科目:高中化學 來源:2014屆湖北省高三十月聯考化學試卷(解析版) 題型:實驗題
人教版《必修1》關于Fe3+和Fe2+的轉化的實驗探究,某校教師為了檢驗學生完成每個實驗過程時相應的問題解決思路,特設計一份化學探究學習“過程-思路”問卷。
(1)請在下表中右欄填寫設計每一步操作過程的思路
過程 |
思路 |
1.提出假設:Fe2+具有還原性,可以被氧化成Fe3+;Fe3+具有氧化性,可以被還原成Fe2+ |
①根據氧化還原反應原理,一般 物質有還原性, 物質有氧化性 |
2.設計實驗1:取少量FeCl2溶液,滴加幾滴H2O2溶液,再向溶液中滴加幾滴KSCN溶液,觀察溶液是否變血紅色 |
②用離子方程式表示選擇H2O2的原因 ③用離子方程式表示溶液變血紅色的原因 |
3.設計實驗2:取少量FeCl3固體于一試管,用已煮沸的蒸餾水溶解,滴加幾滴KSCN溶液后迅速加入少量鐵粉,蓋上試管塞,觀察溶液的血紅色是否褪去 |
④選擇鐵粉的原因是 (用化學方程式表示) ⑤為什么要用煮沸的水 |
4.實施實驗 |
…… |
…… |
…… |
(2)教材中實驗方案如下:取2mLFeCl3溶液,加入少量鐵粉,充分反應后,滴入幾滴KSCN溶液,觀察并記錄實驗現象。把上層清液倒入另一試管中,再滴入幾滴氯水,又發生了什么變化?學生通過實踐證明,實驗效果很差:沒有預期的紅色出現,而是很淡的淺紅色,試分析實驗中出現異常的可能原因并加以改進使實驗現象更明顯。
⑥可能的原因:
⑦改進措施:
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