaHSO3          d.KCl

(二)溴乙烷性質的探究:

用如圖實驗裝置(鐵架臺、酒精燈略) 驗證溴乙烷的性質:

Ⅰ:在試管中加入10 mL6mol/L NaOH溶液和2 mL 溴乙烷,振蕩。

II:將試管如圖固定后,水浴加熱。

 (1)觀察到______ _____現象時,表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應。

(2)為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發生的是消去反應,將生成的氣體通入如圖裝置。A試管中的水的作用是                               ,若無A試管,B試管中的試劑應為              。

 

【答案】

(一)

(1)三頸燒瓶(2分)(2)abc(2分)  (3)Br2(2分)

(4)① 苯(或四氯化碳等有機溶劑)(1分)   、    硝酸銀或石蕊試液(答出一種即可)(1分)

②  不正確(1分)        溴乙烷中也含乙基(1分)

(5)c (2分)

(二)

(1)液體不分層(2分)。(2)   吸收乙醇 (1分),   溴水 (1分)

【解析】

試題分析:(1)儀器A的名稱是:三頸燒瓶,故答案為:三頸燒瓶;

(2)反應中加入少量的水,防止反應進行時發生大量的泡沫,減少副產物乙醚的生成和避免HBr的揮發,故abc正確。

(3)加熱后,濃硫酸具有強氧化性,將部分溴化氫氧化成溴單質,故答案為:Br2;

(4)①、檢驗溴化氫,可用硝酸銀溶液或石蕊溶液檢驗,但先要除去混有的有機物,所以,將混合物通過有機溶劑,再通入硝酸銀溶液或石蕊溶液,故答案為:苯(或四氯化碳等有機溶劑); 硝酸銀或石蕊試液(答出一種即可);

②、由于溴乙烷中也含乙基,故該同學的判斷不正確,故答案為:不正確,溴乙烷中也含乙基;

(5)a、除去溴乙烷中的少量雜質Br2,加NaI會引入碘單質雜質,錯誤;

b、加氫氧化鈉會引起溴乙烷水解,錯誤;

c、加亞硫酸氫鈉只與溴反應不與溴乙烷反應,正確;

d、加氯化鉀都不反應,錯誤;

(二)(1)因為溴乙烷與氫氧化鈉溶液不相溶,會出現分層,故液體不分層時,說明溴乙烷反應較完全,故答案為:液體不分層;

(2)溴乙烷在NaOH乙醇溶液中反應,生成的氣體混有乙醇蒸汽,所以將混合氣體先通過水可除去乙醇;若無A試管,B試管中裝高錳酸鉀溶液,混合氣體中的乙醇也可以使高錳酸鉀褪色,故高錳酸鉀要改為溴水,乙醇不與溴水反應,故答案為:吸收乙醇;溴水.

考點:本題考查溴乙烷的制取和性質、實驗儀器、試劑的選擇、實驗方案的分析。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?大興區二模)某興趣小組在實驗室用銅和硫酸為原料多種方法制取硫酸銅.制備方法如下:
方法一:銅與濃硫酸反應(1)濃硫酸試劑瓶上適合貼上的標簽是
BD
BD
(可多選 ).

(2)甲同學取6.4g銅片和10mL 18mol?L-1濃硫酸,放在試管中共熱時發現,銅與熱的濃硫酸反應后并沒有得到預期的藍色溶液,而是在試管底部看到灰白色固體.甲同學為了驗證其中白色固體的主要成分.設計下列實驗:
實驗步驟:傾倒掉上層液體后,向所得灰白色的固體中加入適量蒸餾水,邊加邊攪拌.
實驗現象:
溶液為藍色
溶液為藍色
;實驗結論:所得白色固體的化學式為
CuSO4
CuSO4

(3)甲還觀察到加熱時,在試管內壁上部析出少量淡黃色固體物質,持續加熱,淡黃色固體物質又慢慢地溶于濃硫酸而消失.淡黃色固體消失的原因是(用化學反應方程式回答)
S+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
3SO2↑+2H2O
S+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
3SO2↑+2H2O

方法二:
(4)乙同學認為甲設計的實驗方案不好,他自己設計的思路是:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.對比甲的方案,你認為乙同學設計的實驗方案的優點是
生成物對環境無污染
生成物對環境無污染

方法三:
(5)丙同學取一銅片和稀硫酸放在試管中,再向其中滴入雙氧水,發現溶液逐漸呈藍色.寫出反應的化學反應方程式
Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O
Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O

方法四:
(6)請你再幫助該實驗小組的同學設計一種只用銅和稀硫酸為原料制取硫酸銅的方法,寫出該方法中的化學反應方程式:
Cu+H2SO4
 電解 
.
 
CuSO4+H2
Cu+H2SO4
 電解 
.
 
CuSO4+H2

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2010?崇文區二模)硫酸銅、硝酸鐵都是重要的化工原料.
(1)以下是某工廠用含鐵的廢銅為原料生產膽礬(CuSO4?5H2O)的生產流程示意圖:

膽礬和石膏在不同溫度下的溶解度(∥100g水)見下表.
溫度(℃) 20 40 60 80 100
石膏 0.32 0.26 0.15 0.11 0.07
膽礬 32 44.6 61.8 83.8 114
請回答下列問題:①紅褐色濾渣的主要成分是
Fe(OH)3
Fe(OH)3
;
②寫出浸出過程中生成硫酸銅的化學方程式
3Cu+2HNO3+3H2SO4=3CuSO4+2NO↑+4H2O
3Cu+2HNO3+3H2SO4=3CuSO4+2NO↑+4H2O
;
③操作I的溫度應該控制在
100℃
100℃
左右;
④從溶液中分離出硫酸銅晶體的操作Ⅱ應為:將熱溶液
冷卻結晶
冷卻結晶
、
過濾
過濾
、洗滌、干燥.
(2)某興趣小組在實驗室用鐵粉和稀硝酸及右圖裝置制取Fe(NO33(固定所用儀器和加熱裝置未畫出).
①為保證原料的充分利用,并加快反應速率,往往將加熱溫度控制在100℃以內.該實驗中對圓底燒瓶加熱的最佳方式是
水浴
水浴
加熱;
②請在圖中虛線框內畫出尾氣吸收裝置(提示:堿液可快速、充分吸收產生的氮氧化物氣體).

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組在實驗室用銅和硫酸為原料多種方法制取硫酸銅.制備方法如下:
方法一:
(1)濃硫酸試劑瓶上適合貼上的標簽是
BD
BD
 (填“序號”).

(2)甲同學取6.4g銅片和10mL l8mol?L-1濃硫酸,放在試管中共熱時發現,銅與熱的濃硫酸反應后并沒有得到預期的藍色溶液,而是在試管底部看到灰白色沉淀.甲同學為了驗證其中白色沉淀的主要成分.設計下列實驗:
實驗步驟:傾倒掉上層液體后,向所得灰白色的固體中加入適量蒸餾水,邊加邊攪拌.
實驗現象
沉淀中白色物質溶解,溶液變藍色
沉淀中白色物質溶解,溶液變藍色

實驗結論:所得白色固體的化學式為
CuSO4
CuSO4

(3)乙還觀察到加熱過程中,起初液面以下出現大量白色煙霧,在試管內壁上部析出少量淡黃色固體物質,持續加熱,淡黃色固體物質又慢慢地溶于濃硫酸面消失.淡黃色固體消失的原因是(用化學反應方程式回答)
S+2H2SO4(濃)═3SO2↑+2H2O
S+2H2SO4(濃)═3SO2↑+2H2O
.直到最后反應完畢,發現試管中還有銅片剩余.乙根據自己所學的化學知識,認為試管中還有硫酸剩余.他這樣認為的理由是
隨著反應的進行,濃硫酸的濃度逐漸變小,由濃變稀,稀硫酸不能與銅發生反應
隨著反應的進行,濃硫酸的濃度逐漸變小,由濃變稀,稀硫酸不能與銅發生反應

方法二:
(4)丙同學認為甲設計的實驗方案不好,他自己設計的思路是:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,Cu+H2SO4═CuSO4+H2O.對比甲的方案,你認為丙同學的優點是:
產生等量的硫酸銅消耗的硫酸更少
產生等量的硫酸銅消耗的硫酸更少
,
不產生污染物SO2
不產生污染物SO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

Fe(NO33?9H2O易溶于水,微溶于硝酸,用作催化劑和媒染劑.工業上用細鐵屑與硝酸反應制備,主要流程如圖1所示:

(1)鐵屑與硝酸反應時溫度控制在40~50℃,不宜過高的原因是
硝酸易揮發、易分解,溫度高會加快硝酸的揮發和分解
硝酸易揮發、易分解,溫度高會加快硝酸的揮發和分解

(2)制備過程中需控制加入鐵屑的量,當觀察到
反應器中產生氣泡的速率明顯變慢
反應器中產生氣泡的速率明顯變慢
的現象時應停止加入鐵屑.
(3)上述流程圖中“加熱”操作的主要目的是
逐出溶液中溶解的氮氧化物氣體
逐出溶液中溶解的氮氧化物氣體

(4)制得的Fe(NO33?9H2O用20%HNO3洗滌的目的是
洗滌除去晶體表面附著的雜質,用20%HNO3洗滌可降低洗滌過程中晶體的損耗
洗滌除去晶體表面附著的雜質,用20%HNO3洗滌可降低洗滌過程中晶體的損耗

(5)某興趣小組在實驗室用圖2裝置制取Fe(NO33(固定所用儀器和加熱裝置未畫出).
①該實驗中對圓底燒瓶加熱的最佳方式用
水浴
水浴
加熱.
②裝置中圓底燒瓶上方長導管的作用是
導氣兼冷凝回流
導氣兼冷凝回流

③請在圖中虛線框中畫出尾氣吸收裝置(提示:堿液可快速、充分吸收產生的氮氧化物氣體).

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組在實驗室用加熱乙醇、濃H2SO4、溴化鈉和少量水的混合物來制備溴乙烷,檢驗反應的部分副產物,并探究溴乙烷的性質.
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(一)溴乙烷的制備及產物的檢驗:設計了如圖1裝置,其中夾持儀器、加熱儀器及冷卻水管沒有畫出.請根據實驗步驟,回答下列問題:
(1)豎直冷凝管冷凝水流向
 
口進
 
口出,豎直冷凝管冷凝的作用
 

(2)制備操作中,加入的少量的水,其目的是
 
;(填字母)
a.減少副產物烯和醚的生成        b.減少Br2的生成
c.減少HBr的揮發               d.水是反應的催化劑
(3)該實驗裝置中
 
裝置可防止倒吸,中學化學實驗中
 
用此方法防止倒吸.
(4)理論上,上述反應的副產物還可能有:乙醚(CH3CH2-O-CH2CH3)、乙烯、溴化氫等:檢驗副產物中是否含有溴化氫:熄滅酒精燈,在豎直冷凝管上方塞上塞子、打開a,利用余熱繼續反應直至冷卻,通過B、C裝置檢驗.B、C中應盛放的試劑分別是
 
、
 

(5)欲除去溴乙烷中的少量雜質Br2,下列物質中最適合的是
 
.(填字母)
a.NaI         b.NaOH           c.NaHSO3          d.KCl
(二)溴乙烷性質的探究:
用如圖2實驗裝置(鐵架臺、酒精燈略) 驗證溴乙烷的性質:
Ⅰ:在試管中加入10mL 6mol/L NaOH溶液和2mL溴乙烷,振蕩.
Ⅱ:將試管如圖2固定后,水浴加熱.
(6)觀察到
 
現象時,表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應.
(7)為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發生的是消去反應,將生成的氣體通入如圖3裝置.A試管中的水的作用是
 
,若無A試管,B試管中的試劑應為
 

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