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關于甲、乙、丙三種不含結晶水的化合物的信息如下：
①工業上用電解法冶煉含甲的礦物可得到某種常見的金屬單質M，經檢測甲是一種高熔點化合物，能溶于強酸、強堿溶液；
②乙是光導纖維的主要成分；
③丙是一種呈深藍色的堿式鹽，將34.6g丙隔絕空氣加熱分解生成24g黑色固體X、無色酸性氣體Y(標準狀況下，密度為1.96g/L)和H2O。生成的Y折合成標準狀況下的體積為4.48L。固體X難溶于水，能溶于硫酸，形成藍色溶液。
試回答下列問題：
(1)組成金屬M的元索在周期表中的位置是________。氣體Y的結構式為____________，化合物丙的化學式為_______________。
(2)將固體X溶于適量的硫酸，往所得溶液中滴加NaOH濃溶液時，出現藍色絮狀沉淀。寫出相關的化學反應方程式：____________________________________。
(3)乙溶于氫氟酸后生成一種極強的二元酸和水。經分析該酸由3種元素組成，其中氟元素的質量分數為79.17%。寫出乙溶于氫氟酸反應的離子方程式：____________________________。
(4)工業上常用甲與焦炭、氯氣共熱生成化合物丁和CO，丁僅由兩種元素組成，請寫出該反應的化學方程式，并標出電子轉移的方向和數目：______________________。
(1)第三周期第ⅢA族；O=C=O；Cu2(OH)2(CO3)2或2CuCO3·Cu(OH)2
(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O、CuSO4+2NaOH =Na2SO4+Cu(OH)2↓
(3)SiO2+6HF=2H++SiF62-+2H2O
(4)
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

“速力菲”是一種人工合成的補鐵劑，某研究性學習小組為探究其主要成分，進行了如下實驗：
（1）打開這種藥片的密封膜，發現其外觀為淡黃色；
（2）將“速力菲”投入小試管中，加入少量蒸餾水，充分振蕩后發現溶液變渾濁；慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色；滴加KSCN溶液，立即變為血紅色．學生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價鐵鹽；
（3）學生乙的操作與甲大致相同，所不同的是他動作敏捷，且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口．結果發現：溶液僅顯示淡紅色．乙同學認為“速力菲”的主要成分不是三價鐵鹽而是亞鐵鹽．
（4）為了確認甲、乙的結論是否正確，學生丙將乙所得的淡紅色溶液分成兩份繼續進行實驗：
試回答下列問題：
（1）甲、乙兩位同學的結論中比較合理的是
乙
乙
，另一同學判斷出錯的原因是
亞鐵鹽在空氣中易被氧氣氧化
亞鐵鹽在空氣中易被氧氣氧化
．
（2）丙的實驗①說明維生素C具有較強的
還原
還原
性（填“氧化”或“還原”）．
（3）寫出與丙的實驗②中現象對應的離子反應方程式
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
；
Fe3++3SCN-═Fe（SCN）3
Fe3++3SCN-═Fe（SCN）3

（4）關于丙的實驗③中的現象，丙同學提出了兩種假設：一種是過量的氯水與Fe3+結合生成了某種穩定的新物質；另一種則是過量的氯水將SCN-氧化了．請你設計一個實驗方案以確認哪種假設更合理
再加過量KSCN溶液，如果變血紅色，則第二種合理；如果不變色，則第一種合理
再加過量KSCN溶液，如果變血紅色，則第二種合理；如果不變色，則第一種合理

（5）針對實驗目的，本次實驗尚未完成的任務是
未能測其成分
未能測其成分
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

“速力菲”是一種人工合成的補鐵劑，某研究性學習小組為探究其主要成分，進行了如下實驗：
（1）打開這種藥片的密封膜，發現其外觀為淡黃色；
（2）將“速力菲”投入小試管中，加入少量蒸餾水，充分振蕩后發現溶液變渾濁；慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色；滴加KSCN溶液，立即變為血紅色．學生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價鐵鹽；
（3）學生乙的操作與甲大致相同，所不同的是他動作敏捷，且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口．結果發現：溶液僅顯示淡紅色．乙同學認為“速力菲”的主要成分不是三價鐵鹽而是亞鐵鹽．
（4）為了確認甲、乙的結論是否正確，學生丙將乙所得的淡紅色溶液分成兩份繼續進行實驗：

試回答下列問題：
（1）甲、乙兩位同學的結論中比較合理的是
乙
乙
，另一同學判斷出錯的原因是
亞鐵鹽在空氣中易被氧氣氧化
亞鐵鹽在空氣中易被氧氣氧化
．
（2）丙的實驗①說明維生素C具有較強的
還原
還原
性（填“氧化”或“還原”）．
（3）寫出與②中現象對應的離子反應方程式
2Fe2++Cl2=2 Fe3++2Cl-
2Fe2++Cl2=2 Fe3++2Cl-
．
（4）關于③中的實驗現象，丙同學提出了兩種假設：一種是過量的氯水與Fe3+結合生成了某種穩定的新物質；另一種則是過量的氯水將SCN-氧化了．請你設計一個實驗方案以確認哪種假設更合理
再加過量KSCN溶液，如果變血紅色，則第二種合理
再加過量KSCN溶液，如果變血紅色，則第二種合理
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）某化工廠排放的污水中含有Mg2+、Fe3+、Cu2+、Hg2+四種離子。甲、乙、丙三位學生分別設計了從該污水中回收純凈的金屬銅的方案。

①甲、乙、丙提出的實驗方案是否能得到純凈的金屬銅？

甲________________，乙_____________，丙________________。（填“能”或“不能”）

②在能制得銅的方案中，哪一步操作會導致環境污染？_________________。應增加哪些措施防止污染？__________________________。

  （2）已知MgCl2·6H2O晶體在空氣中加熱時，釋放部分結晶水，同時生成Mg(OH)Cl（堿式氯化鎂）或生成MgO。下列是關于MgCl2·6H2O的綜合利用：

請回答下列問題：

①在圖中的括號內填寫適當的反應條件。

②Mg(OH)2固體存在如下溶解平衡：

Mg(OH)2(s)Mg2＋＋2OH－。向體系中加入（至少填兩種不同類別的物質）______________，有利于Mg(OH)2溶解。

③依據綠色化學的原子經濟的概念（即化學反應的原料中每個原子都參與反應并全部轉化為產物），203 kg MgCl2·6H2O原料，可以獲得29.8 kg MgO、________kg 36.5%的鹽酸和________kg MgCl2。

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科目：高中化學 來源：0101 會考題 題型：推斷題

現有甲、乙、丙、丁4種物質，其轉化關系如下：
請回答：
(1)若X、Y、Z是原子序數依次增大的3種短周期元素，X是原子半徑最小的元素，Y元素原子的最外層電子數是次外層電子數的3倍。
①Y元素在周期表中的位置是___。
②當甲為Z元素組成的單質，乙(X2Y)作氧化劑時，寫出常溫下甲與乙反應的離子方程式:___。
(2)若甲為能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體；乙為單質，其組成元素的原子核外電子數與甲的相對分子質量數值相等；丙為實驗室制取甲的常用試劑；丁為空氣中含量最多的氣體。
①下列關于丙的說法正確的是___（填字母）。
a．不穩定，受熱易分解
b．分子中只含有共價鍵
c．是由三種非金屬元素組成的鹽
d．實驗室常用它與氫氧化鈉固體制取甲
②若生成5.6 g丁，則反應過程中轉移電子總數為____mol。

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