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(2011?浙江)下列說法不正確的是( 。
分析:A.化學反應必定有新物質生成,并遵循質量守恒定律和能量守恒定律;
B.用紅外光譜儀可以確定物質中是否存在某些有機原子基團,用原子吸收光譜儀可以確定物質中含有哪些金屬元素;
C.分子間作用力是指分子間存在著將分子聚集在一起的作用力;
D.綠色化學的核心內容之一是采用“原子經濟”反應,并且要求在化學反應過程中盡可能采用無毒無害的原料、催化劑和溶劑.
解答:解:A.化學變化發生的是質變,產生了新物質.化學變化是原子的重新分配與組合,從原子水平而言,反應前后原子的種類、原子的數目、原子的質量都沒有改變,因而質量守恒,遵循質量守恒定律.因為化學變化是舊的化學鍵斷裂,新的化學鍵形成的過程,化學鍵斷裂要吸收能量,化學鍵形成要放出能量,遵循能量守恒定律,故A正確;
B.用紅外光譜儀可以確定物質中是否存在某些有機原子基團,用原子吸收光譜儀可以確定物質中含有哪些金屬元素,故B正確;
C.化學鍵是指分子或晶體中,直接相鄰的原子之間的強烈相互作用.分子間作用力是指分子間存在著將分子聚集在一起的作用力.分子間作用力比化學鍵弱得多,化學鍵影響物質的化學性質和物理性質,分子間作用力影響物質熔沸點和溶解性,影響著物質的溶解度,故C錯誤;
D.綠色化學的核心內容之一是采用“原子經濟”反應,并且要求在化學反應過程中盡可能采用無毒無害的原料、催化劑和溶劑,酶是一類具有催化作用的蛋白質,酶的催化作用條件溫和,不需加熱、高效、有很強的專一性等特點,對人體健康和環境無毒、無害.符合綠色化學的原則與范圍,所以化學模擬生物酶對綠色化學、環境保護及節能減排具有重要意義,故D正確.
故選C.
點評:本題考查有機物結構式的確定,化學鍵,酶的結構和性質,難度不大.
練習冊系列答案
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1
2
.下列說法正確的是( 。

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(2011?浙江模擬)下列說法中正確的是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?浙江)食鹽中含有一定量的鎂、鐵等雜質,加碘鹽中碘的損失主要是由于雜質、水分、空氣中的氧氣以及光照、受熱而引起的.已知:氧化性:IO3->Fe3+>I2;還原性:S2O32->I-3I2+6OH-═IO3-+5I-+3H2O;
KI+I2KI3
(1)某學習小組對加碘鹽進行如下實驗:取一定量某加碘鹽(可能含有KIO3、KI、Mg2+、Fe3+),用適量蒸餾水溶解,并加稀鹽酸酸化,將所得溶液分為3份.第一份試液中滴加KSCN溶液后顯紅色;第二份試液中加足量KI固體,溶液顯淡黃色,用CCl4萃取,下層溶液顯紫紅色;第三份試液中加入適量KIO3固體后,滴加淀粉試劑,溶液不變色.
①加KSCN溶液顯紅色,該紅色物質是
Fe(SCN)3
Fe(SCN)3
(用化學式表示);CCl4中顯紫紅色的物質是
(用電子式表示).
②第二份試液中加入足量KI固體后,反應的離子方程式為
IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O
IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O
、
2Fe3++2I-═2Fe2++I2
2Fe3++2I-═2Fe2++I2

(2)KI作為加碘劑的食鹽在保存過程中,由于空氣中氧氣的作用,容易引起碘的損失.寫出潮濕環境下KI與氧氣反應的化學方程式:
4KI+O2+2H2O═2I2+4KOH
4KI+O2+2H2O═2I2+4KOH
.將I2溶于KI溶液,在低溫條件下,可制得KI3?H2O.該物質作為食鹽加碘劑是否合適?
(填“是”或“否”),并說明理由
KI3受熱(或潮濕)條件下產生KI和I2,KI被氧氣氧化,I2易升華
KI3受熱(或潮濕)條件下產生KI和I2,KI被氧氣氧化,I2易升華

(3)為了提高加碘鹽(添加KI)的穩定性,可加穩定劑減少碘的損失.下列物質中有可能作為穩定劑的是
AC
AC

A.Na2S2O3 B.AlCl3 C.Na2CO3 D.NaNO2
(4)對含Fe2+較多的食鹽(假設不含Fe3+),可選用KI作為加碘劑.請設計實驗方案,檢驗該加碘鹽中的Fe2+
取足量該加碘鹽溶于蒸餾水中,用鹽酸酸化,滴加適量氧化劑(如:氯水、過氧化氫等),再滴加KSCN溶液,若顯血紅色,則該加碘鹽中存在Fe2+
取足量該加碘鹽溶于蒸餾水中,用鹽酸酸化,滴加適量氧化劑(如:氯水、過氧化氫等),再滴加KSCN溶液,若顯血紅色,則該加碘鹽中存在Fe2+

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